七下:小小地球村
06-16
适应社会 乐于交往
——小小地球村教案
湖北长阳麻池中学
肖远旭
一、学习与活动目标：
目标1：了解我们与外国朋友不一样的地方。
目标2：学习接纳多元文化，了解不同人种朋友的风俗习惯。
目标3：明确"在活动中成长，在成长中活动"的重要性，学习与外国朋友交往；知道人是社会人，学习适应社会。
二 学生分析：
学生在与不同朋友共处时，因为文化的差异性，容易产生两种倾向，即对外来文化全盘否定或全盘肯定，对本民族文化或者唯我独尊，或迷失自己的特点，从而带上个人的感情色彩，不利于对外交流。
学生的需要：首先帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的朋友共处是我们面临的新课题，要善于学习他们的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化。
三 教学过程
导入：开门见山：一、我们住在地球村
问：为什么称大千世界为小小地球村？
为什么说大千世界是小小地球村？现代科技的发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往频繁便利，整个地球如同宇宙中的一个小村落，由于信息传递方便，大家交流就像在一个小村里一样方便，所以就把广阔的世界叫做地球村了。
我们每个同学是地球村的一员，那么你见到了哪些外国人？
（活动1、
：二、我所知道的外国人；三、七嘴八舌
话不同
皮肤、眼睛、头发；生活文化：
外国人特点：————————
中国人体貌特征：黄皮肤、黑眼睛、黑头发;语言:标准的是普通话
活动二（下图）
四、东西南北话风俗
活动三
五、热情友好待嘉宾
活动四
行囊走四方 ：美好启程：六、背起
七，小结归纳：放飞希望“中国梦”
友谊是一粒无国界的种子，只有了解的泥土、接纳的雨露、信任的阳光，才能让它开出绚烂的花朵：
让我们积极活动，健康成长，放飞希望！