"写字"兴趣小组工作计划
曙光一小2012——2013学年度第二学期
“写字”兴趣小组工作计划
教 师：徐 萧
拟定时间：2013年3月1日
写字教学也是属于学生的一项基本功之一，认真抓好学生的写字教学确实是有着重要的意义的。但是，因近年来因学生要完成的作业、考试等方面的任务繁多，学业负担的超重性只能是日有所增，本来在一、二年级的教学中已经养成了良好书写习惯 ，也将在中高年级的学习活动中却又不得不逐步向恶性方面演变与转化至于因原因嘛我想不难理解，因为只有提高写字速度才是解决现实中学业负担过重的根本问题的有效方法，即按时完成各学科老师布置的作业、练习、试卷等学习任务。所以就明显呈现出年级越高字就写得越差的书写共性特征。从上述情况不难看出提高学生的书写水平和培养学生良好的写字习惯于是十分重要而又最不好做的一项工作。 为此，为了促进我校写字教学工作能正常化、秩序化、规范化地开展，特成立以学校为单位的“写字兴趣小组”，以便从兴趣小组的活动的开展过程中，全面带动学校的全体学生从眼里、心里营造一种写规范字和规范写字的氛围，进一步促进各学科教学质量的提高迈出具有重要意义的一步。
一、兴趣小组基本情况分析：
本兴趣小组预设人数为30人，分别来自于本校五至六年级各班的学生，他们都是由各班语文老师结合本班学生平时的作业、练习情况经过认真的挑选报送的，除了有一定的写字基础之外，对于书法比较有兴趣和激情 ，相信借助本兴趣小组的活动开设，通过老师的指导和他们自身的勤学苦练、持之以恒的学习精神，他们在写字方面会有突破性的发展与进步 最终实现全面带动学校的全体学生，在我校营造起“写规范字和规范写字” 学习氛围，进一步促进各学科教学质量的提高 。
三、工作目标：
1、认真搞好每周的写字课教学，力求培养和训练学生书“写规范字”和“规范写字”的书写习惯。并逐步提高书写水平。同时旨在以兴趣小组同学的的成功来带动兴趣小组以外的同学也逐步养成养成“写规范字”和“规范写字”的热潮中去 ，最终实现我校学生在书写这方面的特色创建工作。
2、学习关于书法方面的知识或常识。激发学生学习书法和热爱书法的兴趣。培养和训练欣赏书法作品和创作书法作品的能力和技能。进上步提升写字教学的实职性和目的性效应。
四、工作重点：
1、以抓好对各小组成员的良好的书写习惯于、书写技能等方面的学习与辅导为目的，以较好地发挥他们在相应的班级中的带头作用，促进各年级写字教学工作的正常化、秩序化、规范化地开展。
2、以培养学生良好的书写习惯为工作的突破口，引导学员逐步产生对硬笔书和毛笔书法的兴趣与爱好，再逐步培养和训练学员学习硬笔字和毛笔字等方面的书写能力与技能 。
3、认真搞好每周的写字课教学，力求培养和训练学生书“写规范字”和“规范写字”的书写习惯。并逐步提高书写水平。同时旨在以兴趣小组同学的的成功来带动兴趣小组以外的同学也逐步养成养成“写规范字”和“规范写字”的热潮中去 ，最终实现我校学生在书写这方面的特色创建工作。
2、学习关于书法方面的知识或常识。激发学生学习书法和热爱书法的兴趣。培养和训练欣赏书法作品和创作书法作品的能力和技能。进上步提升写字教学的实职性和目的性效应。
五、为达目标将采取的有效措施：
1、以抓好对各小组成员的良好的书写习惯于、书写技能等方面的学习与辅导
为目的，以较好地发挥他们在相应的班级中的带头作用，促进各年级写字教学工作的正常化、秩序化、规范化地开展。
2、以培养学生良好的书写习惯为工作的突破口，引导学员逐步产生对硬笔书和毛笔书法的兴趣与爱好，再逐步培养和训练学员学习硬笔字和毛笔字等方面的书写能力与技能 。
3、多在组内开展书法比赛活动，从中激发学员的学习兴趣与激情。
4、协调一切有利于工作开展的力量，实行以“学校领导→专管教师→班主任→学生”层层负责的机构管理体制。
六、教学内容安排情况：