补写衔接题的答题技巧
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补写衔接题的答题技巧
作者:张兴武
来源:《高中生·高考指导》2015年第11期
2013年到2015年高考全国新课标卷的第16题都是补写衔接题,属于语言文字运用中“语言表达连贯”这一考点。语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,话题前后统一,合乎逻辑、事理,词句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。补写衔接题是全国新课标卷中颇具特色、出现频率较高、回答起来较有难度的一种题型,考生答题时要用心对待。 补写衔接题的选文一般都比较短小,内容单一,横线处要求补写的语句大多在空格的前后有对应的内容。因此,找准对应点,合理推断,便是这一题型的主要答题方法。
1.抓住明显提示语推断
明显提示语指的是直接对横线处要求补写的语句进行解说的内容。
例1 (2013年高考全国新课标卷二)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用,可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ,这种早期类型的根被称为假根。 ③ ,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
“这两项”就是对①的直接解说。它告诉考生这里的答案有两项内容,而后面的“吸收水分和吸取养料”是再明显不过的提示。同理,稍加推断,可以发现“固定植株”是对②的直接提示。
所以,①处可以补写“吸收水分和吸取养料”,②处可以补写“固定植株的位置”。
例2 (2015年高考全国新课标卷二)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑, ③ ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。