[二泉映月]的诞生第二课时教学设计
《的诞生》教学设计
教学内容 教育科学出版社语文六年级上册第16课《
月>的诞生》第二课时
课 题 《的诞生》
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会文中的优美词句。
3.了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程。
4.能够用想象的方法感受阿炳受到的苦难。
5. 感受民间艺人阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝地追求美好理想的精神。
教学重点 1.了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程。 2.感受民间艺人阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝地
追求美好理想的精神。
教学难点 感受民间艺人阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝地追
求美好理想的精神。
教学准备 教学课件
教学过程
一、直接导入
这节课,继续学习第16课《的诞生》。 二、回顾课文
1.回忆一下,课文的主要内容是什么?
2. 你用什么方法概括的?
3. 阿炳创作出这首二胡曲的主要原因是什么?
4. 下面一起走进阿炳的苦难人生,走进他的音乐世界。 三、精读课文
1.出示学习要求:默读课文2—6自然段,边读边用横线
画出表示阿炳经历苦难的句子,用波浪线画出阿炳热爱
音乐的句子。可以在有有感受的句子旁写下自己的体会。
2. 首先来学习阿炳经历的苦难。阿炳都经历了哪些苦难。 ①学生汇报阿炳受到的苦难以及自己的感受。
a 双目失明之苦。
b 街头流浪之苦。
c 遭人欺凌之苦。
d 孤苦伶仃之苦。
②想象阿炳还会经历什么苦难。
3. 学习阿炳热爱音乐。
①第二自然段,感受大自然的声音,并且说一说你好听到过哪些来自大自然的声音。
②第三自然段,感受阿炳为了练习二胡,即使练得胳膊手指都疼,也不放弃。
③第五自然段,想一想,阿炳在沉思什么?
4. 阿炳的技艺越来越精湛体现在哪里?学生理解阿炳是把自己的感情都融入进了音乐,并能引起听众的共鸣。
5. 学习《二泉映月》的诞生。
①学生听《二泉映月》这首二胡曲节选。
②说一说你听过之后的感受。
③练读“如此激越,如此悲愤,如此苍凉”,进一步感受二胡曲的韵味以及阿炳跌宕起伏的音乐人生。 ④全班齐读课文倒数第二自然段。
学过课文,你有什么想说的?
希望同学们在阿炳精神的激励下,克服困难,勇往直前。
16《的诞生》
生活的苦难 抗争命运
音乐的热爱 向往光明 四、总结 1. 2.