人民日报评论员:人民有信仰,国家才有力量

与《人民日报评论员:人民有信仰,国家才有力量》相关的范文

　　随着信息化的快速发展，尤其是因特网的飞速发展，使人类社会进入了前所未有的网络时代。网络已成为人们日常生活不可缺少的重要内容，通过网络了解信息、互通商情、反映情况、讨论问题、抨击时弊的人越来越多。网络的快速发展，使得网络文化打破了传统意义的框架，对廉政文化产生了巨大的影响，廉政文化已逐步渗透、溶合到网络文化之中。廉政文化是在党风廉政建设和反腐败工作的实践中形成的，具有政治属性；同时，它又是人民群 ...

《他改变了中国》读书笔记 我们都知道，毛泽东带领全国人民走向解放，是一位伟大的开国之父，尽管毛泽东也犯过很严重的错误，但是总体来说是功远远大于过；邓小平带领中国走向改革开放，取得举世瞩目的成就，春天的故事更加被歌颂不断。他们都是伟大的中国领导人。但是，我们却很少听到歌颂江泽民的声音，有些人甚至认为江泽民的出台除了保持社会稳定和享受经济发展的好运之外，没什么值得称赞的贡献。我个人也曾经这样愚蠢地认为 ...

学习"信仰的力量"心得 最近,水利计通系组织我们全体党员以及本学期发展的同学一起学习了<信仰的力量>这本书.在学习中,我了解到了"八荣八耻"的有关思想和内涵. "八荣八耻"是中共中央总书记胡锦涛在政协民盟民进联组会上，关于树立社会主义荣辱观指出来的,“坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团 ...

人为什么而活着?演讲稿 各位新同学: 在这隆重的开学典礼上,我想就"人为什么而活着"这一话题,与你们谈谈自己的感受和感悟. 现在都在讲"顶层设计".但我个人认为,有些同志所讲的"顶层"往往还不到顶层,是二.三层甚至四.五层以下的设计.而"人为什么而活着"这可能是值得每一个人从小到老整整思索一生的顶层问题. 人为什么而活 ...

讨论青年律师的科学发展观，我们首先应弄清楚两个概念，什么是青年律师？什么又是科学发展观？ 作为律师制度在我国恢复30年的今天，大量的芸芸学子怀着梦想通过以前的律师资格，今天的司法资格考试投身到律师行业中来，推动我国律师事业的蓬勃发展，执业人员从恢复之初的212名发展到今天的15万，这15万执业律师，从其本身的年龄和从业年限来看，很大一部分不仅年龄年轻，而且执业年限较短，笔者认为，这批年龄年轻，执业 ...

讨论青年律师的科学发展观，我们首先应弄清楚两个概念，什么是青年律师？什么又是科学发展观？ 作为律师制度在我国恢复30年的今天，大量的芸芸学子怀着梦想通过以前的律师资格，今天的司法资格考试投身到律师行业中来，推动我国律师事业的蓬勃发展，执业人员从恢复之初的212名发展到今天的15万，这15万执业律师，从其本身的年龄和从业年限来看，很大一部分不仅年龄年轻，而且执业年限较短，笔者认为，这批年龄年轻，执业 ...

学习方永刚精神心得体会 方永刚20多年如一日，把三尺讲台当作实现人生价值的舞台，成为马克思主义理论的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，在理论与群众之间、理论与实践之间架起了一座桥梁，为党的理论工作者树立了良好的榜样。从方永刚身上可以看出：学习、信仰、传播、实践是紧密相连的四个环节。学习方永刚精神，全面把握这四个方面，对于加强党的先进性建设、永葆共产党员的政治本色、推动马克思主义理论的 ...

入党承诺书 尊敬的党支部： 20XX年11月28日晚上，我们管院金贸系党支部召开了接受大会，我荣幸的被党支部接收，现在已是一名中共预备党员。我感到了万分的自豪和激动，同时，我也感到了自己身上的那份沉甸甸的责任。 从大一开始，我便递交了入党申请书。到现在，已近3年，这一路走来，我逐步成熟，逐步蜕变，使自己逐步符合一名党员的标准。首先，在学习上，我一直都严格要求自己，努力使自己的成绩位于班级的中上游。 ...

让中国梦与青春同行 20XX年11月29日，中国共产党提出了一个充满斗志的词汇-“中国梦”。这是党的声音，这是党的梦想，这是所有炎黄子孙的梦想，更是我们年轻一代的梦想。这个梦想是一份坚定的信念，是一种无与伦比的信仰，是一生无悔的坚守。 人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，属于自己的信仰，这份玫瑰色的梦想与信仰又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。这份梦想亦或是信仰是一种力量，一种自强，一种担 ...

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市纪委、组织部、宣传部、教育局、共青团石嘴山市委员会《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》的总体部署。我校结合学校实际，按照市纪委、教育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家 ...