与《换个角度思考问题》相关的范文
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09-21
思路如何才能不闭塞
·思路如何才能不闭塞 写文章最怕文思枯竭。常见有些同学拿到作文题后，咬着笔杆，愁眉不展，半个时辰过去，纸上还没有落下一字。造成这种状况的原因之一，就是思路闭塞。思路为什么会闭塞？除了腹中空虚，缺乏写作材料，因而难以下笔之外，还在于不会选择写作角度。达·芬奇的老师佛罗基奥说：“即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就 ...
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03-03
"人的性别遗传"同课异构的收获与思考
“人的性别遗传”同课异构的收获与思考 上周工作室在十六中安排了初中生物的三节同课异构课听评课活动，三位老师分别为我们展示了各具个人特点，精心准备的精彩课堂。同一事物，不同的人、不同的角度会有不同看法，同一教学内容，不同的教师有不同的设计思路，内容取舍，课堂策略，达成效果等，但一堂好课总有共性的东西。通过同课异构，使我们能集思广益，共同探讨，相互借鉴，共同提高。以下仅从个人的角度，总结一下这次听课的 ...
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08-14
骨干教师培训体会:换个角度看教学
骨干教师培训体会：换个角度看教学 参加了为期7天的xx市骨干教师培训，再次引发了我对“生本课堂”的深思。 这次讲座，频现“学为中心”“有效课堂”“理想课堂”“教师成长”等主题，凸显“学生为本”“有效课堂”“教师培训”这几个当前关注度极高的理念。抛去它们的外衣，剩下的就是“学生”、“课堂”、“教师”三个最基本的概念，看似有趣，实则万变不离其宗。这三项，正是教育教学研究的“宗”，根本所在。 学生需要什 ...
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07-30
2014高考语文试卷分析
20xx高考语文试卷分析 --回归本色，展现大美 20XX年高考山东语文试卷秉承山东省近年语文高考的优良作风与特点，体现高中课程标准的理念与原则，落实《考试说明》的要求，更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。20XX年的整套语文试卷设题以能力立意，侧重考查考生的“双基”素质，体现了以下几大特点： 一、保持稳定，适当调整，强调能力 20XX年《山东卷考试说明》明 ...
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10-07
学习十七大精神心得体会
十七大报告再次强调教育要优先发展，把优先发展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础。作为一名教育工作者，倍感责任重大。现在的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探索解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开 ...
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01-23
暑期班主任培训体会
暑期班主任培训体会 今天两位专家的报告都非常精彩，在听报告时，也让我陷入了沉思中。郑利平老师是站在班主任的角度来告诉我们怎样从繁重的班主任工作中走出来。杨敏毅老师是站在学生的心理角度告诉我们怎样换位思考，学生在出现问题时怎样站在学生角度考虑问题、解决问题。 郑老师今天还提出了一个新的观点“家长是我们最重要的同事，要及时与家长沟通，在沟通时不要只关注学生的学习成绩，更要关注学生的进步、成长、行为习惯 ...
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10-25
语文教师参加国培第五天体会
语文教师参加国培第五天体会 -给梦最理性的注解 参加“国培小语”培训已经五天了。在这五天中，不同的专家从不同的视角对小学语文进行了具有鲜明个性思想的分析，不同的名师也从不同角度对语文的课堂进行了具有独特教学风格的诠释。在他们的分析和诠释中，我们更感受到了异常活跃的学术探讨-不同的专家，有时看法也会迥然不同甚至截然相反，就名师而言，我们的专家就形成了鲜明的两派：一些专家对名师给予了高度的评价，认为他 ...
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12-28
数学教学计划
学习目标： 一、计划宗旨 新学期开始了，为了更好的完成教学任务，全面的提高教学质量，培养学生的创新精神和创新能力，大面积提高学生的学习成绩，力争中考取得好成绩，特制定本计划如下 二、学情分析 上学期学生在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一 ...
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10-07
安全副队长竞选演讲稿
我很荣幸的站在这里，竞选这个职位，非常感谢大家给我这个机会，拿破仑说过:不想当元帅的士兵不是好士兵。有人说；“你太年轻没有资格担当这个职务”我听了很生气，大千万物，能者居之，只要有能力任何职务都可以。 我能有信心站在这里，凭借:我有一个十分上进的心，凭借着我对工作有股执著的热情，凭借着我有一颗不打折扣的责任心。 我是20XX年大庆电大毕业来到咱们2280队，20XX年7月1日正式加入中 ...
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07-17
谈心-架起师生心灵的彩虹
“言为心声”，在班务工作中，谈心是一门极讲究的教育艺术。不管遇到什么事，只要将心中所想全部吐露出来，真正从内心来沟通学生，师生之间的所有事情都能迎刃而解，教育的效果也能得到充分展现。 谈心：化作春泥更护花。 谈心的目的是什么？教师所做的一切是为谁？谈心你应将你从学生的对立面拉回到学生的伙伴上来，让学生从表面到内心都真正地体会到你和他她的谈心是为了他她，所以你的语气应委婉、诚恳，你的说话 ...
