开放教育入学指南试题
座位号试卷代号5000
南京广播电视大学开放教育本科2003-2004学年度第二学期期末考试
开放教育入学指南试题
2004年5月
题 号 分 数
得分 评卷人
1学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生 和 的一种教学管理制度
一
填空题
每空1分
计20分
一
二
三
四
总分
合分人
2形成性考核是对学生 的测评一般有 大作业实践环节或期中考试等形式
3面授辅导的内容主要是进行 解答 组织学生讨论
提供助学服务等
4开放教育实行 学习年限在 至年只要每年学习有进步每年学分有积累一般不需要年就可毕业
5接受教育不光是学习知识还要
为以后继续学习培养良好的学习
习惯
掌握必要的
6教学组织管理信息包括教学计划 课程介绍及各种教学过程中的通知通告等主要用于对教学过程的总体指导教学的组织管理安排等
7广播电视大学是以 为主要手段采用广播电视文字和音像教材
等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校
8电大的课程在涵盖学科基本理论基本知识的前提下更注重学生 的培养和操作技能的训练
使其与 的要求更为贴近
9电大的教学计划中统一设置 限选课和 10
电大的
五统一
指
教学计划中的统设必修课程统一教材
在全国使用统一课程名称
统
一 统一 和统一评分标准
得分
评卷人 二判断题 每题2分计20分判断结果填在题首括号内正
确的打错误的打 ( )1
开放教育学生只要学过其他任何教育形式的同等层次的同名课程即可申请免修免考该课程
办理相关手续后
可取得相应学分
( )2学生
以自学为主是远程开放教育的特点之一
( )3
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育形式是构筑知
识经济时代人们终身教育体系的重要手段
( )4全国广播电视大学是一个实行统筹规划
分级办学
分级管理的远程教育系统
( )5
平时作业是记载形成性考核平时成绩的重要组成部分记载形成性考核成绩的作业一般不少于四次
( )6开放教育中的开放就是指对教育对象的入学形式的开放
( )7
开放教育学员因某种原因需要转专业时可以通过所在学校学籍管理部门办理转专业手续
本科学生转专业不受专业科类的限制
( )8对于计算机系统来说
office
是系统软件
( )9
形成性考核是对学生学习过程的测评一般有平时作业大作业实践环节或期中
考试等形式
( )10电大开放教育本科专科某课程成绩不理想的可以重新报名参加该课程的考核
并以历次考核中的较高成绩记入学生的学籍档案
得分 评卷人
三
简答题
每题10分
计20分
1什么是开放教育开放教育有何特征
2
如何把网页上的内容保存到您的文档里
得分 评卷人
1
四
论述题
每题20分
计40分
小组学习是电大开放教育中经常采用的一种学习形式成
小组学习可以为学习者提供哪些帮助
学习小组一般按照什么原则来组
2电大开放教育的课程学习资源主要有哪些结合教材内容谈谈这些学习资源对你完成学业
有何帮助
至少举出三种类型的资源进行说明
试卷代号5000
南京广播电视大学开放教育本科2003-2004学年度第二学期期末考试
开放教育入学指南试题参考答案及评分标准
2004年5月
一填空题
每空1
分计20
分 1学习量 毕业标准 2学习过程 平时作业 3学习指导 疑难问题 4学分制 2
5学会学习 学习技能
6专业教学实施方案 课程教学设计方案 7现代信息技术 计算机网络 8实际应用能力 现实职业岗位 9必修课 选修课 10教学大纲 考试
二判断题
每题2
分计20
分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
三简答题
每题10
分计20
分
3 1什么是开放教育
开放教育有何特征
开放教育是相对于封闭教育而言的
普遍认为开放教育具有这样几个基本特征
以学生和学习为中心而不是以教师学校和教学为中心 采用各种教和学的方法手段
取消和突破种种对学习的限制和障碍
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利不仅意味着对教育对象的开放更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放
P72 2如何把网页上的内容保存到您的文档里
单击选择
b单击菜单栏上的文件菜单
c单击文件菜单中的另存为选项弹出保存Web页对话框
d选择文件的保存位置和文件名后单击对话框上的保存按钮完成保存工作 如果在上面的对话框中未作任何改动直接单击保存按钮则该文件保存的系统默认的保存位置My Documents中文件名为Home Page新手推荐使用
以后如果想要查看该部分内容只要在计算机中的My Documents中双击文件名为Home Page文件即可不上网脱机浏览该部分内容
四论述题
每题20
分计40
分
1小组学习是电大开放教育中经常采用的一种学习形式学习小组一般按照什么原则来组
P47 成小组学习可以为您提供哪些帮助
学习小组一般由到人组成参加学习小组的一般是同专业同层次同是专科或本科居住地较近所选修的课程相同学习进度比较一致的学生
学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题交流学习心得和体会交流学习方法和
技巧交流学习信息和资料互相鼓舞学习信心激发学习动机消除个别化学习带来的孤独感在互帮互学中共同提高
学习小组成员还可以通过计算机网络电话等通讯方式和其他成员保持经常性的联系及时解决在学习中可能出现的各种难题
可结合本人实际展开说明
2电大开放教育的课程学习资源主要有哪些结合教材内容谈谈这些学习资源对你完成学业有何帮助至少举出三种类型的资源进行说明P2647
电大开放教育的课程的学习资源包括教学大纲考核说明文字教材
音像教材课件以及网上辅导和教学信息
直播课堂教学信息等
课程教学大纲是根据教学计划的要求课程在教学计划中的地位作用以及课程性质目的和任务而规定的课程内容体系范围和教学要求的基本纲要它是实施教育思想和教学计划的基本保证是进行多种媒体教学教材建设和教学质量评估的重要依据也是指导学生学习制定考核说明和评分标准的指导性文件
课程的考核说明是根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件它规定了课程考核的方式内容范围和要求是教学大纲在课程考核中的具体体现考核说明是命题人员编制审定试题试卷的主要依据也是学生复习备考的主要依据
文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体又是联系其他媒体和学习资源的纽带许多文字教材在前言部分提出学习建议告诉学员如何使用本教材学习这个建议是对用好该文字教材的最具体的指导文字教材不仅系统地讲授知识而且在重点和难点的地方会及时提醒学员注意和思考或提醒将该知识点与以往的知识和经验相联系或给予思路方法的提示等
文字教材力求把教师的教学过程教学经验和授课艺术融合在课本中它在某种程度上相当于教师的角色尽可能地在学习者可能需要的时候提供帮助
音像教材一般都少而精着重讲重点难点讲思路和方法教材中有些学习内容当通
过阅读文字教材难以理解清楚时
可以看与该内容相关的教学录像或
或听关于该部分内容的录音讲解
课件目前有自测练习模拟实验和重难点解析等几种一般采用多媒体技术开发
刺激学生的多重感官以求得较好的学习效果的交互性好适用于强化练习和技能技巧的
学习
利用
课件的学习需要建立在基本理解和掌握文字教材内容的基础上 直播课堂
网络和教学资源的特点是更新快信息传递及时基本上能够同步地给学生以必要的学习信息和辅导
浏览中央电大和南京电大的开放教育主页可以获得相关课程的学习辅导和教学信息要定期浏览以便及时调整自己的学习进度和策略
直播课堂的主要作用是配合课程的学习进度定期聘请课程的主讲教师为学生进行阶段性总结和复习提出学习要求进行学习方法的指导并回答学生通过热线电话或电子邮件提出的问题