我的治班方略

我的治班方略

摘要：有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。而我认为，一个班集体，就是一个大家庭，而班主任就是这个大家庭的家长，这个大家庭的成败荣辱，“家长”有着不可推卸的责任和义务，所以，班主任年在班集体建设中起着举足轻重的作用。

关键词：班主任 治班方略

众所周知，一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。那么要想形成一个优秀的班集体就需要班主任做大量深入细致的工作。作为班主任要想做好班级工作，做一个好班主任就一定要本着“没有永恒的资本，只有永远的追求”。在班级管理中，班主任采用什么样的方法比较得心应手、事半功倍呢？可能不同的班主任所带的班级情况不同答案会不同。

以下是我的看法。

一． 严于律己，树立班主任在学生中的威信。

常言道:桃李不厌，下自成蹊。榜样得力量是无穷的。没有威信,就没有感召力。作为一名合格的班主任首先要做到严于律己,树立自己在学生中的威信。作到这一点一般分三步走。

1、 端正思想。班主任首先应意识到自己和学生是平等的。没有什么特殊性。只有这样班主任才不会居高临下的看问题：只有平等地看待问题，站在学生的角度看问题，才能得到学生的心，才能让学生心服口服。

2、 说到做到。“诚信”对于各行各业都非常重要。言

而无信人人恶之。当然搞好教育工作更需要“诚信”。如果班主任在学生面前失去了“信”字，也就失去了学生对他的尊重，失去了对老师的尊重，也就失去了这个班的凝聚力。

3、 身先士卒，与教育并重。作为班主任无论做什么事

都不能对自己“自由主义”，对学生“马克思主义”只教育学生，不净化自己的思想是行不通的。

第二、善于观察，不要轻易下结论，过早把学生“归类”

老师都喜欢遵守纪律、学习成绩好的学生，而对一些后进生没有好感，甚至带有成见。这些学生由于得不到家长、老师、同学的肯定，往往对自己没有信心。“差生”的帽子使他们没有了上进心。在学习上缺乏持之以恒的精神，学习的主动性和自觉性较差，习惯于被批评，习惯于差生的地位，在班级管理中容易与老师产生对立情绪，使人觉得现在的学生越来越难教了。其实，“人最本质的需要是可望被肯定。”青少年学生有着强烈的自尊心，后进胜更加渴求得到老师的理解和鼓励。所以班主任绝不可以戴着“眼镜”去对待后进生，也不要轻易下结论，过早地把他们“归类”，更不能整天板起脸动辄训斥。发现他们身上的闪光点，满足这类学生自我实现的要和道德完善的需要，克服自卑心理，从而唤起他们的荣誉感，充分调动学生的积极性，激励学生的自尊心和自信心，使之转化为促进他们奋发向上的动力，这是做后进生转变的一个关键所在。

第三、对学生要有一颗真挚的爱心，做学生的真诚朋友。教育的

对象是人，所以教育是充满感情的事业，是勘造与发行人的精神世界的特殊的生产劳动。班主任对学生的爱是基于对教育的热爱，要一视同仁地给予每一个学生以真减的、纯洁的、无私的爱，真正做到管如严父、爱如慈母、导如朋友，把爱洒向全体学生，让每个学生都感受到生活处处都充满着爱，让学生在爱中健康成长。

在当前社会形式下，一些学生养成了说话带脏字的坏毛病，甚至张嘴就是“国骂”，语言粗俗，这种现象非常不利于文明班级的建设。为了给学生创造一个文明的学习氛围，我首先做到语言不粗俗，对学生不讽刺挖苦，教师在任何恼怒的情况下，都不可以恶语冷言对待学生，遇到令人愤怒、生气的违纪行为，我一般先采取“冷处理”，让自己冷静，同时也让犯错误的学生冷静下来思考一下这样的做法对不对，这样做的结果可以使教师用更准确、更明快、更生动的语言来处理问题，严厉的批评是建立在有理有据，让人心悦诚服的基础之上的。只要学生能够真心承认错误，并决心改正，教师一定要及时鼓励，并表示相信他一定能改好，学生也能感受到老师的关爱与渴望。

第四、挖掘学生身上的闪光点，因势利导，以点带面，全面推进素质教育在当前的教育体制下，我们常常把学习成绩的好坏看成是评价学生优劣的唯一指标，这样做的结果，挫伤了一些成绩不理想的学生的自尊心，进而自暴自弃，沦为后进生，这不符合素质教育。素质教育不是抽象的理论，而是一种实实在在的实践，只有认真研究并抓好我们的日常教育工作的点滴，方能全面提高学生素质，同时也提高了学习成绩。

第五、班级的日常管理1、要明确要求，确定目标，坚持不懈。让学生知道前进的方向，知道什磨事情该做，什磨事情不该做。2、重视每一项集体活动，因为这是对学生进行集体主义教育的好机会，对班级管理也会达到事半功倍的效果。每次活动的成果，都会鼓舞班级的士气，促进各项活动的开展。3、做好班干部的培养工作，使他们成为老师的得力助手，利于班级工作的开展。4、允许学生犯错误，只要学生认识到了，并决心去改正，就不要纠住不放，尽可能不要发现问题就马上讲一通，那样就容易使学生认为班主任罗嗦，这样的教育也不会取得预期的效果。

时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任要想做好班级工作，做一个好班主任，“没有永恒的资本，只有永远的追求”。作为一名年轻教师，我们更要对班级工作认真总结，积极探索，努力做到与时俱进。