专题三 北魏孝文帝改革
专题三 北魏孝文帝改革
基础知识
(一)、北魏孝文帝改革的历史背景
1、北魏的崛起及统一黄河流域;
2、阶级矛盾、民族矛盾尖锐,社会改革迫在眉睫;
3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。
4、北方出现民族融合和少数民族封建化两大趋势出现;
目的: 缓和民族对立和社会矛盾,发展生产,加强统治
(二)、北魏孝文帝的改革措施
1、均田制
①条件:政府控制着大量的无主荒地。 :
②内容:国家把控制的土地分配给农民,农民向政府交租,并承担一定的徭役和兵役。
③性质:土地国有制
④作用:A. 在一定程度上遏制了土地兼并 B.使无地和少地的农民得到了土地, 调
动农民生产积极性。 C.有利于国家征收赋税和征发徭役。 D.推动了了北方经济
的恢复和发展。 E、促进了北方内迁民族的封建化和各民族融合.
2. 制定俸禄制,整顿吏治
作用: A.吏治改善,缓和阶级、民族矛盾 B.农民负担减轻,有利于发展生产
C.巩固北魏政权的稳定 d.也加速了鲜卑族的封建化进程。
2、迁都洛阳
①目的:直接目的:接受汉族先进文化, 减少改革阻力
根本目的:加强对黄河流域的统治:
②影响:
a. 洛阳再次成为北方的政治、经济中心。
b. 保证了孝文帝改革的深入,
c. 有利于胡汉民族文化的融合,使中华文明得到进一步发展。
3、实行汉制,移风易俗
(1)改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯,进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活
方式,促进鲜卑族积极接受汉族文化。
(2)措施:①易服装;②讲汉话;③改汉姓,定门第等级;④通婚姻;
⑤改籍贯;⑥行汉制 ⑦崇儒学
(3)意义:①促进了北方少数民族的封建化
②促进北方民族大融合。
(三)、北魏孝文帝改革的历史作用
性质:
⒈经济:促进北方经济的恢复和发展。
⒉政治:①缓和了阶级矛盾和民族矛盾,巩固了北魏政权的统治。
②吸取了汉族先进政治制度与文化,加速了北魏政权封建化的进程
⒊民族关系:促进了北方民族大融合, 为隋唐大一统和国家的繁荣奠定基础
探究1:孝文帝改革成功的原因是什么?
(1)顺应历史发展的潮流——根本原因
(2)符合民族融合的趋势和各族人民的愿望, 符合统治者巩固统治的需要
(3)内容全面,措施得力
(4)冯太后的支持和孝文帝的胆略和卓识,冲破阻力,毅然改革
探究2:从孝文帝改革中得出什么启示
① 先进必然战胜落后;
② 民族融合与孝文帝改革互为因果关系;
③ 改革必须符合潮流、顺应民意,同时要讲究策略
④ 改革有曲折,改革者要有勇气和的信心
巩固练习
1、 阅读下列材料
材料一 九年(公元485年),下诏均天下民田:诸男夫十五以上,授露田四十亩,妇
人二十亩,„„以供耕作„„于是海内安之。
——《魏书·食货志》
材料二 高祖初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举。因以协定群情,外名南伐,其实迁
也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者。于是定都洛阳。 —
—《魏书·李冲传》
材料三:当时北魏政府,虽则逐步汉化,而一般鲜卑人,则以建国已逾百年,而不兔暮
气渐重,孝文帝实在想用迁都的政策来与他的族人以一种新刺激。„„及迁洛阳,政治情势
大变,一辈南迁的鲜卑贵族,尽是锦衣玉食,沉醉在汉化的绮梦中,„„而鲜卑命运,亦竟
此告终。 ——钱穆《国史大纲》(上册)
材料四:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为拔。魏之先出于黄帝,以土德王,故为
拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改娃元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,
今山西省东北、河北省西北一带) 来者,姓或重复,皆改之。”
——《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施?其实行的前提是什么?有何积极作用?(6
分)
(2)材料二反映了哪一历史事件?高祖这样做的目的是什么?他采取了什么策略?反映了
怎样的实质问题?(8分)
(3)结合材料三,你如何认识和评价北魏孝文帝迁都洛阳的后果?(6分)
(4)材料三中诏令提出了什么改革?从材料中找出这一改革的论据是什么?意图何在?(6
分)
3.【2008年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一) 】
“迁都洛阳”是北魏孝文帝推行“汉化” 改革的一项重要举措,阅读下列材料回答问题: 材料一 朕(孝文帝) 以恒、代无运漕之路,故京邑民贫;今移都伊、洛,欲运通四方。
——《魏书·成淹传》
材料二 孝文慨慕华风,力变夷俗,始迁洛邑,根本既虚,随即崩溃,亦不过数十年,天下
复还中国之旧矣。 ——《魏书·习学记言序目》
材料三 今日之行,诚知不易。但国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文执未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里;因兹大举,光宅中原。 ——《魏书·列传第七中》 材料四 若南徙,则种人不满诸州之地,参居榛林之下,不服水土,疾疫死伤,情见事露,四方闻之,有轻侮之意,则声实俱损矣! ——《廿二史札记·崔浩传》 请回答:
(1)在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上学术界历来存在着两派不同的意见,即赞成派与反对派,为论证这两派意见应分别使用上述哪些材料? 除迁都外,北魏政权“行汉法”的举措还有哪些?(5分)
(2)赵翼在《廿二史札记》中这样评论北魏的“汉化”行为“盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮为此举也。然国势之衰,实始于此。”请指出赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么? 并结合上述材料以及所学知识对此观点进行评价。(7分)
6.[镇江市2OO8届高三第三次调研测试卷]阅读材料(1 2分)
材料一:时民饥困,豪右多有占夺, (李) 安世乃上书„高祖深纳之,后均田之制起于
此矣。„„初,百姓成以为不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。
材料二:高祖曰:“夫名不正,言不顺,则礼乐不兴。今欲断北语,一从正音。年三十
以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官,各宣深戒,如此渐习,风化可新。
材料三:就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年
轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”。
回答:
(1)材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么? 援引材料说明孝文帝采取这一措施的原因和影响。(3分) 你对这一措施的影响还有哪些补充阐述? (3分)
(2)材料二中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么(援引材料说明)?(2分) 指出孝文帝推行这一措施目的有哪些? (1分)
(3)材料三反映了什么现象? 据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。(3分)
7.【南通市2008届高三第二次调研测试】 阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 史书记载,北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示:“今日之行,诚知不易,但国家兴自北土,徙自平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”拓跋澄的回答是:“依洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”
材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”,认为应统统毁灭。
材料四 下图反映了孝文帝改革时的措施
请回答:
①结合材料一、二分析孝文帝提出迁都的理由(不得摘抄原文) 。{3分) 你认为孝文帝迁都的主要目的是什么?(2分)
②材料三、四分别反映的是商鞅变法和孝文帝改革中的哪一措施?(2分) 指出这一措施在政治、思想上所起的作用。(2分)
③商鞅变法和孝文帝改革在改革的重点、难点和推进改革举措方面给后人哪些共同的启示?(3分)
1. (1)推行的均田制。国家掌握大量可供支配的无主荒地。有利于北方社会经济的恢复和发展。(6分)
(2)孝文帝迁都洛阳。目的是接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。以南征为借口,反映了改革面临很大的的阻力。(8分)
(3)北魏迁都洛阳以后,北魏贵族的生活日益奢侈,最终导致鲜卑族的衰败。(2分)但是,迁都洛阳以后,北魏孝文帝推行了一系列汉化措施,有力地促进了北方各民族的封建化和北方民族的大融合。(2分)为重新走向统一准备了条件,为统一的多民族国家发展作出了重要的贡献。(2分)
(4)实行汉制,采用汉姓。鲜卑族是黄帝的后代。接受汉族的先进文化,巩固北魏的统治。(6分)
2、(1)赞成派:材料一、三;反对派:材料二、四(2分) 。举措:颁行均田制、班禄制、革除旧俗等(3分,若答相应的具体内容亦可) 。
(2)观点:北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策(2分) 。评价:(以下两种观点任选其一) 观点一:该观点正确(1分) 。北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统,失去统治的根基,盲目照搬汉族的做法使鲜卑族无法适应新的的生活环境,招致人民的反抗,政权灭亡(4分) 。. 观点二:该观点错误(1分) 。该观点全盘否定了北魏“汉化”举措的积极作用,北魏政权的败亡与“汉化”措施无关,“汉化”政策有利于北魏交通的改善和经济、文化的发展,有利于社会的进步(或:风气的改进、社会的封建化) ,促进了民族融合(或经济文化交流) ,促进了洛阳城(或中原地区) 的开发,有利于隋唐大一统和经济文化的高度发展等等(4分) 。(若能够将以上两种观点折中回答亦可。)
3.(1)均田制;(1分) “时民饥困,豪右多有占夺; (1分) 。“事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。”(或海内安之) 。(1分) 均田制限制了土地兼并,利于调动农民的产生积极性;吸引农民农耕定居(加速封建化进程) ;促进北魏经济的恢复发展。(三点中任答一点即给2分,但是答国家收入的增加和社会安定不得给分,因为,材料里已经有了)
(2)“断北语,一从正音" 。(2分) 促进鲜卑族积极接收汉文化。(1分)
(3)民族间的服饰相互影响(民族融合)(1分) 。孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面(“北方民族的大融合”或“中华民族的人融合”) ,为国家重新走向国家统一(或“为隋唐大一统”) 奠定了基础。(2分)(融合和国家统一两方面赋分)
4.①理由:民族之间差异很大,且民风强悍,难以文治;柔然经常南下进犯;洛阳
经济文化发达,迁都洛阳有利于政治统治。(3分,每点1分) 目的:学习先进文化,接受中原文明;更好地推进改革,维护统治(2分)
②“燔诗书而明法令”,(或毁灭儒家书籍)(1分) 加强思想统一;(1分) “移风易俗”(或穿汉服,行汉礼等) ,(1分) 加快封建化进程(或促进民族大融合) 。(1分)
③以推进土地制度(或生产资料) 改革为重点;难点是与旧势力的斗争;采取多
种方式,推进改革。(3分,每点1分)
1. (1)推行的均田制。国家掌握大量可供支配的无主荒地。有利于北方社会经济的恢复和发展。(6分)
(2)孝文帝迁都洛阳。目的是接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。以南征为借口,反映了改革面临很大的的阻力。(8分)
(3)北魏迁都洛阳以后,北魏贵族的生活日益奢侈,最终导致鲜卑族的衰败。(2分)但是,迁都洛阳以后,北魏孝文帝推行了一系列汉化措施,有力地促进了北方各民族的封建化和北方民族的大融合。(2分)为重新走向统一准备了条件,为统一的多民族国家发展作出了重要的贡献。(2分)
(4)实行汉制,采用汉姓。鲜卑族是黄帝的后代。接受汉族的先进文化,巩固北魏的统治。(6分)
2、(1)赞成派:材料一、三;反对派:材料二、四(2分) 。举措:颁行均田制、班禄制、革除旧俗等(3分,若答相应的具体内容亦可) 。
(2)观点:北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策(2分) 。评价:(以下两种观点任选其一) 观点一:该观点正确(1分) 。北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统,失去统治的根基,盲目照搬汉族的做法使鲜卑族无法适应新的的生活环境,招致人民的反抗,政权灭亡(4分) 。. 观点二:该观点错误(1分) 。该观点全盘否定了北魏“汉化”举措的积极作用,北魏政权的败亡与“汉化”措施无关,“汉化”政策有利于北魏交通的改善和经济、文化的发展,有利于社会的进步(或:风气的改进、社会的封建化) ,促进了民族融合(或经济文化交流) ,促进了洛阳城(或中原地区) 的开发,有利于隋唐大一统和经济文化的高度发展等等(4分) 。(若能够将以上两种观点折中回答亦可。)
3.(1)均田制;(1分) “时民饥困,豪右多有占夺; (1分) 。“事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。”(或海内安之) 。(1分) 均田制限制了土地兼并,利于调动农民的产生积极性;吸引农民农耕定居(加速封建化进程) ;促进北魏经济的恢复发展。(三点中任答一点即给2分,但是答国家收入的增加和社会安定不得给分,因为,材料里已经有了)
(2)“断北语,一从正音" 。(2分) 促进鲜卑族积极接收汉文化。(1分)
(3)民族间的服饰相互影响(民族融合)(1分) 。孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面(“北方民族的大融合”或“中华民族的人融合”) ,为国家重新走向国家统一(或“为隋唐大一统”) 奠定了基础。(2分)(融合和国家统一两方面赋分)
4.①理由:民族之间差异很大,且民风强悍,难以文治;柔然经常南下进犯;洛阳
经济文化发达,迁都洛阳有利于政治统治。(3分,每点1分) 目的:学习先进文化,接受中原文明;更好地推进改革,维护统治(2分)
②“燔诗书而明法令”,(或毁灭儒家书籍)(1分) 加强思想统一;(1分) “移风易俗”(或穿汉服,行汉礼等) ,(1分) 加快封建化进程(或促进民族大融合) 。(1分)
③以推进土地制度(或生产资料) 改革为重点;难点是与旧势力的斗争;采取多
种方式,推进改革。(3分,每点1分)