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    与《[祁黄羊]课文解读》相关的范文

  • 10-22 读几点读后感
  • 读《狼图腾》几点读后感 一、关于狼,关于狼性 《狼图腾》为我打开的应该是一个全新的世界,一个关于狼的世界。 在读这本书之前,对于狼的惟一认识,可以用一个词来概括,那就是-凶残。狼好像总是要和不好的东西拉上关系,如狼心狗肺、狼子野心、白眼狼。这些都可以概括为我们对于狼的偏见吧,或者说是一种对于狼的恐惧,所以才要将狼丑化。 我们这一代中没有几个人见过狼,却对狼有这样的认识,或者是因为很大程度上我们在接 ...

  • 10-21 2014年寒假志愿活动策划书
  • 20XX年寒假志愿活动策划书 一、项目背景: 古浪城在古浪峡西口,汉时为苍松县城。“古浪”是藏语,意为“黄羊沟”古浪县地处甘肃河西走廊东端,祁连山北麓,腾格里沙漠南缘,因地理位置特殊,为河西走廊东门户,该地气候条件差,干旱少雨,年降水量不到300mm,生态环境脆弱。该地总面积5287平方公里,可是有三分之二就是沙地与山地。全县人口约40万,有38万就是农民。这38万农民中,又有2/3是山地农民。这 ...

  • 12-29 五年级语文上册全册教材解读
  • 五年级语文上册全册教材解读 《课标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面,第二学段要求学生初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字词典和生活积累,理解生词的意义,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。而在第三学段则上升为:默读要有一定速度,一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读,理解词语 ...

  • 10-13 2013年-2014年第二学期语文教学总结
  • 20xx-20xx第二学期语文教学总结 一晃半年过去,又到了总结学期教学的时候。回顾这一学期的语文教学,像海边拾贝一样,挑拣出几条连贯的线。 一、如何提高自己的语文教学能力 1、参加语文教师研修。这次的研修面向全体的语文教师,由专家亲自引领,由优秀团队打造观摩课,分成六个专题一次磨课,以完成作业的方式带领所有老师参与其中。 随着每个专题的学习以及自主完成作业的过程,我也跟着学习了很多以前缺乏的教学 ...

  • 05-15 说课解读
  • 说课解读 一、什么叫说课? 说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学 研究活动。 二、说课的内容 1、说教材和学情 说教材包括:说课程标准、说教材分析、说教学目标、说教学重难点。 说课程标准:就是说课程标准对教学的总体要求,本教材是如何体现课程标准要求的,不能只是 ...

  • 01-19 阅读教学要处理好十个关系
  • 阅读教学要处理好十个关系 一、多元解读与阅读导向的关系 阅读是学生的个性化行为,要提倡多元解读,鼓励学生发表个人见解。但是,前提是尊重文本,是“把握大意”,不能似是而非,更不能无中生有。这不仅涉及到准确理解课文内容,而且涉及到情感、态度、价值观目标的问题,涉及到怎样做人的问题。 如,《小猴子下山》,作者的本意是说做事要持之以恒,不可三心二意。而有的教师却背离童话的主旨,引导学生从“经济效益”的角度 ...

  • 11-21 夯实基础展望发展(教研总结)
  • 夯实基础 展望发展(教研总结) 本学期,以同备同教一课为载体的教研活动,在教导处、教科处的组织安排下,按照计划,有序开展。 活动中,不论组内展示课还是校内展示课,都呈现以下几方面优点: 1.精心准备 首先,老师们思想重视。教学中,执教的老师们以高涨的情绪、饱满的热情,融入教学中,感染学生,也给听课者一种享受。 其次,认真准备。在听课中,我们明显能感觉到各环节,环环相扣,不管效果如何,至少是老师们精 ...

  • 04-13 <<碧螺春>>一课文本细读的收获
  • <<碧螺春>>一课文本细读的收获 丰登坞小学肖艳霞 20xx-11-24 今天我们在“呱呱-付丹教育”房间与周亚慧主任进行了一次面对面的交流。周主任关于<<碧螺春>>一课文本细读的讲座真是令人惊叹!现在我把今天学习的点滴收获拿出来与大家分享。 一、 课堂上之所以出现问题,是因为对文本解读的不深透。 二、把一篇课文放在主题单元中来学习. 第一个层面的读 ...

  • 02-20 跟岗日志第八天
  • "'以读为本.品读感悟'高效课堂阅读"课题研究的"高效"如何落实 学校语文组申报了市级课题"'以读为本.品读感悟'高效课堂阅读",课题研究了一段时间,很多老师在"读""品读"."感悟"这三个方面下了很多功夫,取得了一些成效,但是在落实"高效"课堂这方面,还在摸 ...

  • 07-07 "国培计划"研修日记3
  • “国培计划”研修日记3 20XX年12月25日星期六 上午边听郑晓龙老师的讲座,边腾出时间来思考自己想到的问题。因为我觉得他的讲座中最有价值的实用之处是:凡是知识点和能力点都列一个表格,让学生反复训练反复记忆,达到熟能生巧的地步,这是应对高考的行之有效的法宝,我觉得这种方法是比较可行的。 郑老师是特级教师,他对教师的生活有他独特的理解:不要让工作充斥你的内心。我就在想,我鼓吹的“人生苦短,多学学生 ...