物质运输的载体1

课

题：物质运输的载体

课型：新授课 审核人：

时 间：

执笔人：袁洪娥

学习目标:

★1、描述血液的组成和功能。 2、观察血液的成分和人血的永久涂片，培养观察能力，提高使用显微镜的 技能。 3、学会认识血常规化验单，并能初步预示某些疾病，增强学以致用的能力 和体验生活与科学的紧密关系。

课前预习导学案：

1.血液有_______和 ______ 组成，血浆的主要功能是 _______ 2.血细胞包括________、________和 __________ 。 3.红细胞的主要功能是__________。 4.白细胞的主要功能是_________。 5.血小板的主要功能是________和________。 。

课内探究学案： 一、基础积累：

请同学们认真阅读课本 44-46 页，自主完成下列问题。 （相信自我，我的学习我

做主）

1. 观察加入抗凝剂的血液静置一段时间后（如图所示） ，试管中血液出现 ________现象。上层是_________,下层是__________. （1） 血浆约占血液的 55%， 颜色为 _____。血浆中__%以上是水， 其余为蛋白质、葡萄糖、无机 盐等。血浆的主要功能是运载 ________, 运 输 _________ 和 _________.

（ ）

白细胞和血小板

血 液

（ ）

（

）

（2）血细胞包括______._______和_______。

2.不加抗凝剂的血液会出现凝固现象，血块周围的液体是_____,血清与血浆

的区别是血清中不含_________________. 3.填表：比较三种血细胞的特征 项目 红细胞 形状 有无细胞核 大小、数量 功能 4.血液里______的数量过少或_____的含量过低时，出现贫血症状。 血细胞类型 白细胞 血小板

二、能力培养：

5.活动一 ：用显微镜观察人血的永久图片，认真辨认三种血细胞的形状特点 和数量，并讨论以下问题： （动手观察，多维分析） （1）数量较小，在显微镜下很难分辨的是 ________ 。 （2）身体某处出现外伤，伤口周围为何出现“红肿”发炎现象 ？ （3）生活中，我们的皮肤划破一个小伤口出血时，血液为什么会自然凝固？ 6.活动二：观察小刘的“医院检验报告单” ：讨论下列问题： （解读医单,学以致

用）

医院检验科报告单 姓名: 临床诊断: 项目 检验标本: 检验目的: 送检人: 送检日期: RBC WBC HGB PLT 测定值 4.8*1012 个／L 11*1012 个／L 70g／L 210*10 个／L

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性 别 :

病案号:

科 : 病房: 检查结果

床号:

参考值 男（4.0-5.5）*1012 个／L 女（3.5-5.0）*10 个／L （4-10）*109 个／L 男 120-160g／L 女 110-150g／L （100-300）*109 个／L

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1.血液中含有哪些成分？

2.该化验单的哪项测定值不正常？化验结果说明了什么？ 3.根据化验单中 HGB 的测定值，你认为小刘应该吃什么样的食物缓解这些症 状？

三、盘点收获，归纳小结（畅所欲言）

四、达标测试： （学海竞技场，实战展风采

）

1、有关健康人体内血液的叙述中，错误的一项是（ A.血浆中含量最多的物质是水 B.成熟的红细胞没有细胞核 C.血细胞中数量最多的是白细胞 D.血小板是最小的无核血细胞 2.小明在医院进行了血常规化验，医生看了化验单后，说她身体某个部位可 能有炎症。医生做出这种判断的依据是（ A.白细胞减少 A.血浆 用的细胞是( B.白细胞增多 C.白细胞 ） D.血小板减少 ） C.红细胞增多 D.血小板 ）

3.平原地区的人到高原一段时间后，到医院检查明显增多的是（ B.红细胞 ) C.白细胞 D.血小板 ）

4．小红不小心划破手指并少量出血，过一会儿伤口处自动止血了，起主要作 A.红细胞 B.表皮细胞

5、血液的运输功能是由下列哪一选项中的成分完成的（ A、 （2） （1） B、 （2） （5） C、 （3） （1）

（1）血浆（2）红细胞（3）白细胞（4）血小板（5）血清 D、 （4） （5） ) 6、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( A.红细胞和白细胞 C.血小板和红细胞 B.血小板和白细胞 D.血细胞和红细胞

7、如下图，将新鲜的血液分别放入 A、B、C、D 四支试管中，其中 A、B 试管中不加任何物质，C、D 试管中加入抗凝剂，静置 24 小时后，其中正确

的图示是（ ）

血细胞

8、右图是血细胞形态示意图，下列叙述错误的是（ ．．．

）

1 2 3

A.人体出现炎症时，[2]的数量会增多 B．[2]的功能是运输营养物质和代谢废物 C．[3]的作用是止血和加速凝血 D.血细胞中数量最多的是[1] 让你当医生:贫血患者救治时是输血浆还是浓缩的红细胞？大面积烧伤的病 人抢救时是输血浆还是血细胞？

五、多元化作业布置： （任选其一）

1、把本节课所学的内容理解记住 2、上网查阅关于造血干细胞、脐带血及其研究进展的资料，并在课间交流。

学习反思