数学课堂上的趣事
自从上了初中,就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表:皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子,当然了,因为他多嘴的毛病,也多次去“蚯眼王“(数学老师)办公室去“领赏“。
趣事一:初一时,老师上同旁内角。正当我们在认真听课时,忽然听到前面有一阵窃笑。一打听,原来是皮蛋在窃笑。出于好奇,我便问他在笑什么,(好险!)他好不容易才停止了笑,说“红黄内角,红黄内角“。我陷入了深深地沉思中,一柱香的工夫过去了。哦!原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角,并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。
趣事二:前几天,老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理,也就是“SSS“。皮蛋插话说,那不就是S的三次方吗?老师瞪着他说“废话!又在胡扯!应该是3S才对。我晕……
这还只是一小部分呢!期待着,精彩正在不断上演!
- 06-11 师范生幼儿园实习总结
- 02-07 2014年山东省中学数学优质课评选观后感
- 09-05 数学有效课堂教学反思
- 09-15 "互动生成数学教学策略的研究"子课题研究计划
- 08-29 当义务家教的暑期社会实践报告
- 01-15 课改教学反思
- 05-14 小学数学优质课听课心得体会
- 08-28 学困生辅导总结
- 04-19 德育工作个人总结
- 05-05 主题征文:文明美德伴我成长
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20XX年山东省中学数学优质课评选观后感 学习反思: 山东省中学数学优秀课评比的观摩活动于4月18号至4月20号在德州市五中和德州市九中举行。我很荣幸的参加了这次的观摩活动,在这次的观摩中我一共听了21节说课,课题自备;9节讲课包含以下:《不等式及其解集》、《19.1平行四边形》、《不等式性质》,每个内容有好3个老师同上,也就是同课异构。在这次活动中,我认真地聆听了每一节课,并做了较为详细的听课记 ...
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“互动生成数学教学策略的研究”子课题研究计划 一、研究的课题:“互动生成数学教学策略的研究” 二、个人子课题:处理好“预设”与“生成”关系的研究 三、研究目标:通过课题研究,探索新课程理念下小学数学课堂教学预设与生成有机结合的教学境界。使预设的教案在实施过程中开放地纳入直接经验和弹性灵活的成份,构建充满生命活力的课堂教学运行机制。将数学教学提升到生命的层次,达到教学相长、师生共同提高的教学目的。 ...
20XX年的暑假,炎炎烈日当空。我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动-义务家教。 在这之前,我没有做过家教,这算第一次吧。虽然没有什么经验,但在学校里听过一些同学的意见,也做了充分的准备,还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉,小孩还是很听话的,做什么都很认真,无论是写作业还是背单词,都有耐心。没过多久,我们之间的说笑增多时,他也就表现出调皮相, ...
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