八年级下英语试卷分析
2014-----2015 八年级下册英语期末试卷分析
杨念 郝翠娥 翟珊珊
得分情况分析:
五个班的得分都偏低,学生在基础知识方面失分过多。最高分112分,100分以上的五个班总共4个,及格率都不到百分之五十。
试题分析:
试卷总体偏难,听力平均得分在18分左右,很多学生听力填空都不会拼写 surface ,听力的过程中很多小题都不是直接提问,都是要学生在听懂的基础上再分析回答。
单选知识涵盖面广,可是基础知识较少,大多学生对不到一半。
完形填空相对比较简单,阅读也不是特别难,学生这一部分比基础知识点做得好些。 任务型阅读学生在第一个和第三个失分最多,没有了判断正误学生得分率明显降低了。 非选择题填空部分,只有少数好学生得分,基本在1--3分之间。
连词成句每句都有变化,学生第一次接触这样的题型,所以对他们来说很难,尤其最后一个nearly 的变化,全体学生只有一两个写对的。
作文是整个试卷中最难的,以往的作文,起码学生可以理解它的意思,这次采取回信的方式,首先要求学生能读懂这封英文信,才能回复,还要读懂英文题目,才不至于写的不跑题。 所以,很多基础差的学生几乎都没写,得分在2---5之间的最多。听力失分较多,尤其是磁带不是太清楚,故非常影响学生的答题情况和答题心情,同时在听力过程中对问题进行理解、思考、判断的能力有待提高;选择题失分也较多,特别是有关于一些语法在句子中的运用,错误较多,书面表达虽然是学生非常熟悉的话题,但是学生在写作过程中容易出现一些语法性错误,纯粹是一些中文式的表达方式。
缺乏大量的听力训练,语法知识掌握较差,对语法的概念,尤其是时态方面非常模糊,平时对书面表达的训练还很不到位
改进措施:
学生两极分化已经成了一个很严重的问题,差生太多,甚至都没有入门,对于这样的二三十分学生,只能对他们降低要求,让他们背背单词,多讲讲基础题。
成绩好的学生要加强训练,多做题,听力要每天循序渐进的听。每周安排作文课,让学生多练习写作,基础差的从仿写开始。
把课标研究透,课程教学要深入课本,多让学生说,听,练。
(根据分析,提出有针对性的解决办法等建议)不断加强对学生进行听力训练的强度 扩大学生的词汇量,使学生有一定的输入量,从而有较好的输出量。
加强学生对阅读理解的训练,进一步提高学生阅读理解的能力。
适当加强语法教学,如果完全忽略了语法教学,学生在实际运用中,特别是在书面表达中容易出现许多错误。
多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。