英语家长会
一、介绍教材
首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，孩子们目前的热情还是比较浓。很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那就是说，将来初中学起来会比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：
1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写；在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。
2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。现在要求并不是一个个要默写、听写，而是看到那个单词要认识，知道汉语意思。说汉语能对应的说出英语来。
3、26个字母的书写学完之后，我可能会布臵单词的抄写，按每个字母的正确书写格式。
4、课文中的对话，日常交际用语。要求能熟练，流畅的读出来，说出来。简单的对话要能背。
5、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。
其实要学好英语，应该是课上占40%，其余的60%。在课上老师更多的是教授新知识，当然也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫。由于我们班是寄宿班，课余时间太少，还被安排得很满档，要做到课上40%，课后60%，那很难。我经常是早读就带他们读，情景对
话。一遍遍的重复，甚至下课跟他们用简单的英语对话，利用课余几分钟进行字母听写等，英语除了课堂练习本、还有基础训练，还要试卷，作业其实挺多。我都尽可能的在周末，只让家长把关很基础的读读，背背，抄写字母什么的。英语应该听说读写齐手抓，所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，对于我布臵的作业应该严格把关，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。
英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合，如：写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。
那么，怎样帮助孩子学好英语呢？在此，我只是真诚地呼吁我们的家长利用周末共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说：我们要和孩子共同成长。
1、让孩子多听录音（纳米盒）
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。尽量让孩子模仿录音中的语调语气。
2、让孩子大声说英语
让孩子大声读说英语，家长要每天让孩子读读英语，鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。
3、要认识英语单词和句子。观察孩子在读课文时，有没有看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。
4、在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布臵的作业，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也可以要求他们重新做。
总之，英语学习要多听、多读、多写、多记、多模仿、多开口、多积累。