三年级[小鹿斑比]---"危险的食物"教学设计
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三年级《小鹿斑比》---“危险的食物”教学设计
《小鹿斑比》---"危险的食物"教学设计
一、教学目标:
1、通过阅读《危险的食物》,了解什么是"危险的食物"。
2、结合作品故事情节来理解人物形象。
二、阅读准备:
1、 学生自带《小鹿斑比》。
2、 读书笔记本。
三、阅读过程
(一)、创设情境,导入文本
昨天我们学习了《小鹿斑比》的"初见青草地",讲述的是斑比第一次认识了青草地,了解了一些草原的知识。今天我们继续跟着斑比去探索草原上的奥秘。
(二)、指导略读,整体感知
文章中"危险的食物"指的是什么?哪个环境描写给你的印象最深?描写小鹿斑比心情的句子有哪些?表达了他什么样的心情?
生交流,师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节,引起阅读兴趣。
(三)交流阅读方法
1、指导浏览的阅读方法。
2、精读《危险的食物》。
a.做摘记,摘录好词、好句、精彩片段。随机挑选学生的摘记本。课件出示教师摘记,作示范。
b.批注。除了摘记,我们还可以在书上做批注。把自己的感受写在边上。指导做批注。
c.写启发。把自己对这本书地感受写成一句话,把它写在扉页上。是作示范,学生交流。
四、拓展延伸
在草原上,小动物们为了争夺食物,经常会发生争吵、打架。像老虎,狮子等动物会捕捉一些小动物作食物。所以说草原上的食物是危险的。随着斑比一天一天长大,他对草原有了更加深刻的认识,我们同学们也在长大,我们也要像小鹿斑比那样,每天都要取得进步。