室内培训小游戏
破冰游戏 一、游戏名称: 串名字 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要 说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去„„,最 后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析: 活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解二、游戏名称:我们是一家 游戏程序: 1.将全部人员分为几组,分别为 A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组 3-4 位成员。 2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位 小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。 (大家可以提问) 3.当 A1 小组介绍完,B1、C1 小组代表要对 A1 小组的发言做一句话的评价。(只可以是正 面的:如 A1 小组成员都很年轻,非常有朝气;或者 A1 小组成员看来经验很丰富;或者 A1 小 组成员都是女孩子,都很漂亮。)当 A2 小组介绍完,B2、C2 小组代表要对 A2 小组的发言做 一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。 4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人! 4.每组时间不超过 2 分钟。 相关讨论: 1.你是否容易记住别人?用什么方法? 2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻? 3.你是否善于赞扬别人? 4.你是否善于寻找其他成员的共同点?三、游戏名称:可怜的小猫 道具:不需要 游戏方法: 1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小 猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。 3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。1
四、游戏名称:进化 活动形式:全体参与 预计时间:15 分钟 操作步骤: 1、让所有的人蹲下,扮演鸡蛋 2、相互找同伴猜拳,猜胜者进化为小鸡,可以站起来 然后小鸡和小鸡猜拳,胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋又和鸡蛋猜拳,胜者才能再 进化为小鸡 4、继续游戏,看看谁是最先变成凤凰的人,谁是最后的鸡和鸡蛋 第一天晚上(21 号)预计时间(90 分钟) 一、游戏名称:圆球游戏 游戏目的:团队力量,鼓励创新精神 游戏方法: 1、所有的人分成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、2、3 号球 2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。 在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加 10 秒 游戏规则: 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成 绩,例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。 2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以向所 有小组提出挑战。 参考思路: 用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为 4 秒!这是一个绝妙的想法! 当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。 分享点: 1)有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能 再快些?” 一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯„„
2)通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心 理定势,使每个人都会想到放弃。 做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。 3)发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的 力量! 思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守 旧。 为员工建立一种启发创造性和
8.致游戏开场白,开场白示例如下: 几天前,你和你的同伴因叛乱而被捕,被一起关在一问牢房里。黎明前。你的 同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚, 外面一片漆黑,伸手不见五指。为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地 雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道,你需要以喊话的方式,在他穿越的时 候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人,他必须静 止 30 秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷” ,那么一切就都结束了,你们小组将被淘汰 出局。天很快就要亮了,你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮,哨兵就会发现地雷阵中 的人,并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运! 讨论问题示例: ·哪个小组率先通过了地雷阵? ·做完了这个游戏,大家感受如何? ·你的同伴能做到指令清晰吗? ·游戏过程中遇到了什么问题? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全: 留意那些被蒙住了眼睛的人,他们不知道自己会走到哪里去。 变通: 1.这个游戏也可以在室内进行,可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终 点。 2.可以使用诸如拼图板,捕鼠器之类的物品来代表地雷。 二、传真机 目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力 要求:学员 12-16 人分为一组,坐在椅子上成一纵列,面朝同一方向,培训师将告诉每列最 后一名队员一个数字,从最后一名学员开始向前一名学员传达数字,不能用语言,只能在对 方的背上用手写出(具体的方式方法由团队协商) ,直到最前面那为队员得到数字的信息后在 白板上写上数字,时间耗时最短且准确的为胜利。备用游戏 一、 游戏名称:大树与松鼠 游戏目的:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。 游戏方法: 1.事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松 鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。 2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选 择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演 节目。 3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合 成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节 目。 4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可 扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的 人表演节目。4
二、呼啦圈 时间:l 小时以上 人数:不限,人数较多时.需要将队员划分成若干个由 12~16 个人组成的小组。 道具: (每个小组) ·2 个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。 ·1 个秒表。 ·1 个哨子。 概述: 这是一个随时可用的、引人发笑的游戏。 目的: 培养整体观念。 准备: 步骤: 1.把队员们分成若干个由 12~16 个人组成的小组。 2.让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。 3.等每个小组都站好圆圈、拉好手之后,任意选一个小组,让其中两个队员松开 拉在一起的手,把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上,让这两个队员重新拉起手。对其 他小组做同样处理。 4.现在,让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去,每个队 员都需要从呼啦圈中钻过去,如主图所示。两个呼啦圈重新回到起点后,本轮游戏结束。 5.吹哨开始游戏,同时开始用秒表计时。 6.第一轮游戏结束后,祝贺大家成功完成任务,并通报各小组完成任务所用的时 间。重新开始一轮游戏,并告诉队员们这次要求大家能更快一些。反复进行 4~5 次呼啦圈传 递,确保队员们知道他们需要一次比一次快。讨论问题示例: ·你们在游戏过程中碰到了什么问题? ·怎样分析问题的? ·游戏过程中有无领导者或教练员产生? ·哪些因素有助于成功完成游戏? ·哪些因素使完成任务变得更加困难? ·有没有确定出比较现实的目标? 安全: 如果有人身体的柔韧性较差,不适合参加这个游戏,那么可以让这些人来 计时,或是充当监护员。如果你在游戏中使用了监护员,要让监护员尽量跟着呼啦圈移动, 这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。他们可以及时保护和搀扶。 变通: 1.在每轮游戏开始前,给每个小组一分钟计划时间。 2.让每个小组在开始新一轮游戏之前,事先确定出本轮游戏的目标时间5