唐雎练习卷
2008年浙江省温州市
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》)
16.解释下面句中加点的词。(4分)
(1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 ..
(3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 .
17.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。
18.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)
(三)(12分)
东坡食汤饼① 陆游
吕周辅言:东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者,共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎⑦,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注释】①汤饼:面条。②黄门公:即苏轼弟苏辙。③南迁:贬谪到南方。④相遇于梧、藤间:绍圣四年苏轼贬海南,苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻:卖。⑥恶(cū):通“粗”。⑦九三郎:苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿:只管饮酒,莫管它的味道。
19.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)恶不可食 (2)徐谓黄门曰 (3)秦少游闻之 ...
20.找出与例句中加点词用法相同的一项( ▲ )(3分>
例句:道旁有鬻汤饼者,共买食之 .
A.录毕,走送之 B.缘溪行,忘路之远近 ..
C.吾妻之美我者,私我也 D.辍耕之垄上 ..
21.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。
22.从苏东坡的言行中.你可以看出他是个 的人。
2008徐州市
(一)秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”„„„„„
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(节选自《 唐雄不辱使命》 )
6.解释下面句中加点的词语。(2 分)
( l )故不错意也: ( 2 )长跪而谢之曰: ..
7.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(2 分)
A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 ..
B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦,则又请焉 ..
C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 ..
D、① 愿终守之 ②愿借子杀之 ..
8.用现代汉语翻译下面两个句子。(4 分)
(1)大王加惠,以大易小,甚善。
译文:
(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
9.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。(2 分)
答:
(二)溥幼嗜学。所读书必手抄,抄已,朗读一过即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”„„溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
(选自《 明史·张溥传》 )
10.解释下面句中加点的词语。(2 分)
(1)俄顷立就 ( 2)日沃汤数次 ..
11.用现代汉语翻译下面这个句子。(2 分)
如是者六七始已。
译文:
12.这则故事给了你怎样的启示?( l 分)
九年级上早测试卷(七) 命题人:李淑华
一:背诵默写《出师表》第八自然段(20)(一个字1分,一个句子5分)
二解释下列加点字(33*2) 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君......
曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不.....
说。安陵君因使唐雎使于秦。 ....
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,...而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君.......
逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里......不敢易也,岂直五百里哉?” .
三:解释下面的句子(4*2)
1安陵君因使唐雎使于秦。
.......
2且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
....
3君,而君逆寡人者,轻寡人与?
4安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” ..
四:仿写(1*6)
仿照例句,任选两种事物,用“事物+否定+想像”的格式各写一个句子。 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
唐雎不辱使命第三课时学案
学习目标:1结合工具书和书下注释解决第4段
2理解文章内容,分析人物性格特点
3拓展练习中考试题
一:合工具书和书下注释解决