五年级期末试题
五年级语文第二学期期末试题
一、根据拼音写词语。
二、字形模仿秀。(换偏旁,组新字并组词。) 例:炸——(讠)+ (乍)→(诈)→(诈骗)
却—( )+( )→( )→( ) 绕—( )+( )→( )→(约—( )+( )→( )→( ) 偷—( )+( )→( )→(部—( )+( )→( )→( ) 喧—( )+( )→( )→(三、句子变脸。
1、他猛地想起自己对儿子说的一句话。(缩句)
2、钟声回响着。(扩句)
3、我们不能乱扔果皮纸屑.(改为反问句)
4、老师只是向孩子们介绍白杨树吗?(改为陈述句)
四、判断下列句子的病因并修改。(8分)
A、词语搭配不当 B、用词不当 C、词序错误 D、前后矛盾 E、意思重复 F、句子残缺不完整 1、上星期去看电影。
病因 改 2、在公共场所,我们应当保持清洁。
病因 改 3、老师上课提问,我总是首先第一个举手发言。
病因 改 4、课外阅读对我非常感兴趣。
病因 改 五、根据课文内容填空。 1、《舟过安仁》作者是,诗句“ 。”写出了渔船小童的调皮。
2、《再见了,亲人》表现了和比山高比海深的真执情谊,赞扬了中朝两国人民用 凝成的伟大友谊。
3、走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前是 、许多窗子连接在一起,汇成了一个如山阴道上, 。
4、中国古典四大名著指的是《三国演义》、《》、《 》、《 》。王熙凤是《 》中的人物。《景阳冈》选自于《 》。
六、口语交际。(5分)
明明的姐姐告诉家里人一个消息:外国一名中学生培育出一种果树,会结出四种水果,家人对此反应不一,请根据各人身份,简洁地说一句话。
例如:小妹:好神奇呀,果树妈妈生了四个不一样的宝宝。
明明: 妈妈: 爸爸: 七、阅读练习。
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(一)阅读课文文段,完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又宽又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边上的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
1、写出下列词语的反义词。
窄——( ) 深——( ) 长——( ) 灵活——( )
2、这段活描写了威尼斯小艇、 、的特点。
3、文中画横线的句子运用了修辞手法,分别把比作了 ,把 比作了 。
(二)课外阅读。(13分)
一天,大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁,便对小仲马说:“如果你能在寄稿时,随稿给编辑先生们附上一封信,或者只是一句话,说‘我是大仲马的儿子’,或许情况就会好多了。”
小仲马固执地说:“不,我不想坐在你的肩头上摘苹果,那样摘来的苹果没有味道。”年轻的小仲马既拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖,又不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名,以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
面对那些冷酷而无情的一张张退稿笺,小仲马没有沮丧,仍在不露声色地坚持创作自己的作品。他的长篇小说《茶花女》寄出后,终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址和大仲马的迥然不同。带着这种兴奋和疑问,他迫不及待地乘车造访大仲马。
令他大吃一惊的是,《茶花女》这部伟大的作品,作者竟是大仲马名不见经传的年轻儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说:“我只想拥有真实的高度”。
老编辑对小仲马的做法赞叹不已。
《茶花女》出版后,法国文坛书评家一致认为这部作品的价值大大超越了大仲马的代表作《基度山恩仇记》。小仲马一时声誉鹊起。
1、《茶花女》是致认为这部作品的价值大大超越了 的代表作《基度山恩仇记》。(3分)
A、长篇 B、短篇 C、小仲马 D、大仲马 2、小仲马是个怎样的人?(3分)
3、小仲马为什么拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖?(3分) 4、如果让你给小仲马写几句话,你会怎样表达你的敬意?(4分) 八、习作乐园。(15分) 题目:我最喜欢的一句名言
要求:可以是现代或古代的名言,说说你为什么喜欢?在你成长的过程中,这句名言起了什么作用?通过一两件事说明。要有真情实感,内容具体,语句通顺。不少于450字。