财务分析的方法
说课模板
尊敬的各位评委老师:
上午好,我是**号考生,今天我说课的题目是财务分析的方法,下面我将从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程这四个方面对本节课进行阐述说明。
一、说教材
本节课选自高教社出版的中等职业教育国家规划教材《财务管理》第七章第二节,是中职学校对口会计专业必修主干课程。本节课内容在财务管理中起着非常重要的作用,企业日常管理可以据此了解经营的成败之处,学习财务分析方法有利于学生找到财务报表中数据间的联系和变动趋势,以便做出正确的决策。 通过对本节课的学习,使学生达到如下三个方面的目标:
知识与技能目标:了解三种分析方法的含义及注意问题,掌握分析方法的公
式并会具体应用,培养学生财务管理的业务分析解决能力。
过程与方法目标:通过教师的启发引导和学生在小组活动中自主探究、主动学
习,使学生掌握分析评价财务报表的能力。
情感态度与价值观目标:通过引导学生理论联系实际,使学生形成财务管理思
维,培养学生对财务工作的热爱以及高尚的道德情操
和良好的职业素养。
根据新课标对本节课内容的要求和学生的认知情况,我确定本节课的教学重点
是领会比较分析法、比率分析法、趋势分析法,教学难点是能
根据不同目的选择适当分析法。
二、说教法
“教无定法,贵在得法”。 针对中等职业学校学生抽象思维能力弱,学习积极性不高等特点,结合学生现有的认知水平和心理特征,本节课我将以启发引导为主要原则,采用创设情景、任务驱动、案例教学、归纳总结等教学方法,辅以多媒体辅助教学手段进行教学。
三、说学法
为了突出学生在学习中的主体地位,我在学法指导方面做了如下设计: ① 情景导入,引导学生采用自主探究的方法了解知识框架。
② 设置任务,引导学生采用小组讨论的方法学习基础知识。
③ 分析总结,引导学生进行知识迁移、举一反三、触类旁通。
四、说教学过程
为了实现本节课目标,抓住重点,突破难点,我将本节课教学过程设置为
以下几个环节:
(一)创设情景,导入新课
通过多媒体给学生呈现美国杜邦公司的著名财务分析法——杜邦分析法的实例资料,让学生思考并回答企业采用多种财务分析法的目的是什么,结合学生丰富多彩的答案,教师给予分析:企业通过揭示财务报表中各数据的联系和变动趋势来了解自身的经营发展状况进而引出本节课课题,使学生领悟学习财务分析法的意义和作用。这样的设计,符合学生的年龄特征,能激发学生学习新知识的浓厚兴趣,也为下一步学习做好铺垫。
(二)任务驱动,自主探究
针对学生的个体差异,先布置以下任务:①系统了解本节课介绍的三种分析法以及概念和应注意的问题、②了解比较分析法中适合不同情况的分析形式、③明确不同分析目的下的比率分析法、④弄清趋势分析法比较的不同基期和项目,让学生结合任务自学教材;然后让学生通过小组自由讨论,派小组代表对任务完成情况进行展示讲解,其他学生纠正,教师适时点拨指导的方法,引导学生理解归纳本节课的基础知识。充分体现教师主导作用与学生主体作用相统一的教学原则,培养学生的团队合作意识。
(三)结合案例,重点突破
在学生对本节课内容有一个系统了解的前提下,利用多媒体展示课本金瑞公司财务分析的案例,结合案例采用演示讲授法着重对比较分析法中实际指标与计划指标的三种比较、实际指标与上期、历史、行业指标的比较,比率分析法比较不同情况的三种比率以及趋势分析法三种形式在分析财务报表中的具体应用进行分析讲解,让学生全面的理解本节课的主要内容,抓住重点难点。然后采取学生质疑、教师释疑的方式,及时了解学生的掌握情况并给予反馈。这样不仅使知识呈现递推性,而且符合学生的认知规律。
(四)归纳总结,布置作业
在这一环节,对本节课的内容进行总结概括:本次课重点学习了财务分析的方法,要求同学们掌握并熟练运用比较分析法,比率分析法,熟练用趋势分析法分析财务报表,并能够作简要的评价。,完善学生对整节课的认知结构。然后分层次布置作业,包括必做的基础型作业:练习册相应题目和选做的探究型作业: 了解其他的财务分析方法,让学生对本节课的知识及时巩固加深、拓展实践,使整节课的效果达到最佳。
(五)板书设计
以上就是我本节课的板书设计,在实际教学中我会根据具体的学情,做适当调整,以期达到更好的教学效果。
我的说课到此结束,谢谢各位评委老师!
板书设计:
一、 导入:
实例
二、 内容:
、
概念、注意
形式实际与计划
实际与上期、历史、行业 概念、注意
、
结构
形式效率
相关
、 趋势分析法:概念、注意
定
指标
形式环
报表
项目
三、 小结:
(到前面画△)