优秀少先队中队五2
附件3：
温岭市2011学年优秀少先队中队申报表
注：此表于7月15日前上交团市委办公室（市政府1316办公室）。
用爱演奏和谐曲
——大溪镇照洋小学五（2）优秀中队事迹材料
无论你什么时候走进照洋小学五（2）中队，都会被深深感染：摆得整整齐齐的桌椅，擦得亮亮堂堂的玻璃，无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置，犹如回到家的温馨。
在这个温馨的大家庭里，五（2）中队的44个队员就是44个兄弟姐妹，而这44个兄弟姐妹大多是外来民工子女，他们来自祖国的各个角落，是缘分让他们聚在了一起。虽然他们曾经是一群敏感而易受伤害的特殊群体，但是在学校领导和学校少先队的正确领导和关怀下，，他们已经茁壮成长起来，他们用爱演奏出了一首首和谐曲。他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、“爱”是中队的主旋律
“爱是教育的金钥匙”，作为辅导员，面对着一个急需“精神关怀”的外来民工子女组成的团体，必须调整自己的心态和策略，对特殊的孩子进行特殊的关爱，以情感生，以理服生。在这个中队，辅导员从不体罚学生，从不歧视后进生，时时刻刻以慈母般的心怀面对每一个学生，关心爱护学生，用真诚的心去和他们建立一种平等、友好的关系，使他们的心灵得到健康和谐发展。队员们在“被爱”的过程中体验到爱的温暖，从而唤起了他们心中爱的种子，逐渐形成互相关爱的氛围，他们“有难同当，有福同享”，有人生病住院了，大伙儿就提着水果送去问候；有人功课落下了，有人主动帮助辅导……五年来，他们一起分享着期间的风风雨雨。
二、竞选展才华 唱响民主和谐曲
五（2）中队历届的中队委都是通过演讲投票的民主、活泼的形式产生中队组织，没有固定的中队组织，不断地在更新人员，新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言。中队委刘潇在他的文章中写道：我被评上中队委，就不能辜负老师和同学们的信任，要为同学们做好服务工作，让我们中队变得更棒！中队中涌现出班务工作认真负责的中队长周雪怡同学，板板报设计能手的宣传委员韦媚媚同学，独立主持节目的文艺委员张梦婷，环保小卫士劳动委员赵澳同学，组织路队快又齐的体育委员李桂林同学。中队委们抱着为中队为同学服务的精神默默地工作者，丝毫没有高高在上的感觉，在这个队里，没有等级，只有分工不同，没有选上队委的队员，他们每人都有自己的一份工作，如中队修理工、汇报员……每位队员都在队里发挥着自己的一技之长，共同营造民主和谐的氛围。
三、开展多样的读书活动 唱响文化之歌
我们提出了创建“书香班级”的口号，建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。“师生同读一本书”，开展得有声有色，师生共谈读书心得，拉近了教师、学生之间的关系。在此基础上，我们又开展了“书香满屋，为我独香，与你共享”、“我们的小小书屋”、 “我是小书迷”活动，班内掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，班风也逐渐好起来。同时，有好多队员作文刊登各类书刊，知识竞赛、讲故事等获奖次较高，成绩是可喜的。
四、主题队会显特色 唱响快乐健康成长之歌
小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，中队辅导员充分利用主题班队活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。如
“孝心活动”：队员们以家庭为阵地开展了“今天我当家”、“我为爸爸妈妈洗洗脚”等体验活动，让队员体会到家长的辛苦，在体验中，队员懂得了感恩，懂得了关爱别人。还有“绿色环保行动”、“安全在行动”等丰富多彩的主题班队活动经常在五（2）中队开展，由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。
五、开展课外兴趣活动 唱响明星之歌
中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品， “趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；③注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。开展“学习明星”、“进步明星” 、“文明之星”、“闪亮之星”等评比活动，做到月月有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。
六、架起沟通桥梁 唱响心灵之歌
五（2）中队队员每人都有一本家校互联本，还利用网络资源，开通中队QQ群，还有校讯通，信息时代赋予我们的沟通工具，拉近了家长与学校的心灵距离，提高了家校联系的效率，让家长更放心，老师更轻松，学生更快乐。
五（2）中队队员们以不懈的努力打造出了一个团结向上、努力进取、朝气蓬勃的中队，多次评为优秀集体，成绩只能代表过去，在今后的日子里，队员们将肩并着肩，手牵着手，迈开大步去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜，用爱去演奏一首又一首和谐曲。