我爱家乡的__
我爱家乡的______
教学目标:
1、通过课文的学习,了解“我爱我家乡”一类文章的写法,激发学生对家乡的喜爱之情。
2、联系课文,学会写家乡景色的写景文章。
3、能通过观察,学会寻找落笔点(景物)。
教学重点:
学会写家乡景物的写景文章。
教学难点:
能通过观察,学会寻找落笔点。
教学方法:
讲授法
教学内容:
阅读+写作
教学用时:
3小时
教学过程:
【啄前准备】
课前让学生阅读写景类文章
【啄开树皮】
同学们都有自己的家乡,你的家也许在美丽的小镇,也许在幽静的山村,也许在繁华的市区,相信每个同学对自己的家乡肯定特别
熟悉,那下面我们就分别来说说我们家乡的特点或给你印象最深刻的景物。
在这之前,我们先来看一篇文章,作者是怎么写他的家乡的,他印象最深刻的是家乡的什么?下面请同学们仔细阅读课文。
【啄入虫洞】
一、阅读课文,整体感知
1、阅读要求:
(1)自由轻声读课文,找出生字词,结合上下文理解部分词语意思。 juàn眷恋:依恋、留恋,不舍得离去。
guǎng粗犷:粗野。
亭亭玉立:形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
载歌载舞:又唱歌,又跳舞,形容尽情欢乐。
垂涎欲滴:馋的口水都快要流下来,形容非常馋或眼红。 不甘示弱:不愿意显得比别人差。
空旷:视野开阔,无任何阻挡物 。
(2)找出文中的比喻句、拟人句、排比句。
(3)思考:作者通过什么来家乡的秋夜的?家乡秋夜的主要特点是什么?
(4)第5自然段第一句话中“交响曲”是谁演奏的?
二、怎样阅读写景文章?
1、抓住景物特点,弄清写景顺序及描写顺序。 xián
景物特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点,阅读此类文章要善于捕捉。
2、分清文章的情与景。
景,指作者描述的客观事物;情,指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在写景作文中是交织在一起的。
3、体会文章中的修辞手法。
在写景文章中,作者为了描述地更加生动、形象,给读者一深刻的印象,常采用对比、拟人、比喻等修辞手法。
三、了解家乡类文章的写法
1、爱家乡类文章怎么写?
(1)写家乡的景色:
以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。写某一景物的特点、状态,或者是通过景物来抒发思想感情,即“借景抒情”。一定要抓住对你印象最深的景物,如:你可以写家乡的一座桥、家乡的一颗梧桐树、一条小溪,还可以像我们课文一样写家乡的秋夜,或者是家乡白雪皑皑的冬季,
(2)写在家乡的那些人或事:
在家乡总有些让我们难以忘怀的人,以描写人物来抒发我对家乡的思想感情。当然,写人就离不开写事。如发生在家乡的童年趣事:和小伙伴一起爬山、在家乡的小溪捕鱼、在家乡果园摘桃等等。
【啄掉虫子】
一、在写“我爱家乡”类文章时要注意:
1、要选择最具代表性的景物来写。如:《家乡的大樟树》,因为爷爷总是说大樟树是革命战争的见证;别人问你们村在哪儿?大家总是说:“就是那有颗大樟树的地方。”这就是代表性的景物。
2、写出季节的特点。我们在写景的时候有一定的写景顺序,如时间顺序:春、夏、秋、冬,那我们就要写出我的家乡春天的季节特点是什么,夏天的景色又是什么样的,秋天又有怎样的一番场景,冬天又变成了怎样的画面。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。
3、注意写出景物的形态、色彩。在描写某一景物的时候我们就要写它的形状、姿态还有色彩,用比喻、拟人等修辞手法使所写的景物更加形象生动。
4、在写景的同时结合自己的心情和感受。在写景的时候,我们要写出对所写景物的感情,难忘、思念、喜爱、赞美等等,一定要融入自己的真情实感,抒发自己的情怀。
【啄虫交流】
1、通过课文的学习,让学生来说说各自家乡的特点或印象最深刻的景物。以“家乡的________”为题,写一篇作文。
2、完成阅读训练,面批面改。
【啄虫记录】
我爱家乡的_________
写景:
1、要选择最具代表性的景物来写。
2、写出季节的特点。
3、注意景物的形态、色彩。
4、在写景的同时结合自己的心情和感受。
【啄虫工具】
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰......
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的
鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
阅读训练:
1、在下列括号里填上恰当的修饰词语。
( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子 ( )的交响曲 ( )的山野 ( )的野马
2、根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。 ( )
(2)馋的口水都快要流下,形容非常馋或眼红。 ( )
(3)指边唱歌,边跳舞,形容尽情欢乐。 ( )
(4)一眼望不到边,形容十分辽阔。 ( )
3、按下列要求从文中摘抄句子。(各一个)
比喻句:_______________________________________________ 拟人句:_______________________________________________ 排比句:_______________________________________________
4、缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
_____________________________________________________
5、作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说,这首交响曲是由哪些曲声构成的?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6、作者在文中表达了一种什么样的感情?
__________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
1、柔和 碧绿 黄澄澄 美妙 空旷 奔驰
2、不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际
3、略
4、田野是翡翠。
5、这首交响曲中,有小伙子、大姑娘的歌舞;田野里的“小艺术家们”发出的音乐:蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆弹奏大提琴;青蛙唱歌;蟋蟀伴奏„„
6、作者借写家乡的秋夜,表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。