[地球密码]读后感

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让世界充满爱，同心共建和谐社会-读《让世界充满爱》 　　读了这本书后，我知道地球是我们赖于生存的地方，而且地球上有丰富的资源和人类生存所需要的水、事物、空气，所以我们要保护地球，爱护地球。 　　地球上有许多资源，如天然气、石油……地球把这些宝贵的资源给了我们人类，让我们去应用它来发展经济，去造福人类。但是人类也破坏了我们生存的地方，如：有人大肆砍伐树木和森林，使二氧化碳增多，森林缩小和泥土流失。有 ...

外小国际教育课本读后感 李玥然妈妈 今天，读了?智慧课程?这本书，感触颇深。以前，总觉得大千世界，芸芸众生，我们生活在一个地球上，同一个蓝天下，大家每天过着一样的生活，出生、读书、上学、工作，每个人的经历都那么相似，忙忙碌碌，而又平淡无奇！我们为了生存而奔波，为了物质享受而努力??????一天一天，我们在岁月的磨砺中越来越现实，越来越浮躁！没了激情，也没有创造，我们在平平淡淡中逐渐随波逐流。很多时 ...

开学第一课观后感：美就在你身边 九月二日，儿童教育部专家张怡韵和中央电视台联合主办了开学第一课文艺晚会，主旨是孕育美，发现美，探索美，传递美。 一，发现美。 美，要善于发现，美，同样需要联想，需要传递。从神九归来的刘洋女士说得好，你平常可以对天空有无数的遐想，而只有真正到了宇宙，你才会知道什么叫宽广，什么叫震撼，什么叫无限。当你身处天空，没有方向，没有重力时，心里会承受着一种怎样的考验呢？因为没有 ...

《地球上的星星》观后感：绕过障碍 今天上午，我和许多同事一起观看了一部电影-《地球上的星星》。小主人公伊夏（Ishaan）因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。 第一次听到“读写障碍”这个名词源于20XX年的一次培训，为我们做讲座的一位副教授说：有些孩子很特别，在大多数人看来简单无比的识字却是他们的噩耗，他们认不清字母，读不能词句，自然也不能胜任书写。不管他们怎么努力地学习，却很难逃脱无法顺利读写 ...

书籍是人类宝贵的精神财富，是先贤智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人善辩。 新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书 ...

创先争优主题晚会观后感 　　有一首歌，唱的是温州一位普通的公交车司机、共产党员刘景福，他每天往返于海拔682米高的山区，16年来安全行车相当于绕地球15圈。有一位爱唱歌的村支书，谁家有喜事，他就带头唱歌庆祝；谁开会迟到了，也要罚唱一首歌；一个亏空60多万元的村子，在他的带领下奔小康。有一首错过的歌，是钟杏菊女儿的婚礼进行曲。36年的光阴，她在舟山群岛的一座小岛上，为岛民看病，青丝变成了白发，而不变 ...

战争与和平-观看红色电影《紫日》观后感 　　第一次看《紫日》这部电影是在小学的时候，虽说是发生在残酷的战争中，但给人留下的不是惨不忍睹，而是凄美苍凉与人性关怀。直到现在，每再看一次都会有一种新的难过与感动。 　　在二战即将走向尾声，来自中国的汉子、俄罗斯的女军官和日本小孩被命运的绳索牵在了一起，三个背景文化截然不同的人语言不通，被困在茫茫的森林中，在面对生死较量的危难时刻，每个民族最淳朴的本性显露 ...

分类：总结 怀化市实验学校少先队工作汇报材料 一、夯实基础建设，工作稳中求新，不断创新少先队文化 努力构建少先队文化，从文化的角度加强少先队的自身建设，整体的提高少先队工作水平。倡导人人平等、自主、合作、探究的文化，也是素质教育所追求的文化，从机制的创新、管理的创新、组织的优化、制度的完善、活动体系的构建、管理的开放、评价的激励等方面实现少先队文化的创新。例如；在队干部的选拔上都是通过竞选演讲、全 ...

六一诗歌朗诵《我们的节日》 这是个怎样的日子，每年-我们把你深情期待（甲） 这是个怎样的时刻，每年-我们把你热烈迎盼（乙） 六月一日，铸进了我们多少童年的密码； 六月一日，唤起了我们多少年轻的升腾。 我们从喜玛拉雅走来，有一颗纯真的心。（甲） 我们从黄河长江走来，有一颗澎湃的心。（乙） 我们从天涯海角走来，有一颗憧憬的心。（丙） 脚下踏着坚实的道路，口里含着南海的椰汁， 眼前掠过希望的田野，手中高 ...

“自主发展目标”工作汇报材料 一、自主发展目标 1、创建环保特色校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍和学生队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化、务实化。 2、充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化，以活动为手段，促进 ...