浅谈英语交际能力的提高
浅谈英语交际能力的提高
[摘要]:在外语学习过程中，不仅要注意语言结构、逻辑意义，还应重视语言功能的理解和领会。交际法认为，语言是表达和交流思想与感情的工具，学习语言旨在培养语言交际能力。我们外语教学的目的就是要培养学生用外语进行交际的能力。
[关键词]:语言知识 语言功能 语言交际能力
交际是指人与人之间的相互联系、交流和沟通。交际法是继七十年代初，美国社会语言学家海姆斯（Hymes ）提出交际能力一词后，应运而生的语言教学法。交际法认为，语言是表达和交流思想与感情的工具，学习语言旨在培养语言交际能力。我们外语教学的目的就是要培养学生用外语进行交际的能力。
笔者认为，要想提高英语的交际能力，我们必须弄清交际能力意谓着什么，它究竟包括哪些方面。不同的人对此会做出不同的回答。我们不妨看一看我国语言学界普遍看好的卡纳尔对交际能力的看法。
卡纳尔在“From Communicative Competence to Communicative Language Pedagogy”一文中指出，交际能力主要包括四个方面的知识与技巧：
1. 语言能力(grammatical competence) ，即正确理解和表达语句的字面意义所需的知识与技巧。要熟练掌握词汇、语法、句法、语音、拼写等语言特征和规律。
2. 社交语言能力（sociolinguistic competence），即在不同的交际场合，根据交际目的和准则以及参加者的身份，能恰当地表达和正确理解的能力。恰当地表达分为意义上的恰当表达和形式上的恰当表达。意义上的恰当表达是指特定的交际功能(如命令、邀请等) 、态度或者提议适合于某一特定场合，如果宾馆的服务员以命令的口吻要求顾客订菜，那么就违背了意义上恰当表达的原则。形式上恰当表达是某一特定意义的表达形式适合于某一特定的社交场合，如果宾馆的服务员用俚语去问一对陌生的夫妇，“Ok, chumps, what are you and this broad gonna to eat” (喂，傻小子，你和这女人要吃什么？) 那么他就违背了形式的恰当表达原则。
3. 话语能力(discourse competence) ，即如何将语法形式和意义结合起来，构成一个完整的统一的语篇。语篇的完整统一可以用形式上的连接和意义上的连贯来获得。如：
A:That’s the telephone.
B:I’m in the bath.