穷人的自尊阅读题
《穷人的自尊》阅读分析题
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然 竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲骑着自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说 农村没什么鲜货 只拿了十几个新下的鸡蛋 说着 从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏 布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很（细心 精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕 惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然 居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和他的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”
父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深地藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
轻松一练
1．在第2自然段的空白处加标点。（ ）
2．在括号内恰当的词上打“√”。
3．第5自然段在文中所起的作用是（ ）。
4．梨树长了3年，今年第一次结了7个果，而这7个果父亲却要拿去 ，这是因
为 。姨爹看到这7个果子却说： 。这一部分作者采用了 的方法。写出了 。
5.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。
6.文章为什么以“穷人的自尊”为题？
7.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？
8、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意？
9、第3段两个问句表达了“我”的什么情感？
10、请在原文中找出揭示主旨的一句话，
11、最后一句话在文中的作用是
12、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？
13、圈出文中表示“看”的词，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：
14、给带点字选择正确的读音。震慑（shè hàn） 折（zhé shé）腰 分（fēn fèn）外
15、为什么那位女孩子的父亲会“颤巍巍”地拿出鸡蛋给“我”呢？
16、读了文章，你对“收礼”有什么看法，请写出来。