当前位置:首页 >> 范文 >> 第一节_[甲烷的结构和性质]测试题[1]

    与《第一节_[甲烷的结构和性质]测试题[1]》相关的范文

  • 05-21 九年级化学一诊试卷分析
  • 从学生一诊答卷中的错误想到的 西三中谭波 这次“一诊”化学试卷是依据《新课程标准》所编制的,与《20XX年考试说明》对比不难看出,“一诊”化学试题坚持以新课程改革的基本理念为指导,命题注重考察了初中化学知识的全面性、学科性、基础性、方向性、时代性、灵活性和开放性,以充分锻炼学生的分析能力。这与上期期末化学试题相比难度略有上升,具体表现为:“送分题”约只有15%左右;“选拔题”约占10%左右;其余大 ...

  • 02-24 2014年第一学期化学科教学质量分析报告
  • 20xx-2014学年第一学期化学科教学质量分析报告 一、答题总体情况 本次化学科的期末考试,我校学生在答题方面的总体表现如下: 1、基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清;计算能力非常薄弱;对化学用语的表达含义不能准确理解;不会书写化学反应的方程式等等。 2、实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 ...

  • 10-29 煤矿瓦斯超限处理办法
  • 煤矿瓦斯超限处理办法 根据国办发[20xx]26号、晋政办发[20xx]48号《关于进一步加强煤矿瓦斯防治的若干规定》和集团公司鑫安技发[20xx]23号的文件精神,为提高山西柳林鑫飞贺昌煤业有限公司的瓦斯管理标准,牢固树立“瓦斯超限就是事故”“瓦斯超限可以避免的理念”,最大限度的降低瓦斯超限次数,规范本矿的瓦斯管理,特制定本规定。 一、瓦斯超限分析追查 1、凡发生瓦斯浓度在2%以下,由本矿技术副 ...

  • 03-08 瓦斯断电仪检修工操作规程
  • 瓦斯断电仪检修工操作规程 一、安全规定: 1、瓦斯断电仪的传感器必须每7天至少进行1次调校,误差在规定的要求之内。瓦斯断电仪每月至少调校1次。 2、维修后的瓦斯断电仪的传感器,要送有资质的单位进行检定,并发给合格证后方可使用。 3、使用的瓦断电仪的传感器,每年至少进行1次检定,检定要送有资质的单位进行。 4、严禁在井下拆机带电修理。 5、严禁非瓦斯断电仪检修工私自拆开修理、查看,仪器的保养、修理等 ...

  • 05-03 便携式瓦斯报警仪检修工操作规程
  • 便携式瓦斯报警仪检修工操作规程 一、正常操作: (一)便携式瓦斯报警仪的发放 1、发放前,先打开开关预热15分钟后,显示器为零,若有偏差,可以调整电位器给予校正,使其显示为零。 2、发放前必须进行电压检查。如显示欠压或电池电压不足,要重新充电。电池电压不足时,不准投入使用。 3、对维修的仪器各部分的检查,应按照“便携式瓦斯报警仪检查维修”部分进行操作。 4、按照《煤矿安全规程》规定的必须配带便携式 ...

  • 12-07 安全监测工操作规程
  • 安全监测工操作规程 一、安全规定: 1、高瓦斯煤矿、瓦斯突出矿井必须装备矿井安全监控系统。 2、必须对安全监控设备的种类、数量和位置,信号电缆和电源、电缆的安设,控制区域等绘制监控系统布置图和接线图。 3、煤矿安全监控设备之间必须使用专用阻燃电缆或光缆连接,严禁与电话电缆或动力电缆等共用一条线路;防爆型煤矿安全监 控设备之间的输入、输出信号必须为本质安全型信号。 4、安全监控设备必须具有故障闭锁功 ...

  • 11-11 高二(下学期)化学备课组计划
  • 一、指导思想 坚持立足“校本”,尊重“人本”,研究“能本”的工作思路,以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为中心,以提高教学质量为目标,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设,为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探索提高教育质量的途径。本学期,我教学备课组老师要求做到“五钻”:钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教 ...

  • 12-11 说明文专题训练(二)
  • 一、人体内的“夜班”工作你是否想过,当你夜间进入梦乡时,在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢? “心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。确实如此。据记载,心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分,但在睡眼环境下,心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不是一刻不停地工作,它也在抽空休息。它收缩时在工作,它舒张时是在休息。每分钟心跳75次时,每一次心跳,心房和心室的收缩时间分别为0.l秒 ...

  • 02-13 2014年安徽省高考理综化学试卷分析
  • 20XX年安徽省高考理综化学试卷分析 20XX年的高考已经落下帷幕,通过对高考理综化学试卷的认真研读分析,可以看出试卷的整体设计注重将“认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标”这三个方面的课程目标有机整合在真实的问题中,以高中化学基础知识和基本技能为载体,以能力和科学素养立意,于平稳中呈现新课程特色,于平淡中突出学科能力考查。试卷在题量、题型、难度和命题风格上与前两年保持了一定的连续性。试 ...

  • 09-16 废弃物再利用项目申报材料
  •   进一步落实可持续发展战略,结合*城市生态化建设,加快生态环境与资源综合利用的科技创新,为资源循环利用及资源节约型和环境友好型社会建设提供科技支撑。*市科学技术委员会发布*年度废弃物资源化综合项目指南。   一、研究目标、内容和期限   1、*河底泥污染评价、疏浚与综合利用研究   研究目标:结合*河三期治理研究提出优化疏浚及底泥综合利用方案,为工程决策和实施提供科学依据。   研究内容:    ...