城乡收入差距的影响因素的文献述评

城乡收入差距的影响因素的文献述评

彭真善

(湘潭大学商学院,湖南湘潭 411105)

【摘　要】本文查阅和梳理了中国城乡收入差距的相关文献,总结和归纳了城乡收入差距的影响因素。现有文献具有重要的理论意义和实际意义,但是还存在以下不足:一是重视实证分析轻视规范分析;二是现有文献重视宏观或中观的经济变量对城乡收入差距的影响研究,而忽视微观个体因素对城乡收入差距的影响研究。论文探讨了进一步研究的方向。

【关键词】城乡收入差距 二元经济结构 城市偏向政策

1 引言

改革开放30多年来,中国经济持续高速增长,已成为全球第二大经济体,人均收入水平较之改革开放前也有相当程度提高。然而,居民收入差距却一直呈扩大趋势。大量研究表明,城乡收入差距扩大是中国收入差距扩大最重要的影响因素,据中国国家统计局的数据显示,2009年中国城乡收入差距达到1978年以来的最大水平,全国城乡人均收入比由1978年的2.57倍上升到2009年的3.33倍。城乡收入差距的扩大引起了各方面的关注,从上世纪90年代起,各类专家、学者在探寻城乡收入差距的影响因素及其治理对策,国家在采取措施扭转这种危险的发展趋势,由此产生的文献汗牛充栋,浩如烟海。本文旨在梳理和总结已有文献,分析已有研究成果的贡献及其不足并探讨进一步的研究方向。

2 中国转型期城乡收入差距的影响因素

2.1 发展战略、城市化与城乡收入差距

赶超战略是解释中国城乡收入差距扩大的关键。林毅夫等从中国经验出发,论证了发展中国家由于选择了赶超战略导致了城市偏向政策的内生性。对于二战后先后独立的发展中国家而言,如何实现对发达国家的历史性赶超是其最主要目标。为此,这些国家大多选择了重工业优先发展或进口替代战略等赶超战略。研究发现,中国众多城市偏向型政策都根源于政府优先发展重工业的战略。蔡昉指出,传统发展战略及中央计划经济体制遗留的制度和政策,特别是对劳动力市场和资本市场的扭曲,并没有完全从目前的经济体制中消失。这些遗留的制度障碍与利益集团压力互为因果、彼此强化,一道决定了城乡差异的程度以及随着时间的周期性变化。

中国城市化是扩大还是缩小了中国的城乡收入差距？很多学者都有不同的观点。一种观点是城市化总体上有利于缩小城乡收入差距。陆铭、陈钊采用1987---2001年间省际面板数据进行研究,发现城市化对城乡差距有双向效应,最终认为城市化总体上有利于缩小城乡收入差距。曹裕等采用1987-2006年间省级面板数据,通过面板协整模型分析城市化与城乡收入差距的长期关系,研究表明城市化水平与城乡收入差距之间存在长期稳定的面板协整关系,对缩小城乡收入差距起到显著作用。另一种观点是城市化扩大了城乡收入差距。汪同三、蔡跃洲通过对1978年以来中国的年度数据进行研究认为,城市化过程中一般都是农村中收入较高的农民群体率先转入城市,所以扩大了城乡收入差距。陈斌开、林毅夫从政府发展战略的视角,研究中国城市化滞后、城乡收入差距持续扩大的原因,结果发现,旨在鼓励资本密集型部门优先发展的政府战略,造成城市部门就业需求的相对下降,进而延缓城市化进程,农村居民不能有效地向城市转移,城乡收入差距扩大。

所谓城市偏向,是指政府在经济社会发展过程中实施偏袒城市的政策,结果有利于城市生产者和消费者,而不利于农村居民(Lipton,1977)。 Lipton指出,正是发展中国家工业化、城市化进程中的城市偏向政策导致城乡差距逐步拉大。

李实认为,除了现行的城乡分割行政管理制度,政府不合理的税费负担、城乡劳动力市场的分割、社会福利和社会保障的歧视等城市偏向型政策,对城乡收入差距产生了负面影响。陆铭、陈钊认为,中国不断扩大的城乡收入差距和地方政府实施的城市倾向政策有很大关系,这些政策包括了经济开放、就业的所有制结构调整、政府参与经济活动的程度以及财政支出结构,这些因素的确在1987-2001年扩大了城乡收入差距。陈斌开、张鹏飞和杨汝岱基于2002年CHIP数据,Oaxaca-Blinder分解结果表明,教育水平差异是中国城乡收入差距最重要的影响因素,其贡献程度达到34.69%。文章构建了理论模型,进一步考察城乡教育水平差异的决定因素。模型揭示,城市偏向的教育经费投入政策是城乡教育水平、城乡收入差距扩大的重要决定因素。

2.3 户籍制度与城乡收入差距

Whalley和Zhang进行了一项模拟研究,发现一旦取消以户籍制度为主要方式的对于劳动力流动的障碍,现存的收入不平等会全部消失,他们认为,户籍制度的存在意味着劳动力的不能流动。陈钊、陆铭和佐藤宏在一项研究中发现,是否拥有城镇户籍是劳动者能够进入高收入行业的重要因素之一,对此他们提出,如果能够打破由非市场力量导致的个别垄断行业的劳动力市场进入障碍,有利于控制这些行业的不合理高收入,降低城乡收入差距。王美艳的研究表明,城市劳动力市场存在歧视,流动劳动力比城市劳动力平均报酬低28.9%,同一行业内,户籍身份导致的报酬歧视占总差异的15.96%,同时,户籍身份也限制了流动劳动力进入公有单位,只能在非正规部门或非公有部门就业,造成的行业间工资差异占总差异的26.93%。

2.4 城乡二元经济结构与城乡收入差距

长期以来,中国二元经济结构导致了城乡之间的不平衡发展。而城乡不平衡发展造成了城乡之间的收入差距。陈宗胜认为城乡二元经济结构是影响城乡收入差距的重要因素,并指出,只要传统的农业就业还没有摆脱在二元经济结构中的不利地位,城乡收入差距就很难缩小。国家统计局农调总队课题组认为“中国城乡居民收入差距主要是由城乡分割的二元经济结构决定的”,甚至可以说影响城乡居民收入差距变化的根本原因是一定社会经济发展水平所对应的城乡二元经济结构,国家统计局农调总队课题为了验证二元结构对城乡收入差距的影响,用1992年全国30个省市自治区横截面数据进行相关回归分析,分析结果显示,二元结构系数在显著水平下解释收入差距变化的50.67%,可见二元经济结构的影响力非常强

2.2 城市偏向政策与城乡收入差距

基金项目:湖南省教育厅基金项目(中国转型期城乡收入差距问题研究)(09C989)作者简介:彭真善 (1971---),女,湖南湘潭人,博士,副教授,硕士生导师。主要研究方向为城乡收入分配问题、商业银行经营管理。

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[21]

。蔡继明利用城乡居民收入资料,通过回归分析分别建立了城镇居民和农村居民收入模型,用城乡比较生产力代表二元经济结构,通过对模型的计量分析得出城乡收入差距产生的主要原因是城乡比较生产力的差距。李实和岳希明认为,二元经济结构是发展中国家都具有的经济现象,但是,我国在计划经济时代和改革开放以后进一步把二元经济强化了,所以造成了现在过大的城乡收入差距。采用计量模型,似乎离开了计量模型就没法研究中国城乡收入差距问题。过于重视实证(计量)分析使得方法的堆砌成为研究的主体,而往往由模型得出一些简短的结论,进而提出的政策建议只是方法推定的结果。这样使得提出的对策建议仅局限于计量模型所推断,缺乏系统的、全面的可行性对策研究。

我国城乡收入差距的变化特征可以规范分析方法来分析,而现吴敬琏认为近年来中国的城市化加速,但也面临导致了土地资源的极大浪费,形成“双重二元结构”效率太低的问题。“摊大饼”式的“造城运动”,并加剧贫富分化,也降低了城市的运营效率[24]。

2.5 金融发展与城乡收入差距

章奇等首次对中国各省以银行信贷占GDP的比重所衡量的金融发展水平和城乡收入差距之间的关系进行了实证分析。他们认为金融发展显著拉大了城乡收入差距,并且金融发展的这种负面作用主要体现在上个世纪90年代。姚耀军通过协整分析发现,我国金融发展与城乡收入差距之间有长期的均衡关系]。陈志刚、王皖君利用1986----2005年全国时间序列数据检验了金融发展与中国收入分配的关系,其结果发现金融规模拉大了城乡收入差距,而金融效率的提高却缩小了城乡收入比率。张永强、万玉琳表明金融发展与城乡收入差距在金融水平不同的阶段呈现出不同的关系,长期内金融发展扩大了城乡居民收入差距。

2.6 人力资本、生育率与城乡收入差距

人力资本差异也被认为是中国城乡收入差距扩大的主要动因(王海滨,2005;Secular et al. 2007;薛进军等,2008;陈斌开等,2009;陈斌开,张鹏飞和杨汝岱,2010)。张车伟认为富人的教育回报率高于穷人的教育回报率,教育回报率变化呈“马太效应”。他在分析人力资本回报率变化对收入差距影响的基础上,运用抽样调查数据估计了教育回报率及其随教育程度和收入水平的变化。结果发现,教育回报率展现出随收入水平增加而增加的趋势,最高95%收入者的教育回报率是最低5%收入者的2倍多[32]。

郭剑雄从技术内生视角分析了城乡收入差距扩大的成因,指出相对于城市来说,农村地区的高生育率和低人力资本积累率所导致的马尔萨斯稳态是农民收入增长困难的根本原因。而城市部门已进入低生育率、高人力资本存量和积累率共同推动的持续增长均衡阶段。

2.7 初次分配与城乡收入差距

有些学者认为初次分配环节的扭曲是收入分配差距扩大的重要原因。李稻葵等认为,初次分配在很大程度上决定了一个社会最终收入分配的基本格局,逐步扩大的收入差距与国民收入的初次分配格局密切相关,如果初次分配中大部分的收入由劳动者所有,或者由自营者(自我雇佣者)获得,这样的经济体其基尼系数就不会太高]。我国的情况是初次分配差距拉大,资本分配过多,劳动分配太少。中国社科院工业经济研究所发布的2007年《中国企业竞争力报告》蓝皮书称,1990--2005年,劳动者报酬占GDP比重从53.4下降至41.4。雷根强、蔡翔在实证分析中把初次分配状况考虑进来,对初次分配扭曲是否扩大城乡收入差距进行了实证检验,研究表明,初次分配中劳动报酬比重的下降、城市偏向的财政再分配政策是导致我国城乡收入差距扩大的重要原因。

3 现有文献研究的不足及进一步的研究方向

纵观相关研究具有重要的理论意义和实际意义,也是后续研究的基础,但对中国城乡收入差距的影响因素及其治理对策研究尚存在不足:

3.1 已有文献过于重视实证分析,忽视规范分析

中国城乡收入差距已有的研究大量使用实证分析方法,各种计量模型应用也越来越广,接踵而来的是对问题的研究几乎全部都是

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有文献往往忽视了规范分析方法的应用。我国城乡收入差距的变化特征与制度变迁紧密相关,路径依赖是制度变迁过程中的重要现象,我国也无例外地表现出了制度变迁的路径依赖特征,例如转型期实施的一系列城市偏向的制度变迁,这进一步扩大了我国城乡收入差距。要缩小城乡收入差距,我们必须进行制度创新、打破旧的路径依赖趋势。

3.2 现有文献重视宏观或中观的经济变量对城乡收入差距的影响研究,而忽视微观个体因素对城乡收入差距的影响研究

影响城乡收入差距的因素是多方面的,但现有研究的基本上以国家为范围加以研究,以省级数据进行分析。运用调查数据、从微观个体因素对城乡收入差距的影响进行深入分析的文献很少,其主要局限是不能发现到隐藏在经济问题背后的微观层面的问题,例如户主个人与家庭基本特征(户主的性别、生育率、家庭人口数量)、人力资本、地区差异、代际资本转移等对居民家庭收入有显著影响,研究这些微观个体因素对城乡收入差距的影响是今后需要进一步研究的方向。参考文献:

[1]林毅夫,蔡昉, 李周.《中国的奇迹:发展战略与经济改革》, 上海:上海三联书店、上海人民出版社,1994年.

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······下转第241页

先用挖掘机对部分粒径较大的垃圾进行破碎,尽量使其粒径均匀,再用推土机进行摊铺整平,然后用压实机反复压实。在每次压实之前,先用洒水车对路面进行喷洒,确保路面填料有一定的含水率而提高道路的压实效果。临时道路投入使用之前,再用洒水车喷洒路面,然后进行压实,进一步增强道路压实度。(4)垃圾倾倒平台的构筑。为减小推土机的作业半径,垃圾倾倒平台随着垃圾的填埋进程需不断变迁。鉴于卸垃圾平台周边的垃圾一般为新进场处理的垃圾,含水率较高,垃圾堆稳定性极差,表面承载力更低。如按照临时作业道路的方式构筑卸垃圾平台,雨季期间垃圾运输车在平台转弯和卸垃圾时容易陷车。因此,垃圾场构筑卸垃圾平台时,在临时作业道路的基础上再铺设预制式钢筋混凝土板,以提高作业平台中转弯区和卸料区的承载力。车辆转弯区和卸料区道路的预制式钢筋混凝土板路面宽6米,两板并排横向铺设。铺设前,底部先填筑建筑拆卸垃圾,并进行平整和压实,然后用挖掘机吊装预制式钢筋混凝土板。由于路面承载力大小不同,环卫车辆卸垃圾时车身会往后移。因此,连接预制式钢筋混凝土板道路两端的建筑拆卸垃圾路面要稍微高一点,防止环卫车辆倾倒垃圾时出现倾翻,同时也减小车辆行进时对混凝土板边缘的损伤。(5)临时导排水设施的修筑。构筑临时作业道路,必须设置临时导排水设施,以免影响路基和路面的强度和稳定性。临时作业道路经过垃圾堆低洼区域,应先修筑盲沟、截水沟把

水排干后再填筑路基,对于多水路段,路基应填筑碎石盲沟或换填

透水性材料,以确保路基强度。

5 结语

潮州市锡岗生活垃圾卫生填埋场采用本模式构筑临时作业道路,即使在南方雨季期间也能满足垃圾运输车按指定位置进场卸垃圾需要,且修筑成本低,垃圾处理运营成本也相应降低。虽然临时作业道路在日常使用过程中需要养护,但费用不高,是一种经济实用型和资源节约型的垃圾填埋场临时作业道路构筑模式。参考文献:

[1]《生活垃圾填埋场污染控制标准》(GB16889—2008)中华人民共和国环保部,2008.4.[2]《生活垃圾卫生填埋技术规范》(CJJ17—2004)中华人民共和国建设部,2004.6.

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[5]JGJ 79-2002建筑地基处理技术规范[S].北京:中国建筑工业出版社,2002.

技术时良好的唤醒状态。促进了学生非智力因素的发展,达到了师生之间教与学的同步和协调。

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刀根据套路动作的难度成分较低，套路动作的分解动作完整连贯的展示出来。教师应用精练的语言，进行提问式的讲解，引导学生边观察边思考，让学生通过判断、比较、分析、综合归纳等思维形式，找出动作之间的共同点、不同点及其内在的联系，使直观与思维紧密地相结合，形成正确的动作概念和清晰的动作表象。"教师参照学生造型示范图，运用不同速率先慢后快’将这个动作演练几遍，使学生对这些动作之间的转换形成完整的概念。对照造型示范图进行模仿练习，教师在一旁提示、点评，激发其他学生参与实践的欲望。根据学生人数多少进行分组练习。分组练习时，每组都设立学生造型示范图。提膝藏刀这个组合属于静止性动作比较好掌握我们可以采用讲解法来完成这个组合，在这个组合的练习过程中我们一定要注意提膝动作的支撑腿不要弯曲，提膝过腰。把每个小组合练习熟练以后我们把这些小组合连串起来，进行整体联系。

5.2 建议

加强刀术技术考核的标准。教学考核评定是教学中重要环节，

是对学生获取知识、掌握技术情况的反映，是对学生能力的检查，因此要加强武术教学考核的研究。引进现代化手段和先进的教学思想，扩展教学研究的视野，借鉴相邻学科的研究手段，以避免研究方法的单一陈旧，从而促进武术的教学改革。参考文献:

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[2]张明科 等.大学体育教程[M].呼和浩特:内蒙古大学出版社,2002.[3]乌美娜.教学设计[M].北京:高等教有出版社:1994.

[4]黄建利.关于多媒体教学软件的开发设计和实践[J].电化教育研究,2001.

[5]祝新宇.对CAI课件如何为教学实践服务的思考[J].电化教育研究,2000.

5 结论与建议

5.1 结论

分解法能有效解决学生在学习规定刀术过程中存在的问题,在教学中我们也应及时把握学生的具体情况和心理动态。克服教学的机械性,增强学生学习的积极性、趣味性和主动性,创造了学生学习

······上接第238页

[15]曾国安,胡晶晶.论中国城市偏向的财政制度与城乡居民收入差距[J]财政研究.2009,(2):36-39.

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[22]彭真善.中国转型期城乡收入差距问题研究,华中科技大学博士论文,2007,中国知网.

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彭真善

湘潭大学商学院,湖南湘潭,411105中国科技纵横

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