新年贺卡制作2015

与《新年贺卡制作2015》相关的范文

校长期末致辞：我们的未来不是梦 家长朋友们、同学们： 首先向各位家长致以衷心的感谢和新年的祝福。 回顾即将过去的一学期，我们可以自豪地说“我们没有虚度光阴”。每一天我们过得紧张而充实，每个脚步踩得那么坚实而有力，因此在我们走过的路上留下了许多闪光的足迹。 6月，当20xx届级部还在为中考而奋斗的时候，我们的家长朋友和同学们已经再为进入十二中而焦急等待。中考结果如何？我的孩子能否进入十二中就读？20 ...

信息中心2014年新年贺词 我们即将迎来充满希望的2014年。 一元复始，万象更新。向各位上实人、供应商及合作伙伴、各位朋友致以新年的祝福！ 20XX年，对公司和全体上实交通人而言，是不平凡的一年。信息中心在领导的英明指导及合作伙伴们的鼎力支持下，在全体人员的密切配合下，ERP工作取得了可喜的成绩。 三四车间mRP运行成功、上实研发编码和SAP编码的统一、ERP上岗认证培训、Bom管理流程优化、2 ...

信用管理师培训开班讲话稿 尊敬的省发改委信用管理处xx处长，尊敬的各位学员： 大家早上好！今天我受xx省信用协会xx会长的委托对大家在百忙之中抽出时间来参加经省发改委信用管理处授权，xx省信用协会和xx省信达职业培训学校共同组织开展的“信用管理师”职业资格认证的培训表示热烈的欢迎。 省人社厅和省发改委〔20xx〕联合下发的425号文件《关于在全省从事信用管理人员中实行职业资格证书制度的通知》提到信 ...

县区国税系统六五普法工作规划 20XX年，是实施“十二五”规划的开局之年，也是实施“六五”普法规划的启动年，结合我县国税工作实际，特制定六五普法工作规划。 一、普法指导思想： 在×-2015年里，为进一步提高税收征纳双方的法律素质，全面落实科学发展观，努力践行“聚财为国、执法为民”的国税工作宗旨，继续在全社会普及税收法律知识，深入在国税系统开展法制宣传教育，坚持法制教育与法制实践相结合、法制教育与 ...

人文校园建设规划方案 提升人文精神和文化素养关系到整个社会的价值导向和人文导向,关系到民族灵魂的塑造.不断挖掘教育的科学内涵和人文内涵,锻造和培育具有人文精神的人,才能铸就一个国家.一个民族的科学精神和人文精神,国家和民族才能两翼齐飞,屹立于世界之林.现代社会呼唤现代教育培育具有科学精神和人文精神的人才,呼唤现代教育塑造民族的灵魂.纵观国外,人文教育已成为当今世界教育改革和发展的主流,已成为当今世

镇国民经济和社会发展第十二个五年计划是全面建设小康社会，完善社会主义新农村建设，加快推进社会主义现代化进程的新阶段。为全面落实科学发展观，实现经济社会发展的新跨越，特制定本规划： 一、指导思想 十 二五”工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实十七大以来的各项方针政策。努力践行科学发展观。突出以人为本，以加快发展为主题，以富民强镇、全面实现小康社会为目标，以增加农民 ...

学院领导新春致辞 　　老师们、同学们、朋友们： 　　艰苦卓绝酬壮志，跃马扬鞭又一程！怀着对20XX年的美好回忆和无限留恋，20XX年的春天正向我们昭示着无限的喜悦和崭新的希望。值此之际，我们谨代表学院党委、行政向全院9000多名师生员工表达新年的问候与祝福，向所有关心支持河池学院事业发展的各级领导、社会各界人士、广大校友表达诚挚的谢意，并致以最美好的新春祝福! 　　过去的一年，是学院改革发展的关键 ...

总 则 第一部分 周年庆活动主题 第二部分 周年庆典筹备方案 1、 成立周年庆典活动组委会； 2、 关于店庆系列活动工作的安排； 3、 年庆活动全体员工动员会。 第三部分 周年庆店庆活动安排 1、 周年庆大典； 2、 十佳供应商评选活动； 3、 十佳会员评选活动； 4、 十佳员工评选活动； 5、 十佳促销员评选活动； 6、 周年庆答谢酒会； 7、 “欢天喜地庆周岁”员工联欢晚会； 8、 “我与** ...

新农村建设五年规划 （20xx-2015） 建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会提出的重大历史任务，是落实科学发展观、深化农村改革、推进“三农”工作的重大举措，是全面建设小康社会、构建和谐社会的必然要求。为扎实推进xx村新农村建设工作，促进全村经济、社会、文化等各项事业的全面发展，经与村党支部、村委干部讨论研究，并征求部分村民的意见，制定了20xx-2015年xx村新农村建设工作规划。 　　一 ...

义务教育薄弱学校改造计划实施方案 根据省教育厅、省财政厅《关于做好农村义务教育薄弱学校改造计划实施工作的通知》（教基[20xx]719号），市教育局、财政局（驻教[20xx]102号）文件精神，实施“十二.五”农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实科学发展观，促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题,对于全面推进素质教育，缩 ...