作文课第三课生活中的素材
第三课 生活中的素材
教学目标 1、能找到并积累大量生活中的素材
2、能把找到的素材具体、生动地写出来。
教学重难点
找到生活中的素材并能具体、生动地写出来
一、国韵诵读
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
翻译:孟子说:“生命是我要珍惜的,义也是我要拥有的。如果两者不能兼得,我可以牺牲性命而选取义。
小结:这句话本意不是说二者必然不可兼得,而是强调当如果不能兼得的时候,我们应当如何取舍。意在提醒世人要懂得取舍,也不要违背道义。
二、导入
又是新一周开始了,老师相信在过去的一周中发生了许许多多的事情,在这些事情中,总有几件像灿烂的星星一样,在大脑里不停地闪烁。今天我们就一起来分享一下头脑中比较灿烂的星星,继续寻找生活中的素材。(板书----生活中的素材)
三、新授
1、 分享学生积累的百字新事
A、在家里发生的
学包饺子
今天放学回家,看到妈妈和奶奶正在包饺子。看着妈妈往饺子皮上放好馅,轻轻捏几下,神了,一个鼓着肚子的小“胖墩”便奇迹般地立了起来。看得我有些手痒,也想学包饺子,便跃跃欲试地加入了包饺子的行列。
妈妈开始教我包饺子了。她仔细地给我边说边示范,我也像那么一回事似的边听边学着妈妈的动作。由于我想要露一手,妈妈的话我一点也没领会,只顾照猫画虎,左手托住一张饺子皮,右手往饺子皮上放了一勺馅,把饺子皮合扰,用手一捏,“哈哈”捏住了。
正在我得意之际,突然感到左手湿漉漉的,原来油从饺子边冒了出来。于是,我又捏了左边。可是沾了油的面皮不管我怎么捏都都始终合不扰。气得我直冒火,最后不得不再拿一张面皮补住。这时,旁边的家人已经笑成一团了。这哪是饺子啊,分明是一个结结实实的面团。不过我不可能这么轻易地就放弃了,我要再包一次,我按照妈妈说的右手先捏住中间,然后两边对齐,再左右一起轻轻一捏,嘿,你别说,这只小“胖墩”还挺带劲呢!
我终于学会了包饺子,我高兴地欢呼起来。
小结:同学们在家里也一定发生过各种各样的事,请选择一下说一说。
B、 亲戚家发生的
母猪不好惹
昨天在姥爷家玩的经历真让我永生难忘。
姥爷家养了一窝猪,猪崽有黑的,有白的,还有黑白相间的,看着这些小家伙。我真觉得眼前的它们可爱极了。我忍不住对母猪说:“喂,老母猪,你的小崽我抱走了。”说着我翻进猪圈,抱起了那只黑白相间的小猪崽。可是没想到,我一脚踩到了猪的大便。顿时我火冒三丈。一下子把小猪扔到地上。没想到母猪妈妈“哼”的叫了一声,就冲我撞来,吓得我赶忙翻过栅栏跑了出去。更让人想不到的是愤怒的母猪竟一下子冲破了栅栏,带领着小猪崽一起追我。这可真把我吓坏了。我拔腿就跑。我的后背已经开始冒冷汗了,这要是被追上,我还不得让它们吃了呀!我灵机一动,抓起地上的一根木棍,准备迎战。可就在这时,它们突然一个个不动了,接着居然趴下了,好像是放弃追击了。我半信半疑地走回了家。
虽然结局有点莫名其妙。但这次经历可真让我知道了母猪不好惹呀。
小结:同学们经常会去探亲访友,在亲朋好友家里也一定发生过各种各样的事情吧!请你选择其中印象深刻的一个说一说。
C、 上学时发生的
蜗牛
今天的科学课上,我们开始了“寻找宝贝”之旅。
有的同学在捡树叶,有的同学在一堆黄土面前停滞不前。。。。可我总想找点“活的”,于是,我跑到一块草坪中开始“埋头苦干”起来。终于,我找到了我一直都想好好研究的蜗牛。蜗牛长得可真特别,成天背着重重的房子。头上长着两对触角,总是探头探脑、小心翼翼的。一有动静,就赶紧把整个身子缩进房子里,像在房子里喝咖啡。我轻轻地把它放在了口袋里。
回班后,我拿出中午带着汉堡、鸡块、薯条、可乐、放在蜗牛面前,还顺便帮它抓了一只蚊子。蜗牛可能是饿了,四处寻找了一会儿,就向汉堡爬去,它先用一对长长的触角碰一碰掉在桌上的一小块蔬菜,又用下面一对短短的触角碰了一下。可能是发现没啥危险,这才大口大口地吃起来,样子真是可爱。我找来了一个透明的小盒子,决定把它带回家,好好地养着它,让它成为我的“好朋友”。
今天的收获真不小,我找到了我的“小宝贝”,你找到了没有呢?
小结:同学们,你们的各种课堂中有没有发生类似的事情?活动课、实验课、体育课、手工课、音乐课。。。选择其中一个和大家一起分享一下。
教师总结:在积累百字新事的时候,我们要积累一些吸引人的,有新意的百字新事。新不单单是指时间,时间上可以放宽一些,重要的是内容上要有新意,是鲜活的。有时,即使事情很小,我们也能让它有意义。比如:
男同学欺负女同学,丢掉的是“绅士风度”,缺少的是道德标准;
排队,体现的不仅仅是“先人后己”,更展示了中华少年的风采;
打架打掉的不仅仅是纽扣和门牙,打掉的更是“团结”和“友爱”;
看到别人对红旗不尊重而加以指正,体现的是爱国;
默写不会,让我们体会到“功夫在平时”的道理;
微笑难够化解隔阂,粗心可以酿成大错,玩笑会伤害友情。。。。
当身边出现类似事情的时候,你想到这些了吗?针对发生的事情你进行思考了吗?如果你善于思考,一件不起眼的小事往往就有了意义。作文是立足于生活之中的,我们要有一双善于发现的慧眼,仔细留心生活,观察生活,记录生活中、成长中的点点滴滴。这样,以后写作文的时候才能信手拈来,行云流水一般。
四、思维拓展
国韵教材第十四册16页《付款》
1、 提问:本文主要讲了一件什么事情?
2、 从故事中你体会到了什么?
小结:光有助人之心是不行的,还需要你及时地付出行动。可以想象一下,一个掉进洪水中的人,若无人及时地伸出双手,他瞬间就会被冲得无影无踪。所以,在生活中,我们遇到需要帮助的人,也要及时伸出援手。
五、真考在线
题目《----变了》
描写发生在校园中的一些细小的、有意思的事。
六、总结
今天我们学习了找有价值的百字新事,要么有意思,要么有意义。
七、作业
1、 继续搜集生活中的百字新事。简单记录在素材积累板块。
2、 回家做一项家务,记清楚流程。下次来到讲一下。
3、 将今天所学的国学知识回家讲给父母。