[宋庆龄故居的樟树]第一课时教学设计
《宋庆龄故居的樟树》教学设计
第1课时
教学目标:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;
2. 学会本课生字。理解生字组成的词语;
3. 会用“崇敬、稠密”造句;
4. 学会给课文分段,并说出段落大意;读懂课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。
教学重点:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文;
2. 初读课文,了解大意,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。 教学难点:
知道人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念。。
教学准备:生字黑板、搜集宋庆龄、宋庆龄的故居以及樟树的资料
教法设计:讲授法、读书指导法、情境感悟法
学法指导:读书法、讨论法、练习法、聆听法、联想法
教学过程:
一、 导入新课。
1. 板书课题后齐读;
(1) 宋庆龄故居的樟树(突出宋庆龄)宋庆龄是谁?观察课本中的插图,引
导学生看图,说说感受(清秀、高贵、典雅、高雅、温柔、端庄、慈祥)。介绍宋庆龄的相关资料。
(2) 再读课题(突出故居)“故居”是什么意思?(“故”就是旧的、老的意思。“居”
就是住所。故居就是指“以前曾经住过的地方”。)
介绍宋庆龄上海故居的资料:上海宋庆龄故居位于淮海中路1843号,是一幢红瓦白墙的小洋房。这幢房子原是一个德国人的私人别墅,从
1948年到1963年,宋庆龄在这里工作、生活达15年之久。上海宋庆龄故居为全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游景区、上海宋庆龄故居纪念馆为国家二级博物馆、上海市爱国主义教育基地和红色旅游基地。
(3) 介绍樟树的资料:樟树是樟科常绿乔木。叶互生,卵形,上面光亮,下
面稍灰白色,离基三出脉,脉腋有腺体。初夏开花,花小,黄绿色,圆锥花序。核果小球形,紫黑色,基部有杯状果托。广布于中国长江以南各地,以台湾为最多。植物全体均有樟脑香气,可提制樟脑和提取樟油。木材坚硬美观,宜制家具、箱子,又为绿化树、行道树。
二、 初读课文
1. 自由读课文,提出要求
⑴给课文各自然段写上序号。
⑵自由轻声读课文,注意读准生字,读顺语句和课文,遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。
2. 检查自读情况。
3. 抽读生字、词语:
4. 查字典或联系上下文理解下列词语的意思:
稠密 崇敬 纪念 繁衍 蓬蓬勃勃
瞻仰
5. 检查朗读情况:个别读,小组读,相机纠正;
三、 再读课文,指导分段
1. 自由读课文,思考每个自然段告诉了我们什么。
2. 由课题可知课文应该重点写樟树,看看课文中哪几个自然段写的是樟树。
3. 第4、5自然段是课文的重点段,联系上下文思考,全文可分几段?
全文可分三段:第1——3自然段为第一段,第4——5自然段为第二段,第6自然段为第三段。
4. 总结“重点突破”的分段方法。
四、 分析字形,指导书写
1. 观察书上田字格里的生字;
2. 重点指导:
“繁”是上下结构,注意“每”中竖折与横折都不出头。
“瞻”是看的意思,是“目”字旁,字的笔画比较多,不要少写了。
作业布置:
1. 书写本课的生字;
2. 认真朗读课文;
板书设计:
22、宋庆龄故居的樟树
宋庆龄----------------舍不得-------------樟树
教后反思: