社会实践报告--职业选择
社会实践报告——我的职业选择
人类灵魂工程师——老师
百度百科中说：老师尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为 “老师”。《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”。教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生（学员）为职责的专业工作者！
在我自己看来，老师的确是一门神圣的职业。还记得第一次将“我要当老师！”挂在嘴边是在小学一年级的时候，可是，随着时间的推移，这一份所谓的“梦想”也逐渐被其他物质所淹没。到了高中，的确是到了要选择自己未来道路的时候了，特别是我现在所处的高三。逐渐地，幼时的那一份以为只是说说的梦想终于又被搬上历史舞台。这其中夹杂着许多的因素，最大的原因是家人的鼓舞。每一位父母都希望自己的儿女可以平平安安，而这份平安最大的保障就是一份稳定的职业。然而，起初的自己也一直都在摇摆，选择安定还是年轻应有的闯荡，这个问题一直困扰着我。
借着这次社会实践的名义，我带着我的困扰去找寻我的小学教师|——一位和蔼可亲，我的人生导师帮忙。我开始讲述我的不坚定，开始讲述我害怕日复一日的教学，同样的内容反复又反复，一遍又一遍地教，一个又一个轮回害怕自己会厌倦„„听着我的“烦恼”，老师只是笑笑，说：“其实你真的很适合当一名好的人民教师。现在的你只是害怕中规中矩毫无起伏的人生，担心日后和朋友讲起只有一群群
“烦人”孩子„„”一句一句直戳我的心扉。的确，自己总是在做无谓的挣扎，既然喜欢了，既然有很大的意念要去选择了，就不应该再去幻想那些不存在的“事实”。真的好感谢自己的每一位老师，他们在我的人生道路上扮演了极其重要的角色，也同时给予了我许多支持。我终于坚定了我的信念：我，要当一名老师！
其实，换一种心态，所想的便会截然不同。渐渐地，我开始想，当自己站在讲台上的时候，面对一双双渴望知识的眼睛，我可以当他们的大朋友，我可以为他们开拓视野，可以给自卑的孩子一份自信，可以给叛逆的孩子一份温暖，可以„„而且，同样的内容面对不一样的学生也可以有不一样的答案。这些，又何尝不是一种快乐。
今天，我坚定了自己的立场。我相信，自己的选择终将是正确的。我，会是那么一名优秀的人民教师！
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