12大自然的启示(学案)
【预习检测】
1、我会读。
改观 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 生态平衡 机翼 省略 关键 鲸鱼
2、我能把下面的词语补充完整。
枯( )烂( ), 不( )不( ), 异( )天( )
( )毁( )亡, ( )而( )举
3、读了《人类的老师》,文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。
【独学我能行】
1、初读课文,我在文中批注两篇短文的主要内容。
2、读了《“打扫”森林》一文,我能找到文中事物之间的联系,我感受到了 “原来,大自然中的一切事物都是
相互联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”这个句子的含义。 。
3、读了《人类的老师》,文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。
【达标测评】
一、连线。
砍光 原理 异想天开的 飞机
除尽 灌木 机毁人亡的 地方
增强 杂草 轻而易举地 命令
捕食 肥力 动物栖息的 惨祸
研究 害虫 性能优良的 超过
二、按课文内容填空。
1、几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了,这是因
为 。
2、从前,在大海中航行的轮船, 船头是尖尖的, 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸, 常常 地超过海轮。这是因为 。
3、科学家从蜻蜓身上得到启示,发明了 。
4、科学家从鲸身上得到启示,发明了 。
【预习检测】
1、我会读。
改观 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 生态平衡 机翼 省略 关键 鲸鱼
2、我能把下面的词语补充完整。
枯( )烂( ), 不( )不( ), 异( )天( )
( )毁( )亡, ( )而( )举
3、读了《人类的老师》,文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。
【独学我能行】
1、初读课文,我在文中批注两篇短文的主要内容。
2、读了《“打扫”森林》一文,我能找到文中事物之间的联系,我感受到了 “原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。
这样,才能保持大自然的生态平衡。”这个句子的含义。 。
3、读了《人类的老师》,文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。
【达标测评】
一、连线。
砍光 原理 异想天开的 飞机
除尽 灌木 机毁人亡的 地方
增强 杂草 轻而易举地 命令
捕食 肥力 动物栖息的 惨祸
研究 害虫 性能优良的 超过
二、按课文内容填空。
1、几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了,这是因
为 。
2、从前,在大海中航行的轮船, 船头是尖尖的, 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸, 常
常 地超过海轮。这是因为 。
3、科学家从蜻蜓身上得到启示,发明了 。
4、科学家从鲸身上得到启示,发明了 。