美丽的叶子作文150字

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［第五章作文］ ·第四节有创新 一、考纲要求 构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征。 二、知识结构 1.有创新表现在哪些方面? 2.如何创新? 三、知识点、能力点提示 文贵创新。“新”表现在许多方面，巧引旧材料，化腐朽为神奇是新；截取生活中的鲜活的材料，富有时代气息是新；见解深刻，观点不落窠臼，另辟蹊径是新；推理想象有独到之处，思维品质有个性特征是新；构思精巧，布 ...

期末高三语文试题 说明： 1、本试卷分Ⅰ、Ⅱ，第Ⅰ卷1至页，第Ⅱ卷至页，共150分。 2、请将第Ⅰ卷中正确答案涂到答题卡上。 第Ⅰ卷（60分） 一、（共30分，10小题，每小题3分） 1．下列词语中加粗字读音全都正确的一项是（ ） A．作（zuō）坊 殷（yān）红 乳臭（chòu）未干 暴殄（tiǎn）天物 B．诡谲（jué） 蠡（lí）测 载（zǎi）歌载舞 间（jiān）不容发 c．颀（qí ...

三年级作文教学总结 三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。 一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。 新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作 ...

您把最美的笑容留给这精彩的世界 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向:有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗:有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿. 老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业

校园一角-校园之声广播稿 在我的校园里有一处最为美丽的地方，在夏天有着深绿色、翠绿色、粉红色、深红色和紫色等一些美丽的颜色，那个地方就是我认为最美丽的校园一角-花丛，那里有许多的牵牛花，美人蕉等等， 一些靠近美人蕉的花在夏季的雨天里可以受到美人蕉的保护，在雨天里，瓢泼大雨不停地下着，美人蕉就像母亲一样保护着他周围的娇艳花朵，无情的雨点，来断地打着美人蕉，那翠绿色叶子里。雨水从美人蕉叶子的中间流到了 ...

一.学情分析 1.06计算机(1)班.(2)班.06财会,每班级40多个学生,学生数不多,男少之比,41:5,30:10,10:34,不是很协调,总的说来还是好管理的. 2.职高学习生涯,已经体验过一年,较熟悉职业学校的教学与管理的模式. 3.原先由江淑玲老师(女)任教一年,较认同女教师的教学风格. 二.教材分析 本套教材是根据教育部20xx年颁布的<中等职业学校语文教学大纲(试行)> ...

除夕温馨祝福短信春节祝福短信集锦 2014年原创祝福短信 给同事: 瑞蛇不舍回首去， 金马欢腾带财源。 红酒事业巧为媒， 你我共事近一年。 工作之中有帮助， 生活圈里朋友欢。 马年更把前景瞻， 事业友情添新篇。 衷心感谢您一年来对我工作上的支持，不足上的包容，冲动上的理解，生活上的帮助。值此新春佳节之际，xx 祝愿您和您的家人心想事成，健健康康，圆圆满满，万事如意！ 给客户: 瑞蛇不舍回首去， 金 ...

语文、数学第二单元试卷分析 数学第二单元测试成绩如下： 100-4人(贾卓、马佳琪、尚语凡、田佳辰) 90~99-17人 80~89-18人 70~79-7人 存在问题：学生普遍都有马虎的毛病。马虎的孩子，伤不起啊！ 马虎的孩子大致有这样几种情况： 1、抄不对数。明明是45，就抄成54. 2、加减法弄混，写着加号算减法，更甚者，个位算加法，十位就减上了。 3、20以内加减法不熟练，如：17-912 ...

艺术节演出活动主持词 尊敬的各位家长、同学们： 下午好！ 叶子：春天因万物复苏而姹紫嫣红， 何其隆：夏日因骄阳似火而热情洋溢， 铭铭：在这个充满希望的季节里， 霖子、轩轩和妍妍：我们迎来了高新二小二六班艺术节演出。 铭铭：同学们穿上节日的盛装， 轩轩：家长们放下繁忙的工作， 合：来吧！欢迎你们亲爱的同学！来吧！欢迎你们敬爱的家长。 妍妍：这里是花儿选美的舞台， 全体同学：我们比花儿还要鲜艳。 轩轩 ...

庆五四文艺演出主持串词 男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：五月的鲜花开遍中华大地，鲜艳的团旗映红青春笑脸。今天我们齐聚一堂，隆重纪念五四爱国运动92周年。 男：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。 女：在这段历史的时空里，一群热血的青年儿男，为了国家和民族的兴亡，舍身忘死，浴血奋战。 男：在这段历史的记忆 ...