[我们需要怎样的邻里关系]教学设计(明珠中学)

第七课 守望相助 邻里相亲

第一框 我们需要怎样的邻里关系

上海市民办明珠中学 钱勤巍

一、教学目标

1、知识与技能：了解邻里关系的定义和种种表现,懂得邻里关系的实质是家庭之间的关系,知道建立和谐的邻里关系有利于形成良好的社会风气。

2、过程与方法：通过调查、讨论、小品等方式，培养初步观察事物能力、与人交往的能力和口头表达能力。

3、情感、态度与价值观：培养学生与邻里和睦相处的责任感，形成“邻里相亲”的行为习惯，保持良好的邻里关系。

二、教学准备

1、学生：按照课本第35页“操作平台”的要求开展n课前调查。

2、教师：指导学生进行课前调查，了解调查与学生情况，搜集素材制作PPT

三、教学重点、难点

1、重点：认识各种不同的邻里关系；

2、难点：体会邻里关系实质是家庭之间的关系。

四、教学过程

教师：老师先请大家看一段小品的片段。

【导入】观看小品

【多媒体演示】小品《邻里之间》片段

教师：请大家思考其中出现问题的原因是什么？

学生回答：因该是邻里矛盾等

教师总结：可见邻里间的和睦交往也是人际交往的重要内容，所以我们今天就来探讨一下我们需要怎样的邻里关系。

【新授】

【多媒体演示】邻里关系的定义

教师：什么是邻里关系？（板书：一.邻里关系的含义）

【多媒体演示】邻里关系是家庭与家庭之间、各个家庭成员之间的关系

教师：同学们，书本第37页“阅读天地”中一位同学发生困难时，邻居帮助他们解决困难，

体现了怎样的邻里关系呢？

学生回答，教师引导：“远亲不如近邻”。

教师：的确，人们在邻里相处的时候经常会感慨地说：“远亲不如近邻”。那么，各位同学如何来理解这句话呢？我们首先来交流一下课前布置的小调查，看看各位同学家的周围有哪些你所熟悉的或者不熟悉的邻居。

【多媒体演示】学生调查：我家紧邻的三四家人

【学生活动】交流调查结果（略）

教师总结：从刚才的调查结果来看，有些同学的家庭和其他邻居能相互帮助，有些同学和家人对邻居是不甚了解的，或者还有同学也曾经和邻居发生过小矛盾。这些都影响着我们的家庭生活的感受，所以说良好的邻里关系可以有效地提升我们生活的幸福指数，使我们的生活更加幸福美满。

【多媒体演示】邻里关系实质是家庭之间的关系

我们每个人都生活在一定的家庭中，家庭是社会的细胞，细胞是不可能孤立地存在的。相邻的家庭以及家庭成员之间都是相互联系的。这种家庭与家庭之间、各个成员之间的关系，就是通常所说的邻里关系。所以邻里关系的实质是家庭之间的关系。（板书：二.邻里关系实质是家庭之间的关系）

教师：我们进一步分析调查表，大家可以发现很多同学现在居住环境非常好，独门独户，但是也导致和邻居非常陌生的现状。其实邻里关系的表现是很多样的，请大家看一个广告，广告展现了一种如何的邻里关系？

学生：非常亲近

教师：是啊，你们的不少长辈以前都有石库门生活的经历，虽然居住条件不佳，但是任何人之间，邻里之间却不会出现现在商品住宅里才有“最熟悉的陌生人”这样的情况。其实，其中不仅有广告中反映的良好关系，邻里关系的表现是很多样的。(板书：三.邻里关系的表现)

【多媒体演示】邻里关系的表现 关系亲密 关系较好 点头之交 如同路人 冤家对头

教师：我们一般把邻里关系的表现分为这五个层次，下面我们请几位同学根据自己的理解来为大家即兴表演这些关系。

【学生活动】学生即兴表演

教师：邻里关系具体来说可以划分为以上这五个层次，刚才我们所说的远亲不如近邻其实就

是最好的关系亲密这个层次。当然，邻里之间亲密的关系使我们的生活变得更加美好。这是我们每一个所期望的邻里关系。但现实生活中的邻里关系并不都是如此，从我们的调查结果中也可以发现很多实例，我们请同学来介绍一下，你和邻居之间是什么关系，有什么具体的小故事。

【学生活动】学生交流

教师：邻里之间的矛盾真的会给我们带来很多不愉快。同一幢楼房，同一个里弄的邻居之间应怎样相处呢？你们有什么好的意见和建议吗？

【学生活动】学生讨论回答：（可能是相互体谅，相互帮助，为他人着想等）

【多媒体演示】邻里之间如何相处？《邻里歌》

教师总结：同学们提出的意见都表达了大家对于良好邻里关系的渴望。（板书：记录学生提议）

【多媒体演示】邻里关系很重要

教师：就如同这首邻里歌所唱的一样，良好、和谐的邻里关系是我们每个人想要追求的。对于帮助过我们的邻居，我们一定心存感激，有很多感谢的话想要向他们诉说。面对有隔阂的邻居，我们一定要让彼此敞开心扉，消除矛盾，拉近距离。良好邻里关系的建立需要每一个家庭的努力，需要每一个成员的努力。为了在全社会建立良好的人际关系，形成良好的社会风气，并为构建和谐社会作出贡献，让我们大家行动起来，共同创造和睦融洽的邻里关系吧！下面就请同学们把想说给邻居的感谢的话，或者是自己合理的要求，或者你的心意写在卡片上，并回家交给你的邻居。

【多媒体演示】心意卡：好邻居，我想对你说

【学生活动】填写心意卡并交流

【总结】

教师总结：大家写的心意卡都表现了洗望的到良好邻里关系的温馨感人，蕴涵着真挚、朴实的情感。现在老师就布置一个作业给大家，请你们带上心意卡，到邻居家去做一次客，真诚的递交心意卡，老师相信通过这样开诚布公真情实感的交流，你会和你的邻居之间更加相互了解，相互友好，相互关心，相互信任。

【布置作业】去邻居家做一次客，并写下记录与体会

【多媒体演示】和睦邻里 和气生财 和平共处 和谐社会 （背景歌曲：《邻里之间》）