三年级作文绿色的梦
第三课 绿色的梦
教学目标
1.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。
2.让学生把自己的绿色梦想描述出来，并说出如何实现这个绿色梦想。
3.培养学生保护环境的意识，让学生积极参与建设绿色家园的活动。
教学重点
1.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。
2.让学生把自己的绿色梦想描述出来，然并说出如何实现这个绿色梦想。
教学难点
培养学生保护环境的意识，让学生积极参与建设绿色家园的活动。
教学准备
课件
教学过程
一、导入（5分钟）
师：同学们，昨天老师做了一个奇怪的梦，听见了哭声。（边说边演）原来是一
位老爷爷在伤心地哭泣，我问他为什么哭，爷爷一边擦眼泪一边说，因为我的孩
子不照顾我，不孝顺我，我的身体越来越差了。如果你们是老爷爷的孩子，你们
会怎么样对待爷爷呢？
生：照顾、关心、孝顺老爷爷„„
师：你们都是好孩子，也许这位爷爷的孩子不是不懂事，可能孩子只是想着自己，
因为贪玩忘记照顾爷爷了。这位爷爷是谁呢？
师：是的，这位爷爷就是“地球爷爷”。“地球爷爷”的身体越来越差了，雾霾、
浓烟、垃圾„„
师：你们喜欢什么样的地球呢？
提示：1--2名学生回答后引出课题。让我们一起来照顾好地球爷爷，早日回归
绿色。
出示课题：第三课 绿色的梦
二、（25分钟）
问题一：你能说一说动漫里的故事吗？
提示：小杰一家去东湖边玩，有人乱扔垃圾，小杰捡起来把垃圾扔到垃圾箱。
问题二：乱扔垃圾有哪些危害？大家一起来说一说。
提示：破坏环境，影响出行，对人类的健康造成伤害„„
问题三：同学们，在你的生活中，有哪些破坏环境的行为？
提示：学生结合自己的生活简单地说一说。
问题一：这是哪种天气现象？你的城市有过这种天气吗？你的感受是怎样的？
提示：雾霾天气，我居住的城市有过这种天气，感受很不舒服。
问题二：为什么会出现雾霾天气?给人类带来了什么思考？
提示： 因为我们破坏环境，造成的这样的后果。怎么破坏环境，可以引导学生
说得细致一些，比如：树木的大量砍伐，水土的流失。工厂污染烟雾的大量排
放„„
问题三：绿色的梦能实现吗？怎样才能实现？说一说你的建议。
提示：引导学生拓展思路，找出写作素材，先举出哪些事物受到了污染，然后提
出相应的建议去治理这一污染，还一个绿色的梦。
三、佳作印象（5分钟）
提示：老师可根据课堂需要设置2——3个问题。
四、（4分钟）
长途跋涉 悬崖峭壁 皑皑白雪 无与伦比 飞蛾扑火 夕阳西下
皓月当空 苍翠欲滴 层峦叠嶂
连线：
五、（3分钟）
写作指导
1.写出身边环境问题的严重性和保护环境的迫切性。
2.写出你对改善身边环境的方法和建议。
3.你的绿色梦是什么？把你绿色的梦描绘出来。
写作要求
1.请以“绿色的梦”为内容写一篇作文。
2.题目自拟。如《绿色天堂》《环保你我他》《保护家园》《绿满地球》
《我是环保小达人》
3.写出你对改善身边环境的方法和建议，你自己打算怎么去做。
4.字数在300字左右。
六、（3分钟）
寸草不生 不毛之地 山穷水尽 漫天黄沙
植树造林 节能减排 绿色环保 乌烟瘴气
饮水思源 惜水如金 青山绿水 鸟语花香
生态平衡 绿树成荫 绿草如茵 空气湿润
1.绿色是生命的色彩，绿色给花朵增添了美丽，绿色给大地穿上了新衣，绿
色是环保的标志，让我们人人动手创造更多的绿吧！
2.梦境是美好的，美好的梦境能让人努力奋进。亲爱的同胞们，让我们携手共进，
提倡环保，宣传节能减排，圆地球一个绿色的梦吧！
3.麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到
平和、安静。麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸
腥，只有一种细微的沙沙声。
五、板书设计
绿色的梦
鸟语花香、万紫千红 、生机勃勃我们的家园现在：穷山恶水、寸草不生、乌烟瘴气从小做起
未来： ？从现在做起
结尾：呼吁人类保护地球
六、作业布置
七、教学反思（不少于60字）