新学校新同学导学案
宁县五中导学案
课 题 课 时 教 学 目 标
教材 分析
新学校、新同学 第一课时 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 重难点 教法 学法 教具 一、目标展示 授课人 臧春宁
授课时间 科目
8.月 31 日 七年级思想 品德
课型 臧春宁
新授 二次修改意见 主备
通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新友谊与新朋友结伴成长。 面对崭新的初中生活,通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受,遇到的新问题。 帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会,珍视全新的初中生活。培养学生 热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。 1. 热爱新的学习环境;2. 珍视新的个人人际关系 引导 启发 交流 讨论 表达 图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片
教 学 设 想
1.通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新友谊与新朋友结伴成长。 2.面对崭新的初中生活,通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受,遇到的新问题。 3.帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会,珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱 学校、热爱生活的优秀品质。 二、预习检测 初中生活是每个同学的一个新起点,你对这个新起点是怎样认识的?: 三、质疑探究
议一议:
从小学升入初中,面对的是一个新的学习环境,这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢? 提示:可从以下方面谈起,如:校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园,可从班 级设置、学生数量变化等对比小学情况,也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、 设备增多、学科增多、作息时间变化等。
议一议:
1,从小学升入初中,面对的是一个新的学习环境,这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢? 2. 向同学自我介绍 四、精讲点拨 寻找彼此的共同点 填一填:看看我和同学们有哪些相同之处: 我和 课 堂 设 计 我和 我和 、 、 、 等是同一所小学毕业的; 等是同一个月出生的; 等有着相似的兴趣爱好;
我和 、 等是同一个区(村)的 五、当堂检测 1. 谈谈你在校园遇到的新鲜事。 2. 中学与小学的差异? 六、作业布置。 一、填空 1.成为中学生以来,我的学习和生活发生了很大变化,周围的一切都是崭新的,主要表现为 ( ) 和( ) 。 ) 。 )。
2.升入初中后,标志着我们在人生的人生道路上出现了( 3.在与同学交往过程中,我找到了很多新朋友,获得了宝贵的 (
4.进入新的班级,我们将认识更多的新同学,结交更多
的新朋友,我们都希望在新集体中 ( 二.畅所欲言。 从踏入中学的大门开始,你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说,升上初中是你们人生道路上的一 个新的起点,那么,我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢?你们都熟悉了这里的环境,适应了新的校园 了吗? 1.当你踏入中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉? ),( ), ( ) 。
宁县五中导学案
2.开学以来,你遇到了哪些新鲜的事? 3.你喜欢现在的学校吗?以小组为单位,画出学校的结构图,并说说我们的学校美不美、好不好?美在哪里?好 在哪里? 三、阅读歌词《水远是朋友》 :千里来寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友…… 结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友…… 思考并回答下列问题: 1.人与人之间的交流,最基本的是记住彼此的名字。假如一班同学相处了一周了,还没有一个同学能说出你的名 字,你心里会有什么感觉? 2.写出你能记住的新同学,新朋友的名字。说一说你跟哪些同学有相同之处。 我和( ) 、( ) 、( ) 等是同一所小学毕业的;
新学校、新同学
板 书 设 计 1) 调整心态,适应环境。 2) 珍惜新起点。 3) 珍视新友谊。 4)准备应对新的学习生活。 教 学 反 思