高中政治计算题类型及解答方法总结

高中政治计算题类型及解答方法总结

近几年高考试题中，商品的价值量与汇率两个考点的考察常以计算题的形式出现。对文科学生来说理性思维要求较高，考题难度较大。所以复习过程中应该在此不吝课时，多加举例，变抽象为形象，变复杂为简单，形成专题类型，总结答题方法，反复研讨反复训练，以期提高。在此，特将高中政治《经济生活》中历年高考真题以及模拟题中比较典型的计算题加以总结，形成类型，做以梳理，希望能对高中政治复习有所帮助。

解答此类试题的关键是理解相关经济学理论和计算公式并能准确解读材料信息, 一般会包括以下经济学理论：

1、 商品价值量和劳动生产率

2、价值总量和价格总量

3、货币的需求量（纸币发行量）或纸币购买力

4、社会必要劳动时间

【类型一】

题干：知道商品原价值（价格），提高社会生产率（个别生产率）以后的商品价值（价格）是过少？

公式总结：原商品价值（价格）÷1±增长或降低的社会劳动生产率

注意：特别关注题干中必须是社会生产率，与个别生产率无关。

【例1】（2008北京文综）2007年某商品价值为1元，2008年，生产该商品的社会生产率提高了25%，其他条件不变，该商品2008年的价值量是（ ）

A.0.75 元 B.0.80元 C. 0.85元 D. 1.25元

【方法总结】

商品的价值量在计算题里一般情况下与其价格是相符或一致的，看做两者等同；单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，所以，该题用上述总结的公式即可：答案为：1÷（1＋25%）＝0.80元。

【类型二】

题干：如果题干中有“劳动者数量增加”而且又有“社会生产率”的提高，则务必记住：“劳动者数量增加多少，则商品的价值总额相应也会增加多少。”

【例2】（2008宁夏文综）某国2007年生产 M商品10亿见，价值总额100亿元，如果2008年从事M 商品生产的劳动者数量增加10%，社会生产率提高20%。其他条件不变，则2008年M 商品的价值总额为（ ）

A.110亿 B.120亿 C. 130亿 D. 132亿

【方法总结】

解题务必要做到基本概念要明确。在该题中题干最后要求涉及到的是价值总额，而商品的价值总量与社会生产率无关。所以，给出的社会生产率提高20%启示就是一个干扰信息，那么，劳动者数量增加10%而且其他条件未有变化，实质就是商品的价值总额也会相应的增加10%，答案为：100×（1＋10%）＝110亿元。

【类型三】

题干：涉及“求价值总量”的计算题，解题的关键在于始终扣住题干中是“社会生产率”还是“个别生产率”。

【例3】假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是3小时，售出后收入是50元，某一生产者率先提高劳动生产率1倍，其他条件不变的情况下，他用3小时生产同样的皮鞋售出后收入是（ ）

A.25元 B.50元 C.75

元 D.100元

【方法总结】

该题主要是让学生必须明确单位商品价值量与社会生产率有关，而与个别生产率无关，出现的售出后收入增加1倍就又会牵涉到另一个重要问题即就是，“提高个别生产率的意义。”

【类型四】

题干：计算货币或纸币升值或贬值的情况下商品价格的变化情况

【例4】（2008全国卷文综政治）假设2007年某国一单位M 商品其价值用该国货币表示为15元，如果2008年生产M 商品的社会生产效率提高50%，且该国的货币价值下降20%。在其他条件不变的情况下，2008年一单位M 商品的价值用货币表示为（ ）

A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元

【方法总结】

第一步可按前面例题算法可得出：15÷1×（1＋50%）＝10元。对于第二步纸币贬值或升值的算法：用得来的商品价格÷(1±X%)

即可。照次类推，此题可得出第二步：10÷（1－20%）＝12.5元。

这样算法的经济学依据：商品的价格收纸币发行量多与少的影响，

商品的价格与纸币发行量多少成正比（纸币发行量大，纸币贬值、物价上涨），但要注意“商品的价格却与货币（纸币）的贬值或升值成反比。因为：纸币发行量过多——纸币贬值——物价上涨；纸币发行量过少——纸币升值——物价下跌。所以纸币升值与贬值和商品的价格成反比，即可用：“除法”。再举例：

【例5】一年前，某商品的价值约为30单位白银，若2011生产该商品的社会生产率提高50%，且白银升值了10%，在其他条件不变的情况下，今年购买该商品需要支付的白银为（ ）

A. 约为18.18单位

B. 约为18单位

C. 约为22单位

D. 约为18.5单位

按照以上方法可得：第一步，30÷（1＋50%）＝20单位白银；

第一步，20÷（1＋10%）＝18.18单位白银。

【类型五】

把握好基本概念的同时审清题意，一步一算。

【例6】(2011年陕西省第一次质量检测＼灞桥区第一次联考) 某太阳能电池生产企业2010年1月出口欧洲市场商品10万件，每件60元人民币，欧盟对此类商品征收10%进口关税。受欧洲债务危机影响，从10月份起，欧盟将进口关税提高至20%。假如该企业10月份出口数量减少10%，其他条件不变，10月份出口至欧洲的此类商品的单价和总价值是（ ）

A. 分别增加6元、12万元 B.增加6元、减少12万元

C. 分别增加13.2元52.8万元

D. 分别减少13.2元和12万元

【方法总结】

出口商品收取的关税都是转嫁至消费者身上，故体重所说的欧盟因危机影响将自己的关税提高了10%，那么该商品的价格就必然会增加6元，而10月份的出口数量减少10%,减少1万件，则10月份出口9万件×72＝648万元，原66元每件事该商品每月出口总价660万元，则由660－648＝12万元。

【类型6】

涉及到银行利息税率变化或者CPI 变化，必须注意从既得利润中要减掉税率部分，以及CPI 涨幅部分。

【例7】(2011年宝鸡市高三教学质量检测二) 储蓄式我国城乡居民常见的理财方式，其收益是存款本金的增值部分。假如某储户去年有定期一年的4万元人民币存款，年利率为2.75%，CPI 平均约为3.0%。那么，在新的利率政策下，该储户将4万元存入银行，一年后其存款的实际收益与去年相比（ ）

A.238.5元 B.199.5元

C.200元 D.不变

【方法总结】

该题中的信息点是两个，其一必须首先明确题意要求的是实际收益，其二要求的是“一年后其存款的实际实际收益与去年相比。那么按照类型中提及的说法，在解答该题时须要做到既要考虑定期存款的利息所得，又要看到当时的CPI 指数变化，因为其肯定要抵消居民的实际收益。去年银行存款实际收益4万×2.75%＝1100元，实际收益:1100×（1－3.5%）＝1061.5元，今年银行存款实际收益4万×(2.75%＋0.5%)＝1300元，实际收益1300－1300×3.0%＝1261元。最后两者相比较：今年实际收益比去年增加1261－1061.5＝199.5元。

【类型7】

涉及到使用价值总量、交换价值总量、价值总量

【例8】（2007年全国高考文综卷二24）假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间是2小时，价值为40元。如果生产者A 生产该商品的个别劳动时间为1小时，A 在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品价值量分别是（ ）

A.2 80 40 B. 2 40 20

C. 4 80 20 D.4 160 40

【解 析】：

商品生产者同一时间内生产的商品的使用价值总量与（个别、社会）劳动生产率成正比，生产出的商品的交换价值总量与个别劳动生产率成正比，单位商品

的价值量与个别劳动生产率无关。该题同样主要考查学生商品价值量与社会劳动生产率的关系，同时涉及到了交换价值总量和使用价值总量。可以分三步解决：

先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者A 在4小时内生产的商品数量为4件，即使用价值总量为4。

其次，求出4件商品的价值总量。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。 最后再求出交换价值总量。商品价值总量160元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也应该是160元。

【方法总结】

这里务必清楚：使用价值按每个商品的个数论，交换价值当然是这些商品的价值总量，社会劳动生产率未发生变化，所以单位商品的价值量也未发生变化。选D 。

【类型8】

涉及到互补商品和互为替代品的计算题

【例9】(2007年高考政治海南卷) 假设当A 商品的互补商品价格上升10%时，A 商品需求变动量为20单位；A 商品的替代品价格下降10%时A 商品需求变动量为30单位。如果其他条件不变，当A 商品的互补商品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时，那么A 商品需求变动量为（ ）

A ． 增加50单位 B. 减少50单位

C. 增加10单位 D. 减少10单位

【方法总结】

可以用汽车和汽油作为互补品的例子，汽油价格上升，人们对汽车的需求量就会下降，汽车的替代品价格下降人们就会感觉汽车的价格相对高了，汽车的需求量也会下降。所以20＋30单位。总结规律:互补商品：一种商品价格上涨，其互补商品的需求量也会下降；互为替代品：一种商品价格上涨，其替代品的需求量却会上涨。