崇尚文明举止

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崇尚文明从我做起 亲爱的朋友们： 当您年迈的父母在路旁摔倒，好心人快步上前伸出援助之手的时候，当您幼小的儿女横穿马路，素不相识的过往行人主动牵起孩子小手的时候，当您抱着孩子乘车，陌生的乘客毫不犹豫地让出座位的时候，当您到一个陌生的单位办事，工作人员主动指引科室，并为您倒上一杯热茶的时候，您是不是怀揣一份感动？您是不是体味了人世间的温暖，你是不是感触了文明的力量？请问大家是不是？ 是啊，这就是文明的 ...

崇尚文明从我做起 亲爱的朋友们： 当您年迈的父母在路旁摔倒，好心人快步上前伸出援助之手的时候，当您幼小的儿女横穿马路，素不相识的过往行人主动牵起孩子小手的时候，当您抱着孩子乘车，陌生的乘客毫不犹豫地让出座位的时候，当您到一个陌生的单位办事，工作人员主动指引科室，并为您倒上一杯热茶的时候，您是不是怀揣一份感动？您是不是体味了人世间的温暖，你是不是感触了文明的力量？请问大家是不是？ 是啊，这就是文明的 ...

关于开展“树新风·促和谐”大学生文明养成主题教育活动的通知 为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，坚持以社会主义荣辱观、道德观为指导，积极践行科学发展观，培养学生良好的行为规范和道德情操，提高文明意识和综合素质，促进我校大学生健康成长成才，结合我校实际情况，决定在我校广大学生中开展以“树新风·促和谐”为主题的大学生文明养成教育活动，特通知如下： 一、工作目标 弘扬“树新风·促和谐”的良好品质， ...

一.理想信念不动摇 共产主义远大理想不移,中国特色社会主义信念不变.严守党的组织纪律,保守党和国家的秘密,自觉抵制各种错误思想. 二.政治思想不糊涂 政治上.思想上.行动上始终与党中央保持高度一致,大是大非面前立场坚定:对党忠诚,本色不变:不编造.传播政治谣言及丑化.歪曲党和国家形象的言论. 三.生活作风不颓废 情趣高雅,作风严谨,退休不退党,退岗不退志.经得起形形色色的不良诱惑,不参加低级庸俗的

一.有坚定的理想信念 认真学习马列主义.毛泽东思想.邓小平理论,特别是＂三个代表＂重要思想,自觉用科学的.先进的理论武装头脑,指导行动,熟悉党的基本知识识增强党的意识,积极学习贯彻落实党的路线方针政策:有坚定的共产主义远大理想和建设中国特色社会主义信念,自觉抵制各种错误思想． 二.有严明的政治纪律 在政治上.思想上.行动上始终同党中央保持高度一致,在大是大非面前旗帜鲜明.立场坚定:对党忠诚,不编造

彰显荣辱观　争做文明人 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，高屋建瓴，立意深远，表达了亿万人民的心愿，成为推进构建社会主义和谐社 ...

幼儿园教师师德师风学习笔记 1、 陆园长解读《关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年”活动的方案》，帮助教师领会文件精神。 附文件： 关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年”活动的方案 为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。 “ ...

　　20XX年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要引导广大干部群众特别是青少年牢固树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”(以下简称“八荣八耻”) ...

学习商务礼仪心得 礼仪，是一个人内在修养和素质的外在体现。学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。生活中一个不经意的小动作，往往体现了一个人的素养。学习商务礼仪，不仅纠正了我们日常生活中的一些不良习惯，也为我们今后的就业提供了一些借鉴。 还没开始学商务礼仪时，就对这门课充满了期待。在真正接触了商务礼仪这门课之后，我才发现，原来要真正做到优雅并不是那么容易的。一个人举止得体，言语文雅，就给别人留下了良好 ...

为紧密围绕学院持续发展的主旋律，切实加强大学生思想政治教育工作，贯彻执行党的教育方针，创新教育模式，突出管理特色，为用人单位培养需要的高素质人才，为社会主义X培养合格建设者和可靠接班人，特制定本方案。 一． 指导思想： 以科学发展观为指导，以创省示范为动力，深入进行新时期大学生形象观教育，在教育中准确定位，加强自身修养，不断完善自我，树立科贸大学生形象品牌。 二． 活动目的： 通过活动，丰富学生内 ...