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    与《谁造成了不明真相》相关的范文

  • 06-27 以科学发展观指导长治县经济社会的转型发展.科学发展
  • 以科学发展观指导长治县 经济社会的转型发展、科学发展 过去我对长治县了解并不多,只是听说过南呈、林移、小宋是农业合作化的先进村,农业学大寨的典型。虽然几次从太原到晋城中间路过韩店,但也只是飞车观花而已,印象很浅。但自从少飞同志调来长治县工作后,我就开始注意长治县了,知道我们长治县是一个历史悠久,物产丰富,人杰地灵的风水宝地。这里煤炭资源丰富,名胜古迹颇多,交通十分便利,自然风光秀丽,还有具有光荣革 ...

  • 06-10 烟草行政执法技巧探析
  • 烟草专卖稽查人员与管理相对人之间存在着矛盾.处理得当,矛盾得以缓和.化解,处理不当,矛盾有可能激化而向相反方面转化.因此,执法中要尽可能运用技巧取得管理相对人的理解和配合,使执法过程平稳有序,取得成效.管理相对人一般可分为积极配合型.中间型.消极抵触型三种,后两种类型的人占大多数.执法中,即使是性质.情况类似的案件,同样的处罚对象,但如果我们不同的执法者,以不同语气态度及措辞,用不同的处理方式,效

  • 01-23 眼镜店管理制度
  • 管理制度 (本制度适用于本店的所有员工) 本店组织机构图 总店长 医学、技术部 营业部 服务部 营业员 学生市场员 员工的工作技能要求: 营业、验光、定配、售后 (服务) 员工的职业道德要求: 敬业、负责、诚实、守信 凡入店员工,学习期(七天)满即必须与本店签定劳动合同书 员工的形象 本店员工必须统一挂牌上岗,上岗牌(押金5元)为本店所有,谁用谁保管谁负责,在使用过程中的损失、损害、丢失由使用者负 ...

  • 05-18 商学院学习心得
  • 商学院学习心得 下笔之前,想起千童最后一次论坛中田总讲的一句话,“咱们自己的盐百商学院将在20XX年的八月份开课了,” 八月二十四号我终于接到通知,让我到商学院学习了,我兴奋,开心,高兴,在校长开课典礼之后,田总走上讲台,给我们上了第一节课,田总说出了我们虽然是个企业,但更是个学校,做学习型人才,做创新型人才,我们盐百是有自己的人生坐标,体现自身人生的价值,价值观就是领导想到做到的,下面会跟这去做 ...

  • 08-08 城管演讲稿:我是一名城管
  • 城管演讲稿:我是一名城管 开场白 林语堂老先生在台湾的一个公事上搞了次演讲。他上去说了一句话就下来了,并获得了一个满堂彩。那他说的是什么啦?他说的是“演讲就像漂亮姑娘的超短裙,越短越好”。那么,我希望我今天的演讲就像我们城管姑娘的一步裙,不长不短,煞是好看。 我是一名城管 城市管理是中国城市现代化进程而随之出现的一支行政力量。他是相当具有中国特色的。网上有云:一辆皮卡一罚单,一群猛犬是城管,钢铁的 ...

  • 02-15 关于处置群体性治安事件和反暴力恐怖工作预案
  •   长期以来,群体性治安事件和暴力恐怖活动一直严重危害着国家安全和社会稳定,特别是“9.11"恐怖事件后,境内外敌对势力、暴力恐怖势力、民族分裂势力相互勾结,他们打着“民主”、“宗教”、“人权”等旗号,在境内外实施了一系列恐怖破坏活动。同时,加之国内在社会转型、企业转制过程中出现的一些不安定因素,都对国家安全、社会稳定和人民群众生命财产安全构成了严重威胁。积极预防和妥善处置群体性治安事件,强化暴力 ...

  • 03-01 第一章语言知识和语言表达第三节病句
  • [第一章语言知识和语言表达] ·第三节病句 一、考纲要求 辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) 二、知识结构 1.辨析病句 首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明 ...

  • 02-09 长征精神永存-长征胜利七十周年征文范文
  • 长征精神永存 -长征胜利七十周年征文范文   (一)继往开来  今年是红军西征胜利70周年。值此,与70年前相比,我们党已是另一个天地,我们党不仅已夺取了政权,而且正干着另一番前所未有的壮举。当人类步入新世纪,党的十六大就及时给全国人民规划了宏伟蓝图,展现了壮丽前景。当前,重温历史,继续弘扬西征红军精神,克服改革和发展过程中出现的一系列错综复杂的矛盾和困难,继往开来,与时俱进,实现全面建设小康社会 ...

  • 03-02 感恩父母
  • 感恩父母 听“侃神”李强老师的课总让人激情澎湃、热血沸腾,然而这一次却显然有些不同,这是一次来自心底的深深撞击,内敛、沉静、深沉,至今依然隐隐作痛。 感恩这个如今被用得已经泛滥掉的词汇,究竟有多少人认真思考过它的真义? 感恩感恩,感得什么恩?又是何人给的恩?又该恩将何感?感到怎样?没有疑问就没有思考,但是一设问就叫人犯难了,也许如此才发现我们对时常挂在嘴边的“感恩”二字了解的是如此苍白。有恩必当涌 ...

  • 09-26 病句的辨析与修改三
  • ·病句的辨析与修改三 四如何辨析与修改"结构混乱"的病句 (一)两种格式混合在一起 老师:一些句子有毛病,原因是把两种不应该混在一块的结构用在了一个句子中。像下面的句子,就有这种毛病:例1对高考材料作文应该如何开头这个问题上,两位作者的看法很不一致。 学生:为什么说这个句子是两种结构混杂在一块呢? 老师:你仔细分析一下"对……上"的部分,是不是由两种结构混 杂起来的。 学生:是的。根据句子的意思, ...