第一单元复习
第一单元复习
第一单元 走进化学世界
知识点讲解
1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2. 物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的
基础,在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可重新组合成新的分子。
3. 组成物质的元素只有100多种,而人类发现和合成的物质已超过3000万
种。
4. 化学学习的特点:
①关注物质的性质,如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点,以及
物质是否有可燃性、燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊,等等。
②关注物质的变化,如物质燃烧时是否发光、 放热,生成物的颜色、状态、
气味等等。
③关注物质的变化过程及其现象,即要对物质在变化前、变化中和变化后的
现象进行观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论。
化学实验基本操作知识提要
一、药品的取用
使用化学药品要做到“三不”:不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口
去闻药品的气味;不得尝任何药品的味道。
实验室用剩的药品做到“三不:不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出
实验室。
1. 固体药品的取用
小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。“一斜二送三直立”
块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。“一横二放三慢竖”
2. 液体药品取用
(1)少量液体可用胶头滴管取用,向指定仪器中滴入时,应在仪器的正上方
垂直滴入。注意:胶头滴管不能倒放、乱放、平放,应放在指定位置不要伸入容
器内,一般要做到悬空垂直四不要。
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(2)从细口瓶倒取试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上,倒液体时,瓶上的标签应向着手心,以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口。
3. 取用一定量的药品
量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时,应使量筒放平稳,倒入液体到
接近要求的刻度,再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线,读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。俯视、仰视都会有误差。
二、物质的加热
1. 热源——加热工具:最常用酒精灯,有时需要喷灯进行高温加热。
酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分,外焰温度最高,焰心温度最低,因
此,加热时应把需加热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。
2. 可以直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚等;
3. 可以加热但必须垫上石棉网的仪器:烧杯、烧瓶等;
4. 不能加热的仪器:量筒、集气瓶、漏斗等。
5. 给试管里药品加热时应先使试管均匀受热,(来回移动酒精灯或移动试
管),然后对准药品所在部位加热。给固体加热时,一般试管口应略向下倾斜,给液体加热,应使试管倾斜,跟桌面大约成45°角,且试管内液体不能超过试管容积的1/3,试管口不准对着有人的地方。
三、玻璃仪器洗涤
一般用试管刷刷洗。当仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下,才是洗干净了。洗净的玻璃仪器应放在指定位置。
第一单元总测试
一、选择题
1. 下列各项内容中,属于化学科学研究内容的是( )
A. 培育新品种,增加农作物产量
C. 综合利用石油生产优良人造纤维
新功能 B. 利用指南针确定航海方向 D. 设计新程序、开发电脑
2. 化学是一门自然科学,研究和发展化学科学的基础是( )
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A. 计算 B. 实验 C. 测量 D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约1s 后取出,可观察到火柴梗( )
A. 均匀地被烧黑 B. 放置在外焰部分被烧黑最重
C. 放置在内馅部分被烧黑最重 D. 放置在焰心部分被烧黑最重
4. 下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
A. 少量试剂的反应—试管 B. 吸取和滴加少量液体—胶头滴管
D. 盛放固体药品—细口瓶 C. 较多量液体加热一烧杯
5. 课本中有一幅彩图,其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在树
“一起”,制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是( )
A. 绝热 B. 隔水透气 C. 导电 D. 透水
6. 在取用液体药品时,如果没有说明量,则取用的最小量是( )
A. 0. 5mL B. 1mL~2mL C. 3mL~4mL D. 5mL~6mL
7. 下列实验操作中,错误的是( )
A. 将块状固体放入直立的试管内B. 倾倒液体时标签向着手心
C. 用药匙取固体药品后,立刻用干净的纸擦拭干净
D. 用胶头滴管吸取并滴加试剂后,立即用清水冲洗干净
8. 实验室中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施
是( )
A. 用水冲灭B. 用嘴吹灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用湿抹布扑灭
9. 称量前,当天平的指针不在零点面偏右时,用以称量物质,天平达到平
衡时,所得数据与实际质量相比( )
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D. 无法判断
10. 下列图示的实验操作正确的是( )
二、填空题
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(1)怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体?
(2)探究过程:比较空气与呼出的气体
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17. 某同学给试管里的液体加热,实验结束后发现试管已破裂,请分析造成破裂的可能原因。
18. 化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步,但同时也带来一些负面影响,请你各举出具体两例。
19. 当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时,对人就有害处;达到4%~5%时,会使人感到气喘、头痛、眩晕;达到10%时,能使人不省人事,呼吸停止,以致死亡。一个久未开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳气体,为保证人身安全,请你设计一个实验来确定人是否能直接进去。
20. 当前,我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等,化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决问题,为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多,其中有:①高效化肥的合成:②新型药品的开发;③在低消耗情况下分解水分子而得到氢气作为燃料;④寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用的途径;⑤研制人造血管;⑥在无毒、无害的条件下进行反应;⑦研制开发超导材料;⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。
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21. 通过本单元《走进化学世界》的学习,您知道什么是化学?学习化学有什么用?学习化学最重要的途径是什么?
四、实验题 22. 人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和 水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产
物,为了证实这个问题,有人采用了右图装置进行实验。
(1)人吸气时,应将活塞填“打开”或“关闭”) ,活塞B (同上)
(2)人呼气时,应将活塞活塞此时可观察到(Ⅱ)
瓶内的现象是 。
(3)(Ⅰ) 瓶中所装试剂的作用是(Ⅱ) 瓶中所装试剂的作用是_____________________________________________________。 将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。
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第一单元总测试参考答案
一、1. C 7. A 2. B 8. D 3. B 9. B
11. (1)游码, 4. D 10. C 5. B 6. B 二、 右, 游码, 0, 左, 右 (2)5 ,
0. 6, 左
(3)砝码盒, 0
12. 20mL, 平视 , 凹液面最低处 13. 聚成水滴,不成股
14. ②④⑤
15. (1)沾污试剂或腐蚀胶头
(2)残留的药液流下来腐蚀标签
(3)试管底破裂 (4)污染药品
三、16. (1)用玻璃片盖上空集气瓶即可得空气;分别向两个盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气,直到把水全部排出,盖好玻璃片从水中取出集气瓶
正放在桌上,就得到两瓶呼出的气体。
(2)
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17. 可能没有预热试管或试管外壁有水。
18. 空气污染、水污染、酸雨等。
19. 点燃的蜡烛放进去若能继续燃烧,表明二氧化碳的含量较低;若蜡烛
不能继续燃烧,表明二氧化碳的含量较高,人不能进去。
20. (1)②⑤
(2)④⑥⑧
(3)③⑦
(4)①
21. 略
22. (1)打开,关闭。
(2)关闭,打开,澄清的石灰水变浑浊。
(3)吸收空气中的二氧化碳;吸收呼出的二氧化碳
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