低年级语文教研组工作计划
语文教研组工作计划
2015-9-3
语文教研组工作计划
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工
作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课
程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,
强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文
综合素养。
二、教师队伍情况分析:
我们语文教研组共有教师19名,我们有经验丰富的老教师 老师,有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的 老师。年轻教师们虚心好学,能积极投身教研教改,运用自己所学的
先进知识与理念,大胆进行课堂教学创新。
三、主要目标
1、全员参与教研活动,做到活动有准备,有主题,有过程,有效果,
有记录。
2、 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实
在课堂教学中,提高课堂教学质量。
3、深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结,建立个
人教学研究档案盒,提高语文教研组的整体科研水平。
4、重视教师的发展,通过开展教师间相互听课,提升教研质量,提高教学质量。
5、加强集体备课,整体提高教学质量。
6、培养学生良好的学习习惯。
四、教研活动措施
1、通过组织本教研组的教师参加理论学习,开展语文教研活动,转变旧的教育模式,改革落后的教学方法,运用新教育理念,继续推进课堂教学改革,以课堂教学为主渠道,通过学习、解读《新课程标准》,深入钻研教材,根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点,运用生活理念,构建自主有效的课堂机制。
2. 组织组内教师积极参加教研活动。在活动前,首先确立活动主题;然后通过查阅与实践经验总结等方式,做好活动准备;活动中积极参与,加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。切实解决日常教学中的问题,并认真做好活动记录。
3、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育,指导学生做好课前上课准备,课堂运用好脑、口、眼、耳、手,遵守课堂纪律,按时完成作业。加强写字指导,从握笔、坐姿、书写等方面进行指导,对进行学生的写字教育,培养良好的写字习惯。
4、继续探索语文课外教育活动的多种形式,丰富学生的学习生活,提高学生学习语文的兴趣。继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试,争取每个班都创出自己的特色。