中国中小学生学习与心理发展状况报告
不同年级学生使用情绪排解策略情况的人次百分比
情绪排解方式 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
生闷气 26.8 29.5 28.9 27.8 31.2 33.5 33.2 31.8 34.8
同学朋友 19.3 25.7 34.9 38.9 43.1 44.9 47.1 47.8 46.0
家长教师 51.0 40.8 29.3 26.1 18.3 13.8 13.8 12.8 12.2
陌生人 3.0 4.0 6.8 7.2 7.4 7.9 5.9 7.6 7.0
随着年级的升高，向同学朋友倾诉的人次比率上升较快，和家长老师交流的人次比率急剧下降，这在一定程度上表明同伴关系对中学生学习的关键作用。
各年级学生考试对学习态度影响情况的人次百分比
符合考试情 年 级
———————————————————————————————————————况的描述 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
若不考试便 7.7 8.8 10.7 16.4 25.4 33.2 34.5 36.5 36.2
不努力读书
不考试也会 92.3 91.2 89.3 83.6 74.6 66.8 65.5 63.5 63.8
努力读书
通过对各年级的分析，发现一个令人失望的事实：随着年级的增长，不考试也会努力读书的孩子的比例就越少，呈现出逐渐下降的趋势。这反映出教育的一个问题，过于关注学生的考试成绩，而忽视了学生自己的兴趣和他们真正掌握了多少知识，这必然会导致其内部的学习动机降低，维持学习的动机也只能是功利性的。
各年级学生对老师评价方式期望的人次百分比
希望老师给予 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三 的评价方式
给出具体分数 37.4 31.4 29.8 23.0 18.3 15.2 11.9 9.6 10.2 给出优良
中差等级 16.8 14.0 12.0 13.9 14.8 12.3 10.1 9.5 10.4 针对个人给
出具体评语 45.8 54.6 58.2 63.1 66.9 72.6 72.6 80.8 79.4 随着年龄的增长，学生自我了解的欲望增强，他们希望老师为自己指出优点和不足，而不仅仅是一个冰冷的数字。
各年级学生学习总体体验情况的人次百分比
对学习··· 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
喜欢 76.9 72.2 64.6 58.9 50.5 43.3 39.9 37.5 36.4
愉快 77.8 70.8 68.2 61.0 53.0 44.3 39.9 39.0 37.3
有信心 89.5 87.5 87.1 81.2 72.8 67.3 68.4 66.1 63.2 成功体验 69.5 68.0 71.9 71.1 63.1 59.4 66.4 62.1 60.1
不喜欢 7.7 8.4 10.6 12.5 14.3 16.3 16.2 17.5 19.1
痛苦 5.8 8.4 8.0 14.7 18.8 23.8 26.7 27.6 29.3
疲倦 25.5 30.6 34.1 47.8 55.5 65.4 70.1 69.9 71.0
枯燥 8.8 8.6 10.5 14.5 19.3 26.5 26.0 28.7 29.9
绝望放弃 10.1 10.1 7.7 12.1 12.6 11.9 10.4 10.2 12.3
随着年级的增高，学生对学习的消极体验日益增加，越是高年级的学生越是表现出怒喜欢学习：大部
分小学生认为学习是一件愉快的事情，但到了中学以后，喜欢学习的学生比率急剧下降，觉得学习很痛苦、讨厌学习的学生比率却在不断上升；对学习感到疲倦、失败、绝望的学生比率不断上升。
目前的中小学教育对学生的积极情绪体验并没有起到很好的促进作用，总体而言学生处于高压力、低
兴趣、多失败、少自主的消极状态中。倘若经过多年的中小学教育，只能让我们的学生变得越来越消极、受挫、缺乏热情，越来越讨厌学习、感觉枯燥、感觉被迫，我们所津津乐道的教学效果又有多少意义？这些学生在挤过高考独木桥，进入各级各类高校后，累积多年的消极情绪难免使他们厌恶学习、放弃学业，而频繁出现学业倦怠、网络成瘾等问题。
因此，任何帮助学生更多的体验到成功、愉悦、自主和愉悦性，如何更好的体现教育对学生情感因素
的积极作用，已经成为进一步教育改革所面临的艰巨任务。
不同年级学生对学习任务趋避情况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
克服困难 46.3 43.3 41.5 39.8 32.5 32.3 35.4 35.5 40.5
避免出错 46.9 48.8 52.3 51.9 56.3 55.3 55.3 56.2 48.9
习得性无助 6.8 7.9 6.3 8.3 11.2 12.4 9.3 8.3 10.5
在遇到困难时，仅有不到一半的学生能够“尽心尽力，克服困难做到最好”。
不同年级学生学习内外动机状况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
他人认可 12.9 11.5 14.0 17.1 19.7 24.2 23.1 22.3 21.3 求知欲 87.1 88.5 86.0 82.9 80.3 75.8 76.9 77.7 78.7
不同年级学生讨厌学习原因的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
学习太简单或太难 46.6 45.2 39.4 34.4 25.8 25.7 25.4 24.6 23.8
学习根本没用 10.6 9.9 10.6 13.3 14.6 14.8 16.2 19.3 22.6
不喜欢学校环境 20.2 20.9 19.2 24.5 25.6 24.9 26.8 27.5 28.8
不喜欢管教 22.5 24.0 30.8 28.3 34.0 34.7 31.5 28.6 24.9
不同年级学生学习内外动机状况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
提高生活质量 10.1 14.7 20.5 28.8 37.8 45.0 51.4 55.8 51.7
报效祖国 71.7 64.3 51.1 38.1 30.2 22.4 16.8 11.4 13.3
服务社会
发挥潜能 13.5 16.8 22.3 27.0 25.4 25.0 24.8 25.3 26.6
个人名利 4.7 4.1 6.0 6.1 6.5 6.9 7.0 7.5 8.4
不同年级学生对失败和挫折内外部归因状况的人次百分比
失败和挫折归因 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三 内部 能力 55.5 49.7 48.4 39.7 37.0 32.4 31.5 32.4 33.9 努力 18.0 22.4 26.0 31.2 36.3 40.2 45.1 45.1 43.0 ____________________________________________________________________________________________ 外部 环境 22.2 17.4 17.8 19.0 17.6 18.3 20.0 21.9 20.8 运气 30.6 30.9 32.5 36.2 38.6 41.3 40.5 39.5 41.5
不同年级学生学习压力体验的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
太大，无法承受 5.0 5.2 4.5 7.0 8.6 10.2 8.0 6.3 8.5
很大但还可以承受 41.7 44.3 52.2 68.0 71.4 76.3 77.7 81.4 79.4 基本没有 53.3 50.5 43.3 25.0 20.1 13.5 14.3 12.3 12.0
不同年级学生学习压力来源情况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
父母期望过高 39.4 40.3 45.7 55.0 61.3 63.6 62.6 66.8 65.0 学校要求严厉 39.0 35.6 40.0 51.5 54.4 51.9 42.9 40.6 39.1 害怕失败 46.2 49.4 52.2 58.9 58.7 61.8 64.3 64.5 71.3 竞争激烈 43.5 40.7 43.5 58.2 62.2 61.3 67.6 65.7 62.0 自己要求太高 44.4 43.4 48.2 54.2 53.7 51.5 56.0 .59.0 61.1
不同年级学生应对学习压力情况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
依靠自己主动解决 54..5 49.9 49.4 45.0 40.0 37.6 43.0 44.9 47.3 寻找他人支持帮助 32.6 34.0 30.7 33.8 31.3 27.0 23.8 27.6 19.8 不管它和往常一样 12.4 15.2 18.7 19.2 25.8 32.3 31.0 32.2 29.8 放弃，不学 0.5 0.9 1.2 1.9 2.9 3.1 2.2 2.3 3.0
不同年级学生学习挫折体验的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
学习中常常遇到挫折 28.3 32.8 38.9 47.2 56.1 64.2 71.6 72.5 74.0 害怕挫折，回避挑战 17.9 19.6 23.9 26.9 32.5 36.3 40.1 39.8 41.1 挫折感持续很长时间 21.4 22.0 24.7 29.7 31.8 35.0 37.7 38.2 38.2 排斥，感觉不舒服 7.4 7.9 8.7 10.3 12.0 14.2 14.4 13.5 12.5
不同年级学生厌学情绪状况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
只要能不上学， 6.9 8.2 7.7 9.1 9.6 9.3 6.6 7.5 9.3
干什么都愿意
不想学习 8.8 11.3 10.1 14.4 17.4 20.3 20.5 23.1 25.6
讨厌学校 6.0 7.8 10.1 15.1 20.1 25.3 29.8 31.9 33.6 学习不能证明能力 16.6 16.3 20.1 27.0 32.9 44.4 45.4 48.0 50.5 希望做其他事情
学生总体上最担忧事情的人次百分比
最担忧事的类别 具体举例 % 个 人 身体状况 生病，自己变丑 3.9 人际交往 与朋友翻脸，与同学不能很好相处 4.0 经济状况 没钱，花钱，将来穷 1.7 情绪，性格 心情不好，孤独，不会快乐 1.2 娱乐，休闲 没有游戏玩，不能打篮球 0.8 安全感 人会死，出事故，失去现在的生活 3.2 自我效能感 没有成就，得不到别人认可 1.3 其他 找不到东西 6.3 学 业成就 考试 成绩不好，成绩下降，高考 30.5 竞争 学校排名 0.6 升学 考不上重点中学，能否考上大学 12.0 前途未来 长大后没有用，找不到工作，以后的事业 4.3 师生关系 老师批评，被老师冷落 1.2 其他 怕写作文，不好好学习 8.0 家 庭 父母关系 吵架，感情不和 3.8 亲子关系 父母不爱我，与家人翻脸，被父母打骂 4.3 家人健康 父母生病，父母将要老去 4.3 家庭安全 被诈骗，被偷窃 1.3 其 他事件 社会事件 发生灾难，地球被破坏 3.0 生活大事件 家中有人去世 1.1 不知道，没有 8.2 注：各项的百分比为该项的报告人数占总人数的百分比
不同年级学生对老师关心学习以外事情感知情况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
所有老师都只 16.5 14.3 12.6 11.6 11.9 13.0 11.3 12.0 14.2 关心你的学习
大多数老师只 18.2 21.0 26.6 31.0 33.9 38.4 45.3 50.7 50.7 关心你的学习
大约一半的老师 13.3 14.4 14.4 16.0 17.1 15.7 15.5 14.4 12.7 只关心你的学习
大多数老师既关心学 32.2 34.0 34.0 29.2 27.1 25.0 23.5 19.5 19.3 习也关心其他方面
所有老师既关心学 19.7 16.4 12.4 12.2 10.0 7.8 4.4 3.4 3.0
习也关心其他方面
不同年级学生心中老师对不同思路态度的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
老师鼓励和认可 73..7 76.5 75.2 72.0 70.4 69.8 76.5 74.9 73.7 老师批评和制止. 26.3 23.5 24.8 28.0 29.6 30.2 23.5 25.1 26.3
不同年级学生接受老师惩罚的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
从来没有 1.9 2.6 2.5 3.9 3.8 3.8 2.8 2.9 4.1
偶尔 17.6 22.1 28.1 27.4 35.7 41.9 37.5 41.0 41.8 有时 15.5 16.2 16.4 17.8 17.7 15.5 17.8 17.3 16.0 经常 23.0 25.1 27.1 27.0 25.8 24.5 27.6 26.8 27.2
不同年级学生对惩罚看法的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
惩罚很有效 57.1 51.3 44.2 40.0 32.4 26.5 20.3 18.9 16.6 无所谓 16.6 17.6 22.3 25.9 28.4 34.0 39.4 42.8 43.8 惩罚造成 26.3 31.2 33.5 34.0 39.2 39.5 40.4 38.2 39.6 很大伤害
不同年级学生对与老师关系感知状况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
父 母 44.7 36.5 25.4 23.2 19.5 16.6 13.9 11.9 12.7 知 己 21.3 25.8 25.4 25.2 18.5 15.1 13.1 11.8 12.5 统 治 者 10.6 9.4 11.5 13.9 19.7 21.2 15.9 20.2 18.2 上 司 15.5 20.5 28.3 29.1 36.1 40.9 47.1 49.3 49.5 哥 们 7.9 7.7 9.4 8.6 6.1 6.2 9.9 6.8 7.2
不同年级学生倾诉对象情况的人次百分比
倾诉对象 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三 父 亲 7.1 5.3 4.2 4.9 2.8 3.0 3.0 2.5 3.9
母 亲 23.6 24.6 18.2 17.3 12.9 10.0 10.0 10.5 12.1 老 师 5.2 4.9 3.4 5.3 4.5 3.6 3.1 2.8 2.8
同 学 朋 友 36.5 46.7 54.3 54.7 58.8 61.9 64.4 63.9 60.7 谁 也 不 找 20.4 18.5 19.8 17.9 21.0 21.5 19.5 20.4 19.5
不同年级学生最崇拜的人的类别及人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
影视歌明星 24.5 26.2 27.4 30.6 25.5 22.6 18.9 14.9 14.6 体育明星 3.3 3.1 4.0 5.1 6.6 7.0 7.7 6.8 7.8
政治名人 3.6 5.4 4.2 5.4 7.6 8.7 11.6 14.2 16.7 科学家 4.8 4.9 7.0 7.4 8.1 8.7 9.5 11.7 10.1 文学家 2.0 2.2 3.0 4.0 4.2 4.3 5.3 5.1 5.4
音乐家 0.4 0.7 1.0 0.8 0.8 0.6 0. 9 0.6 0.4 军事家 0.3 0.6 0.7 0.8 0.9 1.1 1.9 1.7 1.5
小说漫画人物 0.9 0.7 1.4 1.2 1.9 1.6 1.9 1.6 1.4
生活先进人物 2.1 2.4 1.8 2.0 1.5 1.6 1.4 1.2 1.7 自己 1.4 2.4 4.0 6.5 8.2 10.4 9.7 8.9 9.6
家人 28.8 29.2 30.4 25.8 28.3 26.9 26.2 26.3 26.0 同学 12.4 10.2 6.8 5.0 4.8 3.6 2.8 2.6 2.6
老师 12.9 12.6 11.8 10.8 8.9 7.5 3.9 4.1 3.5
有出众才能的人 1.5 1.7 1.3 2.0 2.4 2.5 3,1 4.2 3.9
某种职业的人 1.8 1.8 1.4 1.6 1.9 2.1 2.1 2.0 2.2 无 8.7 7.4 6.4 6.2 6.0 7.7 9.1 10.3 12.4
不同年级学生职业兴趣的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
服务性职业 38.9 36.8 30.5 31.3 30.1 28.3 28.4 27.5 27.6 领导支配性职业 23.8 22.4 27.0 23.8 26.1 29.0 30.5 33.6 34.1 造作性职业 5.2 4.2 5.0 5.0 6.0 6.3 6.6 8.2 9.9
科研性职业 12.8 16.3 16.8 19.5 18.2 17.7 20.3 18.2 16.7 艺术性职业 19.3 20.5 20.7 20.4 19.6 18.7 14.2 12.5 11.7
不同年级学生愿望的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
身体健康 21.0 23.7 28.5 30.6 28.7 28.2 34.5 37.4 37.0 物质要求得到满足 26.8 25.7 29.2 26.7 27.3 24.9 21.5 22.1 20.5 做想做的事情 23.3 24.1 26.7 21.2 23.9 26,5 25.8 23.7 23.6 自由自在，快乐生活 12.0 11.7 14.7 17.1 17.8 20.6 21.4 22.1 22.2 学业有成 46.4 46.9 48.7 51.3 52.2 51.3 46.9 48.0 54.3 事业有成 6.4 7.1 10.1 11.4 13.4 14.9 14.8 19.3 20.0 实现理想成为名人 20.1 23.1 17.3 18.5 18.8 18.4 18.2 14.8 14.8 完善自我 10.6 11.6 17.4 15.5 16.9 15.0 17.5 16.4 13.1 做个好孩子好人 4.4 3.1 2.5 3.3 2.4 1.7 1.7 1.6 1.5
人际关系良好 3.9 4.7 5.9 8.0 7.7 6.9 7.4 5.3 5.9
拥有和谐的感情 3.1 4.7 5.7 8.4 9.8 11.7 13.7 15.4 14.2 家人幸福快乐 8.3 8.7 10.6 13.7 11.7 11.0 13.0 15.1 14.5
使世界和中国更好 9.8 10.3 8.2 8.1 7.1 7.9 9.3 8.8 9.5 再许更多的愿望 1.3 1.6 2.1 2.1 2.6 2.9 2.3 2.5 2.6
改善家庭关系 9.1 8.9 8.5 7.5 6.1 4.2 3.1 2. 2 1.7
改变教育制度 1.6 1.5 2.4 2.7 2.3 2.3 2.4 1.8 1.3
不同年级学生分享快乐对象情况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
父 亲 9.5 9.2 7.0 7.2 6.0 5.9 6.7 6.9 8.0
母 亲 26.1 23.4 22.1 20.8 18.5 16.1 20.8 21.8 20.1 老 师 5.1 3.6 3.1 5.0 3.0 3.0 1.7 2.4 2.6
同 学 朋 友 53.4 57.4 59.6 57.8 63.1 64.9 63.7 62.2 61.5 谁 也 不 找 5.8 6.4 8.1 9.2 9.4 10.1 7.2 6.7 7.
不同年级学生半年内问题行为发生频率（次）
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
打架斗殴 69.0 72.6 82.6 72.7 81.4 78.7 72.5 79.0 70.1 考试作弊 22.5 32.6 58.6 73.7 103.5 124.4 126.9 134.1 142.7 破坏公物 35.1 42.1 47.0 58.2 64.4 64.5 64.9 62.9 65.8 偷东西 21.2 21.0 21.4 36.0 37.3 30.0 33.6 34.4 40.2 离家出走 12.1 11.8 11.6 29.1 37.4 31.1 25.6 29.5 29.9
不同年级学生自杀想法和行为情况的人次百分比
自 杀 小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
有自杀想法 17.7 21.1 25.4 34.8 38.0 38.5 39.3 38.1 38.0 有自杀行为 8.2 7.0 7.5 18.5 18.5 18.2 13.9 14.2 15.0
学生最不喜欢父母做的事情的人次百分比
类 别 举 例 %
父母 生活 不良生活习惯 抽烟，喝酒，天天玩，不在家，晚回家，不承认错误 18.8
习惯 不良行为 赌博，犯罪 8.8
不良情绪 总生气，情绪不好，沉默，小心眼 5.6 社会交往 总和别人吵架，管别人闲事 3.8 身体健康 生病 2.4 自杀 7.0 经济 家庭出现经济困难 26.7 工作 出差，工作太辛苦，过分劳累 7.0 感情 吵架，离婚 26.7 其他 对自己太忽视，出意外，出事 1.2 亲子 日常生活 不给买想要的东西，零花钱少，总给零花钱 11.5 关系 人际交往 太关心孩子的交友空间 4.3 学业方面 太关心孩子的学习，不让上学，开家长会 16.4 个人隐私 偷看我的信件 9.2 沟通方面 交流方式 唠叨，无休止的盘问，烦我，说我，对我说谎，
老难为我，不弄清原因就发脾气，有事情不告诉我 20.4 奖惩 父母采取打、骂、批评等方式 27.5 专制 限制自由，不让看电视，限制业余爱好，管的太严，
干涉孩子的个人隐私，给孩子太多压力 23.9 父母态度 怀疑 看着我做事，不信任我，不相信我，担心或伤心 5.4 冷漠或溺爱 放纵孩子，不了解、不关心孩子，对孩子失望，溺爱 14.7 评价方式 总拿自己孩子与别人比，在别人面前评价 7.7 评价 老认为孩子很小，总是当成小孩 1.2 期望 对孩子期望过高 2.5 其他 0.1 其他 2.5
学生最希望父母做的事情的人次百分比
类 别 举 例 % 父母 父母 心情好 凡事看开，每天开心，压力别太大，享受生活，不为工作担忧 9.3 自身 个人 身体好 多锻炼，注意休息，好好活着、体谅自己，多买些自己喜欢的、
想吃的东西，多照顾自己，不要工作太辛苦、太拼命 11.1 没有不良嗜好 如抽烟、喝酒、打麻将、赌博等 5.3 多学习 多学习一些新东西，有良好的社会公德 2.2 工作 工作顺利，找到工作 4.3 社会公德 与别人和睦相处，环保，帮助残疾人，捐款，关注社会问题 1.8 思想不封建 0.3 整个 家庭和睦 父母不关心，不吵架，白头偕老 10.9 家庭 对家庭负责 照应父母，多回家，多看望长辈 3.5 家庭生存 挣钱买房子 3.7 家务 一起做家务 2.8 对自 物质 金钱方面 能多给零花钱 8.9 己 上的 食物方面 如能吃肯德基 3.8 穿着方面 如给自己买漂亮的衣服等 2.0 电子用品 如电脑、数码相机、手机等 18.9 教育投资 给我一个更好的学习环境，送我出国，报辅导班，受最好教育 2.8 指导学习 一起讨论问题，多讲课外知识，教我正确对待挫折，监督我
学习，每天安排时间给我学一门功课，检查作业 6.8 学习负担 少留作业，少做辅导资料，别检查作业，少报辅导班，不要评价
学习成绩，少制造心理负担，别给太大压力，放松，不要讨论
学习，不过分要求学习，不定过高目标 7.7 活动 旅游 6.2 上的 娱乐 一起逛街、唱歌、看电影、出去玩，一起讲故事、做游戏 6.6 游戏 多进行交流活动，如说知心话，做卡片，谈心，关心学习以外的事情 0.7 情感 陪伴 一起过周末、吃饭、过年、看电视，经常来学校看我，一起过生日 9.0 上的 交流 和我说知心话，谈心，关心学习以外的事情， 9.6 关爱 对学习关心、支持、鼓励、赞扬、奖励，人格发展的指导，精神帮助 27.9 认可 不要拿自己的孩子和别人比，对孩子充满信心 6.5 理解 凡事从孩子的角度考虑，了解孩子的心情，了解行为的原因，
做孩子的知己、朋友，实现所有的愿望和要求 14.6
善待 不要管得太严，不要打骂孩子，民主，多一些时间管孩子，不要
控制孩子、放纵孩子，不要管不该管的事，不过多要求，性格好，
温和，别太宠爱，体谅，安慰，顺从，宽容，讲理 16.8 自由 别唠叨，时间、空间需求，宽松的环境，支持孩子玩，交友自由 18.3 独立自主 多让孩子自立，别把孩子当小孩， 10.4 尊重 不在别人面前评价孩子，尊重孩子隐私、意见、权利，
以朋友身份交流，不要让孩子做知己不愿意做的事情 5.4
不同年级学生对老师喜欢状况的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
都不喜欢 1.9 2.6 2.5 3.9 3.8 3.8 2.8 2.9 4.1 少 数 17.6 22.1 28.1 27.4 35.7 41.9 37.5 41.0 41.8 大约一半 15.5 16.2 16.4 17.8 17.7 15.5 17.8 17.3 16.0 大 多 数 23.0 25.1 27.1 27.0 25.8 24.5 27.6 26.8 27.2 几乎都喜欢 41.9 34.0 25.8 23.9 17.0 14.2 14.3 11.9 10.9
不同年级学生认为最重要方面的人次百分比
小四 小五 小六 初一 初二 初三 高一 高二 高三
健 康 41.8 36.4 30.7 25.3 26.3 23.2 24.6 28.6 30.9 自 由 10.4 11.7 15.2 15.6 17.6 16.7 17.0 14.9 15.6 金 钱 4.3 2.6 4.7 5.9 6.9 7.7 5.8 7.4 8.3 权 力 1.9 1.7 2.4 2.3 2.0 2.3 2.1 2.1 2.8 爱 情 2.4 2.3 3.8 4.5 5.5 7.0 5.9 5.2 4.1 亲 情 9.5 11.2 12.2 14.5 11.6 14.5 16.9 16.7 16.8 友 情 11.8 15.1 13.9 14.5 11.1 10.4 10.6 7.4 5.9 正 义 10.0 12.8 10.5 10.9 10.4 9.1 8.4 6.8 5.2 事 业 7.9 6.1 6.5 6.4 8.6 9.0 8.7 10.7 10.3