网络文化对教育的影响

论文题目：网络文化对教育的影响 课程名称：教育社会学

网络文化对教育的影响

【内容提要】上个世纪末，随着网络的不断建设和发展，我们从此进入了一个崭新的时代---信息时代。如今，教育信息化已成为世界教育发展的一大潮流。在此背景下， 探讨网络文化的内涵、特点与特征，以及网络文化对学校教育的影响，有着十分重要的现实意义。在本文笔者将首先对网络文化进行描述，然后分别从正反面对网络文化对知识教育和网络文化对思想政治教育的影响进行阐述。

【关键词】网络文化 思想政治教育 影响

一、什么是网络文化？

1、网络及网络文化的概念 1969 年 11 月 21 日，在美国加州大学洛杉矶分学校的实验室里，6 名科学家经过通力合作，将一台计算机 与千里之外的另一台计算机成功实现了连接。从此计算机网络就基本形成。所谓网络，在物理学上是指由若干元件组成的、用来使电信号按一定要求传输的电路，或者指这种电路的组成部分；在社会科学上，网络则是指某种组织结构和状态，其基本特征是多渠道、多层面、全方位。今天网络已特指由各种实际上和通讯设备整合而成的传输信息的网状结构，是由现代科技尤其是多媒体技术催生出的、依附于一种彻底理性化的数字形式的传播媒体。

网络文化则是人们以网络技术为手段、以数字形式为载体、以网络资源为依托，在从事网络活动时所创造的一种全新形式的文化。

2、网络文化的内容以及特点 具体说来，网络文化既包括资源系统、信息技术等物质层面的内容，又包括 网络活动的道德准则、社会规范、法律制度等制度层面的内容，以及网络活动的价值取向、审美情趣、道德观念、社会心理等精神层面的内容。

网络文化的特点主要有：（1）信息表达的自由性，即任何上网者，不管其国籍、民族、性别、身份乃至政治信仰如何，只要有基本的网络使用技能，有基本的语言文字输入能力，就可以在任何地点、任何时间对网上的任何信息发表意见；（2）信息分享的平等性 每个人只要有基本设备，便可以随时上网，充分享受网络所提供的海量信息，绝无限制、绝无歧视；

（3）信息存在的虚拟性 网络技术的发展，使人与人之间的交往突破了时空的限制。人们不用人体直接介入，而是通过信息流进行 各种社会活动。

网络文化对知识教育的影响

1、正面影响

随着计算机的日益普及，网络活动已在人们生活中变得愈益司空见惯，信息化已成为当今时代的一大特征。在此背景下，学校教育不能也不可能置身其外。将更新人们的学习内容和学习方式传统的学校教育以教师为中心、课堂为中心、教材为中心，教学内容过于统一，学生多是被动、被迫地学习，其主动性、积极性都受到很大的压抑。互联网走进学生的生活、网络文化在校园中的滥觞，将极大地改变这种状况。“一方面，互联网将全世界的学校、研

究所、图书馆和其他各种信息资源连接起来，成为一个海量的资源库；另一方面，世界各地的优秀教师或专家可以以不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，任何人可以在任何地点通过网络访问，形成多对多的教学方式。” 这样，学生一方面在学习内容上有了极大的选择自由度，另一方面可以摆脱那种传统的知识授受模式，增强学习的主动性。

再者面对那么多的资源，我们肯定的慢慢学会取舍。取其精华，去其糟粕。在这个过程

中无疑是一个锻炼我们批判意识与创新能力机会。

此外还可以一起多样化提高我们的学习兴趣和效率。有了互联网，我们就不必枯坐在

教室里，面对教师耳提面命式的讲授，迫不及待地忙于笔记。我们可以随时随地地从网上下载教师的讲义、作业和参考资料，可以向远在外地的名师请教，可以在网上与各地的同学疑义相析、奇文共赏。

2、负面影响

互联网在给人们搜寻信息以便利的同时，也以其信息的失范性给教育带来了弊害。其中，

色情信息的泛滥，对青少年的毒害尤其令人堪忧。美国卡耐基•梅隆大学的一个专家小组曾用了18个月，调查了网上92万条信息、 图片及影片， 判定其中83.5%有色情内容；电子公告牌储存的数据图像 4/5 有污秽内容。该报告经《时代》杂志刊载后，在美国一时舆论大哗。针对这种信息污染的状况，美国众议员 J•Greenwood 在网上愤怒地写到：“互联网为人们提供电子护照，方便大家‘浏览’和搜索这个星球，有助于我们开拓视野。但作为一对稚女的父亲，我对互联网上日益增多的色情读物忧心如焚。我可在家庭电脑中屏蔽黄色站点，但邻居家、学校里、公共图书馆里的电脑我却鞭长莫及„„这些高科技的‘红灯区’只顾发大财，却把社会上最容易受伤害和最敏感的群体——我们的儿童当作牺牲品。”除了色情信息外，还有一些有关暴力、邪教等的不良信息，对青少年的世界观、价值观、人生观也有着很大的影响。

网络虽然为人们选择和获取信息提供了广阔的空间，但其中也有不少过时、杂乱、冗余

等“垃圾信息”。这些东西对于涉世未深的青少年来说只能照单全收。一方面不利于青少年发展，另一方面则影响文化的传承。

网络文化对思想政治教育的影响

1、积极影响

网络文化的特点决定了它对高校思想政治工作有着不可估量的影响，它是一把“双刃

剑”，既给思想政治教育创造了良好的机遇，又使思想政治教育面临严峻的挑战。

充分利用网络的信息资源，让思想政治教育的开展多样化。网络信息容量大，传播速度

快，操作便捷，覆盖面广，而且集知识性、娱乐性、趣味性和政治性于一体，图、文、声、像各种手段并举，如果这些教育资源运用得当，可大大提高思想政治工作的时效及影响力。

有利于更新思路，树立自我思想政治教育终身学习目标。日新月异的网络技术能把相应

的教育资源带到社会的每个角落，它不仅对终身教育提出了要求，而且为其提供了客观的物质条件，满足了人们终身学习的要求。

网络文化以其自身的魅力，更容易塑造学生的基本观念。年轻大学生的人生观、价值观、

世界观尚未定型的，而枯燥的传统型的思想政治教育对他们而言已没有多少吸引力，网络文化以其自身的魅力让广大学生更容易亲近和接受。

2、消极影响

纷繁复杂的文化渗透而导致学生观念形态的冲突。网络上各种社会思潮，不同国家、民

族、政党的意见在网上传播，激烈交锋，甚至一些错误、庸俗、虚假的信息都会对大学生造成了一定的冲击，而这种冲击将会越来越大。有些大学生还对一些国家政治事件进行盲目的评论。这对青少年思想塑造都不利的。

形形色色的网络污染正腐蚀着思想政治教育的成果。还是那写话，网络上一些不健康的

东西以及一些冗余的信息对那些辨别力不强的青少年影响相当大，甚至可能改变其人生观和价值观。

网络文化的发展冲淡了传统的思想道德教育。

总之网络文化对教育是利弊相当的。对于此我们能做的只有：首先，加强对不健康网站

以及垃圾信息的打击，尽量不要让其在网络上传播。其次，对于上面所说的，我们不可能将其打击的相当彻底，那么就只有疏导青少年，让他们自己有强大的辨别能力，使其自己远离网络垃圾。再次，我们应该勇于创新，创立一些青少年所喜闻乐见的网络文化。

【参考文献】①陈仲元、周治国：《网络文化与高校学生思想政治工作》高教研究与探索，2001年， 第02期

②孟繁华、张静：《网络文化与师生关系》，山东教育科研，2001年，第12期

③网络文化对教育的影响:www.doc88.com/p-[1**********].html

④网络文化对高校思想政治教育的影响:

gov.hnedu.cn/web/0/200811/[1**********].html

⑤论网络文化及其对学校教育的影响,广少奎,曲阜师范大学教科院:

www.hongyu-online.com/bbsinfo.asp?id=1135&pg=1