孝老爱亲事迹

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撰写事迹材料之我见 事迹材料是我们工作中运用频率比较高的一种文书，如何写好事迹材料是摆在人事、党建、办公室等部门从事宣传工作的同志面前的一个重要课题，笔者想就此谈点不成熟的认识和体会。 一、事迹材料的类型 事迹材料可分为两类：1、集体事迹材料；2、个人事迹材料。 二、事迹材料的写法 （一）标题部分的写法 1、大标题的写法。根据内容需要，可以同时设置主标题和副标题。例如：“执着追求事业争创一流工作” ...

　　 写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。　　 (1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的 ...

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。 (1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人 ...

同志们： 　　现在举行全县优秀共产党员事迹报告会。这是在××县优秀共产党员事迹后，我县先进性教育活动在分析评议阶段举行的一次重要活动，是提高整个教育活动成效的一项重要举措。前段时间，结合各参学单位的推荐提报和教育活动办公室的筛选考察，我们在全县先进性教育活动首批39个参学单位中评选出了8名优秀共产党员，他们分别是。。。。。。。在这里，对这8位同志的当选表示热烈的祝贺！本次评选出的这8名优秀共产党员 ...

学习杨善洲先进事迹 推进我村全面发展 甸头村扎实开展向杨善洲同志学习宣传活动，在全村掀起学习杨善洲同志先进事迹热潮。 一是召开学习杨善洲先进事迹专题座谈会。7月21日，甸头村召开“学习杨善洲先进事迹”专题座谈会，会议要求，各基层党组织和党员干部要学习杨善洲同志恪守信念、对党忠诚的政治品质；牢记宗旨，一心为民的公仆情怀；献身党的事业、鞠躬尽瘁的革命精神；不计个人得失、无私奉献的高尚情操；艰苦朴素、勤 ...

　　事迹演讲的常见病是雷同化，主要是材料雷同、观点雷同和行文雷同。似曾相识的事例，老调重弹的观点，程式化的篇章，势必倒人胃口，达不到感染人、激励人、教育人的目的。要使事迹演讲不落俗套，必须把好两关： 　　一、把好材料筛选关 　　在选择演讲材料时，力求人无我有，人有我新。对自己或他人的事迹材料，在收集时不厌其多，而在选取时不厌其精，“精”就是具有最能反映生活本质和时代风貌的典型性。必须知道，任何具有 ...

　　事迹演讲的常见病是雷同化，主要是材料雷同。观点雷同和行文雷同。似曾相识的事例，老调重弹的观点，程式化的篇章，势必倒人胃口，达不到感染人、激励人、教育人的目的。要使事迹演讲不落俗套，必须把好两关： 　一、把好材料筛选关 在选择演讲材料时，力求人无我有，人有我新。对自己或他人的事迹材料，在收集时不厌其多，而在选取时不厌其精，“精”就是具有最能反映生活本质和时代风貌的典型性。必须知道，任何具有典型性 ...

尊敬的地委党员先进事迹报告团、各位领导、同志们： 上午好！ 　　在热情似火的七月，在充满绿色、充满生机、充满活力的季节，今天，毕节地区党员先进事迹报告团不辞辛劳来到我县作报告。在此，请允许我代表赫章县委、代表全县广大党员向地委党员先进事迹报告团的到来致以最热烈的欢迎！向立足本职岗位、艰苦创业、忘我工作的报告团成员致以最崇高的敬意！向报告团不辞辛苦、冒着烈日酷暑来到我县作事迹报告表示最衷心的感谢！ ...

同志们： 米祥仁同志是我们崆峒区电力局柳湖供电所所长。米祥仁同志从事电力工作30多年来，特别是担任崆峒区电力局柳湖供电所所长xx年来，始终把“为客户服好务，为群众供好电”作为自己的人生信条，以一个共产党员的标准严格要求自己，公而忘私，默默奉献，带领全所职工在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，实现了客户用电零投诉。他以自身廉洁奉公、率先垂范的实际行动，忠实践行“三个代表”重要思想，重塑了新时期共产 ...

学习郭玉梅先进事迹心得 通过学习郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。 从优秀教师身上，我们看 ...