2教学研修活动教学设计表
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动计划表
研修团队： 研修指导： 周次：
01 制订活动计划，抽签或讨论确定上课教师次序
02 确定具体教学内容课时：，根据专题制定教学初步方案 03 星期 第 节， 分别作学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化方面的记录，下一位执教教师记录课堂现状及讨论修改情况 04 课间，在 办公室对 老师的课例进行研讨，确定改进方案
05 星期 第 节， 分别作学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化方面的记录，下一位执教教师记录课堂现状及讨论修改情况 06 课间，在 办公室对 老师的课例进行研讨，分析改进的效果，确定下一步改进方案
07 星期 第 节， 老师上课， 分别作学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化方面的记录，下一位执教教师记录课堂现状及讨论修改情况 08 课间，在 办公室对 老师的课例进行研讨，以及把前几位上课老师的课例总体进行分析，找出不足及改进方案
09 星期 第 节， 老师上课， 分别作学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化方面的记录，下一位执教教师记录课堂现状及讨论修改情况 10 课间，在 办公室对 老师的课例进行研讨，确定下一步改进方案 11 星期 第 节， 老师作本次研修活动展示课
12 组长对本次活动中对研修指导及老师的意见进行整理汇总。总结本组老师主题研究材料，进行问题汇总。
13 结合汇总材料，分析本次研究活动的得与失，交流本次研究活动的体会 14 整理资料，撰写总结材料
我们分工协作、集思广益、互帮互助、各展所长，相信我们组的老师会在今后的教学活动中再接再厉，继续发挥我们的团结本色！
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动教学设计表一
研修团队： 团队指导：
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动研究表一
莲都小学 班学生座位表
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动研究表二
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动研究表三
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动研究表四
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动设计表二
研修团队： 团队指导：
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动教学设计表三
（展示的教学设计）
研修团队： 团队指导：
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动——大事记
研修团队： 团队指导：
莲都小学“N+1”递进式课堂教学研修活动课例报告目录
1. 计划表（一份） 2. 大事记
3. 研修报告（背景、策略、过程、结论、建议） 4. 附件
研修活动教学设计表（每人1份） 研修活动观察记录（每班5份） 教师听课记录 活动通讯报道 上课及研讨图片
根据学科组材料组合汇编