故乡在远方
张抗抗
第一课时
【学习目标】
2.学习作者多角度描写景物的方法。
【正音正字】
【积累词语】
漂泊无定 浪迹天涯 水光潋滟 山色空蒙 遮天蔽日
闻名于世 烟波浩渺 魂牵梦系 格格不入 凝神默想
缠绵缭绕 随遇而安 落地生根 既来则安 四海为家
【朗读课文】
【课文分析】
这是一篇描绘“故乡”散文。文中的“故乡”既是地域意义上的,又是精神意义上的。从地域意义上看,作者选择了与自己人生有密切关系的几个“故乡”,描绘了它们各自的美景: 广东新会——祖籍:翡翠般的小河„„白鹳灰鹳盘旋回巢„„一串串细长的小船„„ 浙江洛舍——外婆家:烟波浩渺的洛舍洋、珍珠般的白米、扑扑蹦跳的小鱼儿„„ 浙江杭州——出生地:西湖的柔和淡泊„„植物园的绿草地„„苍郁的香樟树„„ 小兴安岭——度过青春年华的地方:笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山„„如桑蚕啜叶、婴童吮乳,声声有情„„山村里的早晨宁静而妩媚„„消失于密林深处„„
在作者笔下,四个“故乡”都很美,都充满诗情画意,四种故乡情,一样真挚,毫不矫情。所以说,从精神意义上看,作者心目中的“故乡”,既是生命诞生的地方,又是养育自己成长的地方;既是带给自己童年欢乐的地方,又是“磨砺”自己品行和性格的地方。
【课堂练习】
你知道叠字有哪几种类型吗?请举例说明。
基本类型有:
aa型: 哀哀 aab型: 笔笔直
abb型: 暗沉沉 aabb型: 层层叠叠
【课外作业】
1. 完成“学习建议”。
2. 通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。
第二课时
【朗读课文】
【思维训练】(根据学生情况,选择若干讨论)
1. “我究竟来自何方?”这句话在文中有何作用?
从结构上看,这是过渡句,起承上启下的作用。
从内容上看,这是疑问句,强烈地表达了“我”对故乡的陌生之感。
2. 小兴安岭落雪有何特点?它们表达了作者对落雪怎样的思想感情?
小兴安岭落雪的特点是:轻轻漫漫、亮晶晶、密。
它们表达了作者喜爱落雪的思想感情。
3. 为什么说“也许我走过了太多的地方,我已有了太多的第二故乡”?
因为“我”的祖籍在广东新会,“我”从小出生长大在杭州,“我”的外婆家又在浙江洛舍,19岁“我”又到了第二故乡——北大荒,“我”四海为家,所以说“我已有了太多的第二故乡”。
4. 从全文看,在四个“故乡”中,作者的感情倾向在哪里?
从作者的描写来看,我们可以看出作者的感情倾向小兴安岭:广东新会祖籍“老家于我,却
已无故园的感觉。” 洛舍外婆家“外婆走时就带走了故乡。”对于出生地杭州,“有了一种隐隐的隔膜和猜疑。”而小兴安岭——
“更多的时候,我会凝神默想着那遥远的冰雪之地”。
“那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感,曾使我怀疑自己是否会留在这里。” “然而在城市闷热窒息的夏日里,我仍时时想起北方的原野,那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗旷而质朴。”
不能颠倒。 因为“寻觅”是“创造”的基础,表现作者对异地生活的独特感受。 6. 你知道叠字有哪几种类型吗?请各举五例说明。
基本类型有:
aa型: 哀哀 彪彪 惨惨 苍苍 累累 磊磊 瑟瑟 森森 怡怡 屹屹
aab型: 笔笔直 碧碧绿 步步娇 簇簇新 答答战 绯绯红 飞飞薄 粉粉碎 abb型: 暗沉沉 白灿灿 悲凄凄 颤巍巍 沉甸甸 干巴巴 高挑挑 孤单单 aabb型: 挨挨挤挤 绊绊坷坷 层层叠叠 颤颤巍巍 大大咧咧 叨叨絮絮
【课外预习】
1. 读几遍《杜甫诗三首》,扫除文字障碍。
2. 大概理解新课文的内容,思考“学习建议”。
3. 背诵《杜甫诗三首》。