三年级语文上册[盘古开天地]导学稿
小学三年级语文上册《盘古开天地》导学稿
班级 姓名 课题:三年级上册第五单元《盘古开天地》 课型 :新授
课时:第二课时 时间 :2012、11
一、先考考自己
1、上节课我读了课文, 课文里有不少像“隆隆的雷声”我还能再
写:_________________、 、 。
2、这篇课文讲的是___________________的故事,我觉得盘古_________________。
二、走进课文,走进神奇
这真是一个神奇的故事!人类的老祖宗盘古,究竟是怎样用他的整个身体创造了美丽的宇宙呢?为了弄懂这个问题,我要仔细读读课文。
1、劈开天地
a、第___、___自然段是写盘古打开天地。盘古醒来后,见周围一片______,就______大斧头,_______过去。天地分开后,盘古怕 _______________,就头____着天,脚________地,不知过来多少年,天地逐渐成形了,盘古却累得_____________。通过这些词,我感受到盘古开天地真是 _____________!盘古真是一位_________________________ !
b、天地分开后,产生了一些神奇的变化,我能在课文中把相关的句子画出来。在这些句子中,我发现了几对反义词,它们是:( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )。我还发现了三个近义词,它们是___________________。这些词描写了天地的_____,我觉得它们用得非常恰当,非常好。
2、创造天地
盘古不仅打开了天地,还用他的整个身体创造了天地。文中的第___ 自然段具体写了这一过程。
a、我发现这一段是围绕 b、文中用了几组优美的排比句来描写盘古身体的变化,我能把这些句子用“~~~~~”画出来。