一年级语文上册集体备课
入学教育
学习目标:
1.观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2.依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点:
1.每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别。
2.让学生懂得上课要遵守纪律,并逐步养成这一良好的学习习惯。
3.初步培养学生良好的读写姿势。
教学难点:使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系。
教学准备:课文图片
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱。据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
教学过程:
一、谈话导入
从今天起,小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字,一个是大家共同的名字,这就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小朋友有什么不一样吗?
二、联系实际,看图说话
1.你在校门口看到什么?
2.模仿练习师生行礼。
3.你从这幅图上还看到了什么?他们在做什么?他们可能在说什么?
4.今早,是谁送你来的?他走时还跟你说了什么?你向家长道别了吗?
5.回忆我们学校的旗杆设在哪里,我们怎样举行升旗仪式。
6.模拟练习。
第二课时
学习目标:
观察图画内容,使学生初步了解学语文学习的快乐。依据画面提示,对学生进行良好的学习习惯的养成教育。
教学过程:
一、出示图二,观察画面
1.图上画着哪些人?
2.这位小女孩在干什么?
3.这时候,其他的小朋友是怎么做的?
4.老师是怎样做的?
5.延伸:这位小女孩如果把“牛”的卡片贴到了马图的下面,你说坐在下面的小朋友会怎么做呢?
二、出示图三,说说做做
1.看图说话:读书的正确姿势。
2.学生做读书的姿势,教师巡视纠正。
3.模拟练习读书。
三、出示图四,说说做做
1.看图说说写字的正确姿势。
2.小结:胸离课桌一拳,眼离本子一尺,食指离笔尖一寸。
3.指导握笔姿势。
4.按正确的写字姿势练习写自己的名字,师巡视纠正:没有规矩不成方圆,就要先要求坐好。
四、巩固和延伸
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.同桌竞赛,互相提醒。
3.教师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生,戴小红花。
周次: 第 一 周 主备人: 张存玲
周次: 第 一 周 主备人: 张存玲
周次: 第 一 周 主备人: 张存玲
周次: 第 一 周 主备人: 张存玲
周次: 第 一 周 主备人: 张存玲
周次: 第 二 周 主备人:张存玲
周次: 第 二 周 主备人: 张存玲
周次: 第 二 周 主备人: 张存玲
周次: 第 二 周 主备人: 张存玲
周次: 第 二 周 主备人: 张存玲
周次: 第 二 周 主备人: 张存玲
周次: 第 七 周 主备人: 张存玲
周次: 第 七 周 主备人: 张存玲
周次: 第 七 周 主备人: 张存玲
周次: 第 七 周 主备人: 张存玲