幼儿读物推荐
一二年级推荐书目
励志故事丛书——
《低能儿爱迪生》《失聪的贝多芬》《小童星卓别林》《偏科生爱因斯坦》《丑小鸭安徒生 》《小读书迷居里夫人》《画蛋奇才达芬奇》
绘本系列——
《爷爷一定有办法》 《逃家小兔》 《猜猜我有多爱你》
《小房子》 《壁橱里的冒险》 《活了一百万次的猫》 《石头汤》 《一片叶子落下来 》 《 勇气 》 《100万只猫》
《小蜡笔头儿. 《我的名字克丽桑丝美美菊花》
《-鸭子骑车记》《奥菲利娅的影子剧院》《出走的绒布熊》
《 犟龟 》 《花婆婆》 《绅士的雨伞》 《王子与贫儿》
叔的小屋》《勇敢的船长》 《小威向前冲》 《流浪狗之歌》
《永远永远爱你》 《小棕熊的梦》
自然科学类——
《我的第一本科学漫画书》系列
《我的第一本历史探险漫画书》系列
《世界文化遗产探险漫画书》
《拼音小博士丛书》
《生命的世界》
《神奇校车第二、三辑》
综合——
《格林童话全集》《木偶奇遇记》《晴天有时下猪》
《蚯蚓的日记》《阁楼精灵》《爱心树》《妈妈走了》
《天使雕像》《女水手日记》《稻草人》《石头汤》
《你很特别》《尼尔斯骑鹅历险记》《苦涩巧克力》
《宝葫芦的秘密》《银顶针的夏天》《胡萝卜种子》
埃文·莫泽尔的《晚安故事》（请和孩子一起阅读）
安徒生童话最新版（彩图注音）》
《小学生必读幻想故事》
《中国孩子必读童话100个》
《改变你一生的小故事大道理（彩图注音）》
《成语三百则》《365夜好童话》《伊索寓言》
《十万个为什么》《小百科》《丁丁历险记》全集
《艾特熊 赛娜鼠系列》
《庄乐与苏菲》
《给我讲故事系列》
《云朵面包》
《布鲁姆博士系列》
《可爱的鼠小弟》
《松树先生和月亮》
《快乐的泰迪熊》
《猫》 《汤姆叔《洞里洞外的小老鼠》 《金银岛》
《有个性的羊》
《我的妈妈真麻烦》
《小老鼠的漫长一夜》
《我的爷爷真麻烦》
《我也可以飞》
《小猪的爱情》
《两棵树》
《小老鼠和大老虎》
《我的爸爸真麻烦》
《鸟窝》
《凯能行》
《赛博和沃克》
《逃家小兔》
《子儿，吐吐》
《小熊不刷牙》
《青蛙王子和他的红色敞篷车》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《母鸡螺丝去散步》
《花格子大象艾玛系列绘本》
《西格蒙的飞行表演》
《给爸爸的吻》
《猜猜我有多爱你》
《爷爷一定有办法》
《蚯蚓的日记》
《DVD 绘本系列》
《小公主幼儿成长图画书》
《无字书》
《比得兔的世界》
《驴小弟变石头》
《丽塔和鳄鱼系列》
《小猪威利系列》
《月亮狗》
《噼里啪啦系列丛书》
《你真好》
《动物绝对不应该穿衣服》
《小马小熊的故事》
《快睡吧，小田鼠！》
《弗罗拉的花》
《活了100万次的猫》
《恐龙的温馨故事系列》
《戴高帽的猫》
《我有友情要出租》
《爱心树》
《雪人的故事》
《小白系列绘本》
《“我真棒”幼儿成长图书》
《彩虹色的花》
《换一换》
《蚂蚁和西瓜》
当当网有声书籍（CD 碟片）——
《幼儿听三国》
《孙敬修爷爷讲西游记》
《董浩叔叔讲水浒》系列
《爱丽丝梦游其境记》
《野天鹅》
《科学发明发现》
三四年级推荐书目
《安徒生童话选》
《格林童话全集》
《小淘气尼古拉》系列》
《尼尔斯骑鹅旅行记》
《爱的教育》
《木偶奇遇记》
《小熊温尼•菩》
《窗边的小豆豆》
《父与子》漫画系列》
《时代广场的蟋蟀》
《杨柳风》
《白比姆黑耳朵》
《马列耶夫在学校和家里》
《随风而来的玛丽阿姨》
《铁路边的孩子们》
《奥菲丽娅的影子剧院》
《淘气包艾米尔》
《长袜子皮皮》
《爱丽丝漫游奇境记》
《爱丽丝镜中奇遇记》
《小王子》
《彼得•潘》
《拉拉与我》
《四个半朋友》
《查理和巧克力工厂》
《地板下的小人》
《吹牛大王历险记》
《绿野仙踪》
《夏洛的网》
《吹小号的天鹅》
《精灵鼠小弟》
《5月35日》
《小不点和安东》
《飞翔的教室》
《罗大里童话集》
《宫泽贤治童话集北风的背后》
《勇敢的船长》
《狗来了》
《女巫》
《无家可归的小鸟》
《艾尔韦斯的秘密》
《秘密花园》
《请到我的烟囱街来》
《寄小读者》
《大林和小林》
《“下次开船”港》
《唏哩呼噜历险记》
《拿苍蝇拍的红桃王子》
《校园喜剧》
《男生贾里》
《女生贾梅》
《狼蝙蝠》
《皮皮鲁和鲁西西》
《我要做好孩子》
《乌丢丢奇遇记》
《小灵通漫游未来》
《笨狼的故事》
《七个老鼠兄弟》
《鼹鼠的月亮河》
《戴小乔和他的哥们》
《绿人》
《古力特与罗西》
《指甲壳里的海》
《童话仙境旅游公司》
《苹果树上的外婆》
《兔子坡》
五六年级推荐书目
《鸟雀街上的孤岛
《巴德，不是巴迪
《五毛钱的愿望
《天使的雕像
《小河男孩
《风之王
《帅狗杜明尼克
《夏日历险
《银顶针的夏天
《蓝色的海豚岛
《男孩彭罗德的烦恼
绿山墙的安妮
《 哈里·波特》系列
《桥下一家人
从罐头盒里出来的孩子
一岁的小鹿
童年
背井离乡的365天
黄书包
汤姆叔叔的小屋
神秘岛
汤姆•索亚历险记
米欧，我的米欧
永远也讲不完的童话
万卡
风与树林的歌
遥远的野玫瑰村
白鹦鹉森林
银孔雀
车的颜色是天空的颜色
城南旧事
女儿的故事
青春口哨
独船
一百个中国孩子的梦
少女的红发卡
草房子
你是我的妹
狼王梦
鸟奴
有老鼠牌的铅笔吗
天使的花房
中国兔子德国草
骑扁马的扁人
时光练习曲
不说再见好吗
飞翔，哪怕翅膀断了心
夸父与小菊仙
巫师的沉船
五·三班的坏小子
我飞了
门缝中的童年
梦幻牧场
芝麻开门
班长下台
我和妖怪有个约会
班长上台
油纸伞 白衣裙 蓝花边
四弟的伊甸园
杨梅
风中之樱
青铜葵花
E 班E 女孩
这个夏天你做了什么
青春阶梯
黑焰
木吉它的夏天
青春风景
天使落在头发上
穿越你的影子
幽秘花期
愿望树
百万英镑
很佩服自己，总是开心微笑，
近期项目方案多多，还能开心主动为孩子班级写课文阅读方案，一个个搞定了，好爱你！ 下班后的晚上绝对是留给孩子，
发现个好方法，
早睡早起，
早上五点半，起来写方案；
附件的成绩终于圆满，
祝愿百花小学一（x ）班全班同学都成为阅读小书虫，每一个家庭都成为“书香家庭”！ 习惯成自然，
获得阅读乐趣，在阅读中成长！
“百花书香，为爱读书”活动
——百花小学一年级课外阅读方案
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一、指导思想
居里夫人说：“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚”。 “少成若天性，习惯成自然”，良好的读书习惯，日积月累必将奠定孩子一生融入社会，生活幸福的基础。家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。结合学校课外阅读的要求，家校携手，开展“百花书香，为爱读书”阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动目标：
1．通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
2．通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3．营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4. 建设“书香校园”、“书香班级”、“书香小组”和“书香家庭”。
三、活动口号：百花书香，为爱读书。
四、活动对象：一年级全体学生及家长
五、活动时间：2014-2015学年第一学期
六、学生情况：
一年级学生刚开始学习拼音，识字还很少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，老师和家长可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。
尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，刺激其阅读的欲望。并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台”，提供机会让学生朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话（可加上表情、动作表演），“寓检于乐”、“寓教于乐”；能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容，进行故事情节分享。
七、活动实施：
（一）营造书香氛围
1、成立班级图书角；精心布置，让教室的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。
2、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
3、图书漂流：建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
4、书籍来源：图书馆借阅；同学们每人捐3-5本书（期末带回家）；举行捐书倡议活动；欢迎各位家长为班级捐书；
5、开放班级图书角，制定借还书制度，每周选举图书管理员。（10月中旬开始借阅图书）；
（二）、 时间安排
晨读：每日晨读；全体朗读一首/遍经典诗文，做到朗朗上口，经典成诵；
午读：每日中午半小时的午读时间；
晚上读：每日晚上亲子阅读;
定期读：（1）每周一语文老师主持一节美文欣赏课；
（2）每周二语文课，诵读《三字经》等经典古诗文。
（3）每周五晚举行家庭阅读日，全家开展图书分享及新书发布会；
（4）下半学期，开展语文课前5分钟诵读古诗文活动。
每日读：双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（三）、 阅读形式
教师推荐 在美文欣赏课上，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
亲子阅读 在家庭中开展亲子阅读活动，给出阅读书单，亲子共读一本书，共议一本书，为爱朗读，亲子成长。由于孩子识字慢，认字少，为了提高兴趣，需要家长陪读，带读，引导孩子根据拼音认读，生字还可以根据图画进行猜读。 亲自阅读还包括帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子读书的感受、家长的评价等。（请为孩子准备一个漂亮的登记薄，和孩子一起记录。可以记录读过的书的书名；孩子读书的感受；读书的收获；孩子喜欢书中的哪个人物，为什么喜欢……记录不用太长，一两句话就可以。尽可能孩子自己写，家长也可以帮着写。）
熟读成诵 一年级的阅读书目应多有朗朗上口的经典诗歌童谣，引导孩子用各种形式的读来加强记忆，培养语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
我型我秀 《伊索寓言》中许多经典故事，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。结合语文学科活动，和孩子们一起排练童话剧，读读演演，兴致浓厚。
（四）、读书活动
1、儿歌童谣背诵大比拼。比一比、赛一赛，看谁背的儿歌童谣最多。
2、诗歌朗诵会。让孩子上台有感情地朗诵自己喜欢的诗歌。
3、介绍我最喜欢的课外书。在自己读过的书目中，选择最喜欢的介绍给大家，说清楚推荐的理由。
4、童话故事人物形象大讨论。如围绕“狐狸“这一形象，联系读过的相关童话，谈谈它们之间有什么相同或不同之处，说说自己的感受，在交流中进一步深化阅读理解。
5、本学期在10、11、12月底和1月分别开展“故事大王”“儿歌诵读”“我最喜欢的书”“《三字经》经典诵读比赛”4次阅读交流活动；让孩子在全班同学面前展示他们的阅读收获，相信孩子会为此而在家里认真读书。这需要家长的鼓励和帮助，请家长根据活动安排，事先在家引导孩子做好准备。
6、每月甚至每周邀请三叶草故事家族的深圳阅读推广人及绘本妈妈进入课堂进行绘本故事分享，让我们认识到结合手工、想象和创新的阅读拓展。
7、可以报名参加三叶草故事家族在福田图书馆等固定场地所举办的大型绘本剧活动，增加阅读的展示平台和阅读交流。
（五）、阅读管理
（1）、 读书登记簿：准备一本读书登记簿，作为“读书成长册”。
（2）、 分10人小组，选图书管理员进行读书交流和监督。
（3）、 每周五举行一次读书交流，展示同学们的读书登记薄。
（六）、阅读评价
1、每周五班会进行“阅读明星”（或取名“阅读小书虫”）的评比活动。
2、每月进行“书香小组”、“书香家庭”的评选，。
3、期末举行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家长共同参与。
4、家庭介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。以促进书香家庭的建设。
5、读记录评比。期末比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
（七）、 每周“阅读明星”评选标准：
（1）热爱读书。
（2）每周阅读登记簿中能记录亲子共读5本；
（3）曾举手当众分享2本以上图书的同学；
（4）能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书；
（5）阅读过推荐的书单。
获本周“阅读小明星”并授予“阅读明星”书卡佩戴和红花奖励，凡第二周未达到者收回书卡。实行多人可达到阅读小明星，轮流争当阅读小明星；
（八）、每月“书香家庭”评选标准：
（1）、家有图书小专柜，有一定的藏书量。
（2）、孩子本周每天有阅读课外书（5本或以上），按老师要求做好读书登记簿登记或简单笔记。
（3）、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期进行全家共读一本书的阅读体验。
（4）、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得或作品获奖、发表等）。
（5）、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍（购书清单）。
（6）、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动（图书馆等阅读或借书记录）。
（7）、阅读过教师推荐的书籍。
八、图书推荐
必读书目：《三字经》《小学生必背古诗词70首》
选读书目：《小朵朵和胖沃克》《爱提问的小猫福莱》《不起眼的小象》《安徒生童话》《哪吒传奇》《三毛流浪记》《乌丢丢奇遇》《成语故事》《没头脑和不高兴 》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》(全彩插图本，带注音) 《欧美经典-你很特别》（汉语拼音注音本）《 恐龙是怎样灭绝的》(儿童趣味科学知识问答) 《史努比儿童百科全书》《动物知识翻翻书：海底世界》（注音版) 等；或自主选择学校发放的推荐书单；
九、亲子共读的具体方法：
许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读书，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们支持“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，从以下几方面给阅读家庭进行具体方法指导：
1、每日共读。亲子共读其实并不会花太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。阅读不是读完丢了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起共同成长的。
十、每月阅读主题：
9月 我上学了（一年级的小蜜瓜、 一年级的小豌豆、 大卫系列）
10月 我的家庭（我爸爸、 我妈妈、 猜猜我有多爱你、爷爷一定有办法）
11月 我的伙伴（青蛙弗洛格系列 ）
二． 有关爸爸形象的绘本 （一） 《爸爸，你爱我吗？》 （二） 《爸爸，你看我在做什么！》 （三） 《爸爸，我要月亮》 （四） 《我爸爸》
（五） 《一个不能没有礼物的日子》
三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 （一） 《爷爷有没有穿西装》 （二） 《我的外公》 （三） 《我永远爱你》 （四） 《獾的礼物》 （五） 《一片叶子落下来》 （六） 《阿星的婚礼》 （七） 《小鲁的池塘》 （八） 《再见，爱玛奶奶》
四． 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本 （一） 《生气的亚瑟》 （二） 《生气汤》 （三） 《啊！烦恼》
（四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》 （五） 《我变成一只喷火龙了》
五． 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本 （一）《雷公糕》 （二）《魔奇魔奇树》 （三）《床底下的怪物》 （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》
六． 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本 （一）《好事成双》
（二）《保罗的超级大计划》 （三）《妈妈爸爸不住在一起了》
七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本 （一）《我的妹妹听不见》（听障） （二）《叔公忘记了》（老年痴呆） （三）《好好爱阿迪》（唐氏症） （四）《威威找记忆》（失忆老人） （五）《我的姊姊不一样》（智障） （六）《祝你生日快乐》（癌症） （七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷） （八）《先左脚，再右脚》（中风老人） （九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）《珊珊》（肢障） （十二）《小纸箱》（流浪汉）
八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本 （一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》
九．可以鼓励小朋友自由创作的书 （一）《蜡笔盒的故事》 （二）《阿罗有枝彩色笔》 （三）《阿罗的童话国》 （四）《阿罗房间要挂画》 （五）《野蛮游戏》 （六）《美术课》
（七）《哈啰，你要什么？》 （八）《当熊遇见熊》 （九）《点》
十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本 （一） 《嘉嘉》 （二） 《大手握小手》
（四） 《最珍贵的宝贝》 （五） 《没有你，我怎么办》 （六） 《月亮，地球，太阳》 （七） 《我最讨厌你》 （八） 《我喜欢你》 （九） 《玛德琳》
（十） 《你是我的朋友吗？》 （十一）《我是老大》 （十二）《通通是我的》 （十三）《为什么》
十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本 （一） 《小女儿长大了》 （二） 《有什么毛病》 （三） 《精彩过一生》 （四） 《我小时候长什么样子》 （五） 《你很快就会长高》 （六） 《阿虎开窍了》
十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权） （一） 《纸袋公主》 （二） 《顽皮公主不出嫁》 （三） 《萨琪到底有没有小鸡鸡》
十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本 （一） 《三重溪水坝事件》 （二） 《最想做的事》 （三） 《我讨厌书》 （四） 《爱书人黄茉莉》 （五） 《有谁看到我的书》 （六） 《米爷爷学认字》 （七） 《谁怕大坏书》
十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本
（二）《戴帽子的猫》
（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》 （四） 《恐龙王国历险记》 （五） 《神秘的生日礼物》
十五。可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本 （一）《在一个晴朗的日子里》 （二） 《喂！下车》 （三） 《永远吃不饱的猫》 （四） 《门铃又响了》 （五） 《好饿的毛毛虫》 （六） 《好安静的蟋蟀》 （七） 《你喜欢》 （八） 《当我想睡的时候》 （九） 《谁吃掉了？》 （十） 《藏在哪儿呢？》
十六．可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本 （一） 《我们的树》 （二） 《想念》 （三） 《挖土机年年响》 （四） 《爷爷一定有办法》 （五） 《花婆婆》（改变与希望） （六） 《街道是大家的》
十七．可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本 （一） 《奥力佛是个娘娘腔》 （二） 《威廉的洋娃娃》 （三） 《爱花的牛》 （四） 《美术课》 （五） 《蜡笔盒的故事》 （六） 《我就是我》 （七） 《你很特别》 （八） 《森林大熊》
（十） 《阿力和发条老鼠》 （十一）《世界为谁存在》 （十二）《土拨鼠的故事》 （十三）《大箱子》（管教与爱心） （十四）《大脚丫跳芭蕾》
十八．可以和小朋友玩故事改游戏的绘本 （一） 《三只小猪的真实故事》 （二） 《三只小猪》 （三） 《灰王子》
十九．可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本 （一） 《大姊姊和小妹妹》（相互扶持） （二） 《小菲菲和新弟弟》（接纳） （三） 《班班的地盘》（接纳） （四） 《最特别的东西》 （五） 《小小大姊姊》
二十．可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本 （一） 《叔公的理发店》．三之三文化 （二） ＊《亨利去爬山》．维京
二十一．可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本 （一） 《家族相簿》．和英
二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本 （一） 《小种籽》 （二） 《会爱的小狮子》 （三） ＊《一片叶子落下来》
二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本 （一） 《白鸽少年》 （二） 《公主的月亮》 （三） 《卡夫卡变虫记》
（四） 《阿文的小毯子》 （五） 《聪明的小乌龟》 （六） 《眼镜公主》 （七） 《魔法音符》
二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本 （一）《和我玩好吗？》 （二）《我爱大自然》 （三）《在森林里》 （四）《森林大会》
（五）＊《我和我家附近的野狗们》 （六） ＊《小羊的宠物》 （七） ＊《流浪狗之歌》
二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书 （一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册） （二）《洛贝尔故事集》（１－９）． （三）《鲸鱼与鬼屋》 （四）《灵灵》
人权教育相关主题绘本推荐书单。
《请为每个孩子着想》 《达刚尔温柔的光》 《不要地雷，只要花》 《爱花的牛》
《世界上最美丽的村子》 《请不要忘记那些孩子》 《不是我的错》 《和平万岁》
生命教育相关主题绘本推荐书单。
《我的好梦床》
《小恩的秘密花园》
《小鲁的池塘》
《彼得的口哨》
《敌人派》
《天空为什么是蓝色的》
《子儿吐吐》
《七号梦工厂》
《我不知道我是谁》
《你很特别》 [/replyView]