编写教案的基本要求 2 (2)

编写教案的基本要求（简答）：（1）要切合实际，坚持“五性”（2）要优选教法，精设课型（3）要重视“正本”，关注“附件”（4）要认真备课，纠正“背课”（5）要内容全面，并及时调整23. 课堂板书的类型（多选）： （一）文字板书（1）纲要式板书（2）语词式板书4线索式板书（5）演算式板书6表格式板书（二）图画板书（1）示意图（2）简笔画（3）综合式板书 6课堂板书的基本要求（简答）：（1）要精选内容，突出重点（2）要条理清晰，层次分明（3）要形式灵活，布局合理（4）文字要精当(5)书写要规范（6）时机要恰当 26. 教学反馈的基本要求：（1）要以促进学生的学习品德教育 46. 中学生做好团员发展工作应注意的问题有哪些? （学校团组织的队伍建设）1规范团员队伍建设.2加强团干部的管理,3做好思想组织和作风建设.4充分发挥基层团委建设.5重视团组织建设, 激发团员活力 47. 新时期对学生管理工作的要求1摆正学生管理工作的位置2建立完善的学生管理体制3建立学生管理团队4加强学生的自我管理 48. 共青团活动的意义？1通过活动吸引，团结广大青年团队2通过活动教育广大团员4通过活动使团干部和团员受到锻炼 49. 教师的基本义务1遵守宪法，法律和职业道德，为人师表2贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行家长保持密切的沟通 60. 对学生进行管理的基本要求是什么？1重视学生的学习过程2增强学生的自信心3关注每位学生的发

展

61. 如何对青少年同辈群体进行引导和管理？1以教育引导取代强制管理2利用参照群体，发挥个体的领头羊作用 62. 教学评价应遵循哪些基本原则？1方向性原则，2科学性3客观性4发展性 63. 如何培养学生的创造性思维？1激发好奇心，求知欲，培养创造动机2培养发散思维和集中思维相结合的能力3发展学生的创造性和想象性能力4促进创造性的活动，培养创造性的个性品质 64. 同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用？他11、引起学生注意 2、提示教学目标 3、唤起先前经验 4、呈现教学内容 5、提供学习指导6、展现学习行为7、适时给予反馈 8、评定学习结果 9、加强记忆与学习迁移 二、教学方法

9、简述教师的语言要求。（P 82）

答：首先要求准确、明了、有逻辑性。其次要求富有感情，有感染力。再进一步要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采课堂教学语言的基本要求; 符合规范, 内容科学, 合乎逻辑, 通俗易懂, 生动活泼, 富于启发, 条理清晰, 层次分明, 重点突出, 要富于创造性和独特的风格。

86、简述班级授课制的优缺点。（P 139） 4. 课堂板书的基本要求（简答）：（1）要精选内容，突出重点（2）要条理清晰，层次分明（3）要形式灵活，布局合理4. 课堂板书的基本要求（简答）：（1）要精选内容，突出重点（2）要条理清晰，层次分明（3）要形式灵活，布局合理 5. 批改作业的基本要求（1）批改作业要及时(2)批改方式要灵活（3）要尊重学生（4）批改态度要认真 （5）批改符号要统一（6）批改要与讲评紧密结合 （6）课堂观察的基本要求（简答）：（1）要养成良好的观察习惯（2）将全面观察与重点观察结合起来 （3）要保持观察的自然状态（4）要尽可能排除各种主观倾向 （4）教学口语的功能（1）传的信息（2）调控课堂教为目的（2）要多途径获得学生的反馈信息（3）反馈必须及时（4）反馈必须准确（5）指导学生学会自我反馈 8. 教学强化的基本要求：（1）强化目标要明确（2）强化态度要诚恳（3）强化时机要恰当（4）强化方式要灵活（5）强化要与反馈有机结合 29. 结课的基本要求（简答）：（1）结课要有针对性（2）结课要有全面性和深刻性（3）结课要简洁明快（4）结课要有趣味性 课堂观察的基本要求（简答）：（1）要养成良好的观察习惯（2）将全面观察与重点观察结合起来（3）要保持观察的自然状态（4）要尽可能排除各种主观倾向39. 教学口语的功能（多选、简答）：（1）传的信息（2）调控课堂教学（3）促进学生思维的发展（4）和谐师生关系（5）提供语言示范（6）美育教育1. 教学 口语的构成要素（多选）：（1）语音和吐字（2）音量和响度（3）语速（4）语调和节奏（5）词汇（6）语法 （二）热爱学生的基本要求： P 84 3. 要始终信任学生； P86 4. 要严格要求学生； P87 的教师对学生的教育要道德特征“严：” ①严而有理；②严而有度；③严而有恒；④严而有方；⑤严而有情。 5. 要平等对待学生。 P90 . 径（简答）教学口语技能提高的途：（1）提高内在修养水平（2）强化语言外化能力（3）在实践中进行训练 43. 课堂教学口语的基本要求（简答）：（1）符合规范，内容科学，合乎逻辑（2）通俗易懂，生动活泼，富于启发（3）条理清晰，层次分明，重点突出（4）要富于创造性，有独特的风格。44学反思有利于提升教师的教学反思的作用：1 教教学经验。2 教学反思有利于提高教师职业幸福感 3 教学反思有利于教师形成自己的实践性知识体系 44. 节?1 课堂提问有哪些基本环合理设计问题.2抓好时机, 目标明确, 面向全体学生进行提问.3及时评价总结. 45. 德育手段创新应注意的问题有哪些?1强化日常管理的创新/2强化教育的方式方法的创新.3强化德育领域的扩宽与创新. 德育手段创新应从哪些方面入手？1重视德育的享用功能。2开放德育的边界3强调德育活动性和实践性4利用现代网络技术改善德育的工作效果5学科融入学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法治教育以及思想品德，文化，科学技术教育，组织，带领学生开展有益的社会活动。4关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德智力和体制等全面发展。5制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象 50. 学籍的管理， 学生管理的内容，学生2学生的常规管理3学生的德育管理4学生的德育管理 51. 学生管理的方法1班级管理法，2自我管理法3思想管理法4行政管理法5制度管理法就 52. 如何提高新课倒入效果? 要有明确的目的性2要有明确的针对性3的方式要多样化4导入的过程要有趣味性

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53. 教师在日常的教学中应如何训练自己的教学技能?1关键是明确教学实践是掌握和提高教学技能的主要途径, 要有意识的将改进教学技能作为日常教育教学工作的一项重要内容.2方式上要备课上课以及课后都注意教学技能进行设计，应用，分析和总结，并长期坚持不懈 54. 中学共青团思想教育的主要内容有哪些？1团的基础知识教育2党的基础知识教育3爱国主义教育4基础文明教育5爱校教育6做人的基础道德教育 55. 现代教师应树立什么样的学生观？1发展性，学生是发展中的人，2主体性，学生是具有能能动性的教育对象2完整性或学生的身心必须得到全面的发展4个性化或差异性或学生是具有个人不同兴趣爱好追求品格的人。 56. 教师应如何发掘教材中的教育因素？1发掘教材知识的智力因素。2发掘教材情意教育因素3发掘教材技能教育因素4发掘教材思想教育因素 57. 如何对学生进行德育管理？1加强组织领导2健全学校德育管理系统3提高管理者的素质4加强校园文化建设5改革学生的德育评价制度6充分发挥校外资源的影响作用 58. 学生管理的特点是什么？学生管理的复杂性，教育性，全面性，沟通性，周期性 59. 行管理？ 如何对问题行为学生进1尊重理解问题行为学生2帮助问题行为学生提高思想认识。3与社会同辈群体为学生的心理沟通构筑了平台，2为学生的社会化提供了角色体验3为学生的兴趣发展创造了机会，4为学生的交往互动提供了场所 65. 哪些？ 教学反馈的基本要求有1要以促进学生的学习为目的2要多途径获得学生的反馈信息3反馈必须准确4指导学生学会自我反馈 教师在指导学生制订学习计划时，应考虑哪些方面？1要从实际出发2要全面安排学习和生活3要合理安排学习时间4要有灵活性个体发展的特殊功能P52的方向与方面作出社会性—53（１）对个体发展规范；（２）具有加速个体发展的特殊功能；（３）对个体的发展具有即时和延时的价值；（４）具有开发个体特殊才能和发展个性、初中教育的个体发展任务是什么？P57 总体上：给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。 具体讲：（1）在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义；（2）在认知方面应重视抽象思维和概括能力的培养；（3）在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的 情感体验；（4）在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。 的功能、学生享有的主要权利有哪些？ 76（1）人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、明义权、荣誉权等。（2）受教育权，包括受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等、教师应具有的教育能力中对教师语言表达能力的要求：语言准确、明了、有逻辑性；富有感情，有感染力；有个性。要掌握对话艺术，善于独白。在对话过程中，善于对学生的谈话作出迅速而有针对性的语言反应，鼓励学生发表意见，完整准确地表达思想，形成活泼开朗的性格. 教学过程的结构指教学进程的基本阶段 （1）引起学习动机（2）领会知识（3）巩固知识（4）运用知识（5）检查知识. 教师进行教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、 学业成绩的检查与评定。简述课的组成部分. 答：一般来说，构成课的基本组成部分有（课的结构）：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等、7；教学事项：教师安排的程序性事项（加涅） 答：班级授课制的优点：（1）有利于经济有

效地、大面积地培养人才。（2）有利于发挥教师的主导作用。（3）有利于发挥班集体的教学作用。

缺点：1强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；2强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。3在一定程度上限制了学生的主体地位，独立性和创新精神等方面的发展。 是建立在周密，精确，系统地观察基础之上的，观察力是智力结构的组成部分，培养学生的观察能力是教学过程中的一项重要任务。 课外辅导的基本要求，1要因材施教，教师应深入了解学生，根据不同类型的学生，确定具体的内容和措施，以增强辅导的针对性。2指导学生独立思考，钻研，以形成科学的学习方法和习惯。3发挥集体优势，组织学生开展互帮互助活动。 教学内容的设计（分析和处理办法）；1研读课程标准，明确具体任务，2通览教材，鸟瞰全局，3疏通教材，清理障碍4熟悉教材，重点记忆。5分析教材，把握三点6精心设计妥善安排7阅读资料，吸取营养 设计教学时间策略，1把握好整体时间分配，2保证学生的实际学习时间，3科学规划教学单元课时4尽可能的增加学生的学习专注时间5防止教学时间遗失 评课的基本要求是什么？P 222 （ ①评课标准要多元化；2分） ②要坚持评课之道，讲评课之德；（2分） ③评课要有激励性。 简述课堂提问的基本要求。P ①合理设计提问。6（1分）3 ②要面向全体学生提问。（1分） ③要目的明确，把握好时机。（1分） 具 有④提问的语言要准确，启发性。（1分） ⑤提问的态度要温和自然。（1分） ⑥要及时进行评价和总

结

课堂讲授的基本要求（简答）：（1）语言要规范、简明、生动（2）要时刻关注学生的反馈信息 （3）要与板书、体态语相配合（4）紧密联系学生已有的知识经验18. 课堂倾听的基本要求（简答）：（1）创设平等的师生对话情境（2）营造和谐轻松的课堂气氛（3）欣赏学生的独特

性

学（3）促进学生思维的发展（4）和谐师生关系（5）提供语言示范（6）美育教育说课的基本要求：1 语言简明，重点突出；2 关注教学创新，突出自身特色；3 说理透彻，理论与实践相结合4 要具有较强的教学反思意识24. （1）要精选内容，突出重课堂板书的基本要求：点（2）要条理清晰，层次分明（3）要形式灵活，布局合理4要文字精当，科学性强5要书写规范，示范性强，把握时机，适时板书 钻研教. 材的

基本要求：（1）通览教材，全面理解（2）精读教材，深层领会（3）精细加工，再创教材教学方法改革与发展的基本特点，重视学生的主动性2重视教学中学生智力与情感等非智力因素的整合3加强学习方法的研究4重视现代化教育技术的运用，教学方法的模式化教学设计的依据；1依据现代教学理论2依据教学的实际需要3依据系统科学的原理与方法。4依据3）表格式板书（4）线学生的特点5依据教师的教学经验编写教案的基本要求（简答）：（1）要切合实际，坚持“五性”（2）要优选教法，精设课型（3）要重视“正本”，关注“附件”（4）要认真备课，纠正“背课”（5）要内容全面，并及时调整67运用导指法读书的基本要求；1提出明确的目的要求和思考题2教会使用工具书3帮助学生逐步学会阅读的方法4用多种方式指导学生阅读68运用发现法的基本要求1依据教材特点和学生实际，确定研究发现的课题和过程2严密组织教学，积极引导学生的发展活动3努力创设一个有利于学生进行研究发现的良好环境78同辈群体的特征；交往的自愿型，关系的平等性，群体的凝聚力，价值的趋向性79虚拟群体的同辈影响，积极1有利于青少年信息的共享，2有利于青少年交往范围的扩展3有利于青少年个性的张扬和不同自我的表达，消极，信息混乱，网络成瘾，群体极化