2013学年度工作要点
大金中学2013年度工作要点
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,继续深化课程改革,坚持“以人为本”,面向全体学生,坚持依法治校,构建和谐校园,创办人民满意的学校。
二、主要指标
1、大力弘扬求真务实精神,建设学习型学校和创新型教师队伍,教师综合考评合格率为100%。
2、坚持人文管理,坚持质量立校、科研兴校的办学理念,强化管理,力争各科教学达到学校规定指标。
3、坚持“一切为了学生”的教育理念和“先成人后成才”的育人方向,确保服务区内学龄儿童入学率为100%。辍学率和犯罪率为零。
4、认真贯彻“安全第一,预防为主”的原则,加强管理,强化意识,做到本学期内不发生一例师生安全责任事故。
5、严格执行计划生育政策,确保本单位出生人口政策符合率达到100%,“三查”率达100%。
三、具体工作
(一)切实加强队伍建设,提高管理水平。
1、认真学习,转变教育观念,创建学习型学校。
认真组织教师学习有关教育法规、政策、学习素质教育理论及课程改革理念。本学期学校统一组织教师专题培训不少于4次,辅导人员有讲稿,学习人员有笔记,每位教师写一篇心得体会。班子中至少有一人
在市级以上(含市级)教研刊物上发表论文。
2、加强班子建设,提高管理能力。
领导成员要加强自身修养,牢固树立服务意识,顾全大局意识,要勤政廉洁,以身作则,不图名利,相互协作,深入班级,狠抓落实,坚持依法治校,依法治教。学会运用发展的眼光、办法看待和解决学校前进过程中遇到的困难和问题。聚精会神抓教学,一心一意谋发展,不断提高学校的生机活力,保证教育健康发展。
3、加强教师队伍建设,努力提高业务素质。
重新认识教师在学校的地位,树立“教师第一,教师是学校的主人”的办学理念。积极开展“厚德崇教,为人师表”为主题的师德系列教育活动,重塑教师形象,坚决制止“三乱”。严格履行《中小学教师职业道德规范》,严禁体罚或变相体罚学生,期末评选表彰师德先进个人和教学业务先进个人。通过宣传和表彰学校的优秀教师和师德先进典型,使教师成为“静下心来教书,潜下心来育人”的楷模。进一步加强教师业务技能的培训,并选派业务能力强,工作实绩突出的教师外出培训,努力培养一批骨干教师。
(二)加强学生管理,强化德育工作。
1、牢固树立“育人为本,德育为首”的观念,加强和改进班主任工作,认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,深入开展“三讲两实践”(讲传统、讲诚信、讲守则、道德实践、创新实践)教育活动,建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络。
2、加强和改进少队工作,充分利用教师节、国庆节等,精心设计和组织开展主题鲜明、内容生动的道德实践活动,从“小”、“近”、“实”上做起,在养成教育上下功夫。
3、坚持寓德育于各科教学及各项管理工作之中,实施全员育人、
全面育人、全程育人,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
4、通过经典诵读活动来熏陶、锻炼学生,以达到人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。
(1)、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。
(2)、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
(3)、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。
(4)、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
5.做好贫困生资助工作,对在校贫困生做好摸底工作,学校班子成员、中层干部、班主任及课任老师要在平时多照顾贫困生的生活,不能让他们产生自卑感,让他们能在学校愉快地完成学业,学校严格落实上级有关贫困生资助的政策。
(三)大力推进课程改革,提高教育教学质量。
以教学方式和学习方式的转变为重点,构建适应新课程的教学制度。
1、抓教学流程管理。一是提倡各科提前备课,增强教案的实用性,杜绝雷同教案;二是在教学过程中,建立平等合作式的师生关系,培养
灵活的学习方法和良好的学习习惯,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;三是注重学困生的转化,尊重差异,热情关照,耐心辅导,帮助他们克服自卑心理和厌学情绪,树立信心,使他们在原有的基础上不断进步,特别是班主任、语、数教师要建立学困生转化档案,不放弃任何一个学生;四是实行薄弱学科,薄弱班级“跟踪、指导”制,帮助一部分年青教师迅速成长,尽快成为学校骨干教师;五是积极探索适应课程改革,有利于师生发展的教学评价方法,由单一、定量、静态型向多元、定性、动态型转变,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一。
2、抓教研教改管理,要坚持抓教研,促教学、促教改的思路,继续开展“备课——上课——说课——评课”一体化,狠抓公开教学,继续坚持听评课制度和方法,在观看教学录像、分析课例、教学业务竞赛评比等常规教研活动的基础上,狠抓薄弱环节,解决实际问题:一是强化教研组职能,保证每周一次集体活动的时间和质量,发挥教研组在组织、检查、考核过程中的重要作用;二是改进专用室管理,充分发挥教学器具、图书资料、电教设备等的使用率,着力解决自然课实验教学和部分学科教师不重视或不利用直观教具等问题;三是进一步加强信息技术与学科课程的整合,积极探索网络环境下的课堂教学改革,提高教师利用现代化教学设备开展教学活动的能力,提高教学效率;信息技术和优质资源的应用要做到“四进”(即:进计划、进课堂、进管理、进德育);“三不论”(即:不论哪一位老师、不论哪一学科、不论哪一节课都要应用)。四是加强教科室自身建设,争取教研专题;五是积极开发校本课程,严格按照要求开齐课程,开足课时。
3、抓常规制度落实,教导处主任要深入实际,调查研究,平时抽查与定期检查相结合,及时反馈、调控、解决问题,大幅度提高教学质
量。校长每学期听课30节以上,主管教学副校长、教务主任听评课不少于40节,其他副校长、主任、教研组长听评课不少于20节,其他教师听评课不得少于15节。
4、继续落实《绩效工资实施方案》,提高班主任津贴,使其更具有调动全体教师工作积极性、大幅度提升教学质量的作用。
(四)重视学校特色教育,促进学校可持续协调发展。
在巩固现有教育成果的基础上,进一步开阔思路,立足于促进学生个性特长培养和学校未来发展,加快学校特色教育的步伐。
加强体卫工作。以“健康第一”为指导思想,积极开展心理健康教育,为培养学生健康心理进行有益的探索。加强和改进体育工作,提高“三操两课”质量,强化体育锻炼队的训练,开展学校群众性体育活动,增强师生的身体素质。
(五)加强校园文化建设。
以构建书香校园、绿色校园、人文校园、文明校园为目标,以优良的校风、教风和学风为核心,用先进的教育理念和科学的办学思想指导学校建设、真正实现环境育人。
(六)搞好学校安全和后勤服务工作,保证正常的教学秩序。
把安全工作列入重要议事日程,各项工作的开展必须把安全放在第一位,进一步完善和加强安全管理措施,强化“四防”工作,搞好综合治理,杜绝事故发生。对因失误造成师生伤亡、财物失盗者,严肃处理。
严格执行教育法规,加强财务管理,遵守财政纪律,坚决杜绝“乱收费”、“乱开支”现象;自愿征订项目,严格做到学生自愿,决不出现强制摊派现象;加强财产保管,完善校产管理制度,倡导修旧利废,狠抓节约水、电;定期向教职工公开学校财务,增强收支的规范性和透明度;不断开拓办学经费的筹措渠道,解决资金困难,加强校容校貌建设和教
学设施建设,进一步改善办学条件,为教育教学提供物质保障。
1、组织教职工认真学习计划生育有关政策法规,在上级部门的领导下,搞好计划生育工作。
2、及时做好档案材料的收集管理和归档立卷工作,发挥档案在教育教学中的作用。
3、巩固“普九”成果,修订原有管理制度,规范表册档案,确保“四率”达到基础教育规定标准,完善学生学籍档案,强化学籍管理。
4、加强健康教育,普及防治地方病知识。由各班主任协同健康教育老师传授相关知识,并要求学生将学到的知识讲给家长,切实把健康教育落到实处。
校委会将带领全体教师聚精会神搞教育,一心一意谋发展,各处室要积极配合,扎实工作,努力创建一个既有纪律、又有自由,既有集中、又有民主,既有统一意志,又有个人心情舒畅、活泼、和谐的工作环境,把我校创办成人民满意的学校。